Kategoria: II – KRĘGLARZE

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec

  1. Przypomnienie praw i obowiązków dziecka w przedszkolu. Uświadomienie znaczenia przyjaźni i związków koleżeńskich. Uświadomienie zmian zachodzących w wyglądzie człowieka w miarę upływu czasu.

  2. Poznawanie różnych zawodów z najbliższego otoczenia. Przypomnienie numerów alarmowych. Doskonalenie przeliczania podczas zabaw tematycznych np. w sklep.
  3. Posługiwanie się nazwami figur geometrycznych, rozpoznawanie i nazywanie kolorów. Rozwijanie logicznego myślenia poprzez gry i zabawy dydaktyczne. Porównywanie przedmiotów o zróżnicowanej wadze. Używanie pojęć „lekkie-ciężkie”.
  4. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa użytecznych podczas wakacji (unikanie pozostawania w terenie otwartym bez ochrony przed słońcem, nie wchodzenie bez obecności dorosłych do wody, przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznym, zachowanie ostrożności wobec obcych zwierząt).

 

 

Wiersz pt. „Jestem duży”

autor: D Gellner

Jestem duży. Byłem mały. Wróżki mnie zaczarowały!

Jakie wróżki? Dobre wróżki! I urosły moje nóżki.

I urosły moje ręce, włosów też mam chyba więcej.

Patrzcie, jak urosłem cały, chociaż byłem taki mały.

Piosenka pt. „Kim zostanę”

Sł. E. Stadtmuller, muz. U. Borkowska

Agatka chce być modelką, więc kciuki za nią trzymamy,

Gdy stawia niepewne kroki w szpilkach mamy.

Ref. A ja wciąż patrzę do góry i skrycie o tym marzę,

By kiedyś zostać prawdziwym kominiarzem.

Mateusz chce być strażakiem, ognia nie boi się wcale.

Już pędzi gdzieś do pożaru na sygnale.

Opublikowano w dniu Autor: karolinapawlicka76

Więcej o: 12 czerwca-Seans filmowy w bibliotece

12 czerwca-Seans filmowy w bibliotece


12 czerwca w środę

Grupa I oraz II
wybierają się do Biblioteki Miejskiej w Luboniu
na seans kinowy.

Wyjście ok 9:15 powrót około 11.

Opublikowano w dniu Autor: a.talak87

Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc maj


Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc maj

• Dowiemy się jak powstaje książka
• Porozmawiamy na temat pracy pisarza dawniej i dziś
• Przypomnimy sobie dlaczego należy szanować książki i dlaczego są dla nas takie cenne
• Wybierzemy się do pobliskiej biblioteki 17.05
• Zapoznamy się z fauna i florą pól oraz łąk – zapoznamy się z nazwami poszczególnych zwierząt i roślin
• Moja rodzina – porozmawiamy na temat naszej rodziny i poszczególnych jej członków
• Wykonamy własnoręczne upominki dla najbliższych
• Zaprosimy nasze Rodziny na Rodzinny Festyn 18.05
• Utrwalimy nazwy zwierząt domowych
• Porozmawiamy na temat zasad opieki nad zwierzętami
• Porozmawiamy na temat zasad zachowania się podczas spotkania z nieznajomym

zwierzęciem

• Zapoznamy się z zawodem weterynarza

Ponadto Będziemy:

• różnicować kształty prostokąta i kwadratu
• rozwijać sprawności fizyczną dzieci po przez gry i zabawy ruchowe
• dobierać w pary obrazki, których nazwy się rymują
• klasyfikować przedmioty według określonych kryteriów
• rozwijać sprawności rąk i palców oraz świadomość ruchów
• rozwijać percepcje  wzrokowo- ruchowo- słuchowej
• kształtować umiejętności współpracy w grupie
• rozwijać nasze artystyczne umiejetności poprzezstosowanie różnych technik platycznych

Piosenka

„Tato już lato”

Ref: Tato już lato
będziemy znów jeść lody
Tato już lato
kup bilet do przygody
Tato już lato
będziemy boso chodzić
Tato już lato
już brodę zgolić czas

1. Gdy ciepły dzień, to nawet leń na spacer chciałby iść
Już pora wstać i pobiec w świat
A tata jeszcze śpi
Chcę lody jeść, na drzewo wejść
i z góry patrzeć w dół
Zeskoczyć w piach
i chociaż raz przeskoczyć z tata rów

Ref
2. Gdy ciepły dzień, popływać chcę
Przez słomkę wodę pić
Na piasku spać i trawę rwać
Do lasu z tatą iść
Maliny jeść, jagody też
W kałuży szukać żab
Tu rośnie grzyb, tam ślimak śpi
Na głowę chrabąszcz spadł

Ref

 

Zabawa Paluszkowa

„Rodzinka”

(dotykamy kolejno paluszków zaczynając od kciuka)

Ten duży- to dziadziuś

A obok – babunia

Ten w środku -to tatuś.

A przy nim- mamunia.

A to jest- dziecinka mała

A to- moja rączka cała!

Opublikowano w dniu Autor: a.talak87

Więcej o: Dzień Marchewki

Dzień Marchewki

W czwartek 4 kwietnia obchodziliśmy w przedszkolu Dzień Marchewki. Tego dnia przedszkolaki przyszły ubrane na pomarańczowo i wykonywały różne zadania z marchewką w roli głównej. Na II śniadanie dzieci skosztowały ciasta marchewkowego.

 

Opublikowano w dniu Autor: kamilammm

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na marzec

  1. Uczenie zrozumienia dla potrzeb innych w Światowym Dniu Świadomości Autyzmu.

  2. Poznanie pracy rolnika i jego znaczenia dla społeczeństwa. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wiejskich
    i maszyn rolniczych. Zabawy dźwiękonaśladowcze w celu ćwiczeń narządów mowy. Przeliczanie elementów zbiorów w znanym przez dzieci zakresie.

  3. Rozwijanie przez wszechstronne działanie świadomości ekologicznej oraz kształtowanie prawidłowych nawyków, sprzyjających ochronie środowiska m.in. dbanie o czystość powietrza, rozumienie znaczenia drzew i zieleni dla czystego powietrza oraz konieczności oszczędnego gospodarowania wodą, umiejętność segregowania śmieci.

  4. Założenie hodowli ziół, dbanie o kwiatki i zieleń w ogródku. Obchodzenie Dnia Marchewki.

  5. Poznawanie prostych zasad gry „ściganki”, przeliczanie liczby kropek na kostce i przesuwanie pionka o określoną liczbę pól.

  6. Przypomnienie nazwy naszego miasta, miejsc charakterystycznych. Próba zapamiętania własnego adresu domowego oraz nazwy i adresu przedszkola.

 

Wiersz „Powitanka-rymowanka”

Podajmy sobie ręce

i stańmy razem w kole.

Wesoło zaraz będzie

to nasze jest przedszkole.

Piosenka

Na podwórku zamieszanie

Każdy czeka na śniadanie

Głodny kot na płot się drapie

A gospodarz smacznie chrapie.

Ref.

Gospodarzu, wstawać pora,

Karmić kury i indora,

Nieść do stajni sianko świeże,

A nie w łóżku sobie leżeć!

Pieje kogut: Kukuryku!

Nie ma ziarna dziś w kurniku!

Krowa muczy, kwiczy prosię:

Kto tu ma nas wszystkich w nosie.

Opublikowano w dniu Autor: karolinapawlicka76

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na marzec

  1. Rozbudzenie zainteresowań przyrodniczych poprzez obserwację budzącej się po zimie przyrody – pierwsze kwiaty, pąki na gałęziach, młoda trawa, zjawiska atmosferyczne, odgłosy, wygląd i zwyczaje ptaków. Urządzenie hodowli roślin w kąciku przyrody – przygotowanie zabaw badawczych. Organizowanie zajęć przyrodniczych, aktywności fizycznej oraz prac porządkowych w warunkach plenerowych.

  2. Obdarzenie dziewczynek i pań specjalnymi względami w Dniu Kobiet – przypomnienie zasad kulturalnego zachowania, posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi.

  3. Powitanie wiosny poprzez kultywowanie tradycji – chodzenie z gaikiem, poznanie zwyczaju topienia Marzanny. Świętowanie Dnia Kolorowej Skarpetki w celu rozwijania postaw tolerancji i zrozumienia dla innych ludzi.

  4. Wyrażenie radości z powodu nadchodzącej wiosny poprzez naukę piosenek i tańców oraz wykonanie prac plastycznych, związanych tematycznie z tą porą roku.

  5. Przygotowanie do świąt wielkanocnych. Celebrowanie zwyczajów wielkanocnych: zachęcanie do prac porządkowych, wykonywanie dekoracji świątecznych, porównywanie symboli charakterystycznych dla Wielkanocy i Bożego Narodzenia, rozróżnianie tych świąt, szukanie zajączka i składanie sobie życzeń przy świątecznym stole.

 

Piosenka pt. „Czym powitać Cię Wiosenko?”

Czym powitać Cię Wiosenko, gdy zielona wracasz już.

Chyba tańcem i piosenką, bo to lepsze jest od słów.

Ref. Hej ha, hej ha, i ty, i ja! 2X

Naradzimy się z ptaszkami, bo z nich każdy śpiewać rad.

Zaśpiewają razem z nami, gdy wiosenny zagra wiatr.

Ref. Hej ha, hej ha, i ty, i ja! 2X

Wiersz pt. „Zajączki”

Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie. Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca.

Opublikowano w dniu Autor: karolinapawlicka76

Więcej o: Założenia wychowawczo-dydaktyczne na Luty

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na Luty

Nasze założenia dydaktyczno-wychowawcze na luty:
1.Będziemy w dalszym ciągu dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy pogodowe związane z zimą.
2.Porozmawiamy o naszych ulubionych bohaterach utworów literackich.
3.Będziemy rozpoznawać i nazywać emocje.
4.Na podstawie modelu Ziemi – globusa wzbogacimy wiedzę na temat kształtu naszej planety i jej poruszania się w przestrzeni kosmicznej. Zrozumiemy zjawisko cykliczności dnia i nocy.
5.Weźmiemy udział w przedszkolnym Balu karnawałowym 5.02.
6.Będziemy obchodzić Dzień Pizzy 9.02
7.Porozmawiamy o prehistorii oraz dinozaurach. Zapoznamy się z zawodem archeologa.
8.W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: liczyć, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg. określonej cechy, posługiwać się pojęciami określającymi wielkość przedmiotów: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy, rozróżniać i nazywać figury geometryczne : koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt. Poznamy przestrzenną figurę geometryczną – kulę.
9.W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową.
Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim,
nabędziemy umiejętności bezpiecznego posługiwania się nożyczkami.
10.Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego.
11.Będziemy również wzbogacać doświadczenia sensoryczne, techniczne i plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

 

 

 

Wiersz
Sen zajączka

Zasnął na półce
zając z ceraty.
Śni mu się może
listek sałaty.
A może łąka
i leśna ścieżka
tam, gdzie prawdziwy
zajączek mieszka…

 

Piosenka
Dinozaury

Dinozaurów nie ma z nami dawno już.
Nawet ślady ich przysypał czasu kurz.
Można spotkać dinozaura tylko w snach
Jak paprocie skubie wielkie że aż strach.
Tam gdzie kiedyś tych paproci szumiał las.
Leżą złoża węgla, który grzeje nas.
A gdzie góry i doliny że ho ho.
Było kiedyś pełne piasku morza dno.
Tam gdzie fale rozmawiały bul, bul, bul
Pozostała w głębi ziemi biała sól.
Czy ktoś mógłby czas zatrzymać?
Chyba nie. Jak tu będzie za lat tysiąc?, Kto to wie?

Opublikowano w dniu Autor: a.talak87