Dostosuj wygląd:
Jesteś tutaj:
W czwartek 4 kwietnia obchodziliśmy w przedszkolu Dzień Marchewki. Tego dnia przedszkolaki przyszły ubrane na pomarańczowo i wykonywały różne zadania z marchewką w roli głównej. Na II śniadanie dzieci skosztowały ciasta marchewkowego.
Poznanie pracy rolnika i jego znaczenia dla społeczeństwa. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wiejskich
i maszyn rolniczych. Zabawy dźwiękonaśladowcze w celu ćwiczeń narządów mowy. Przeliczanie elementów zbiorów w znanym przez dzieci zakresie.
Rozwijanie przez wszechstronne działanie świadomości ekologicznej oraz kształtowanie prawidłowych nawyków, sprzyjających ochronie środowiska m.in. dbanie o czystość powietrza, rozumienie znaczenia drzew i zieleni dla czystego powietrza oraz konieczności oszczędnego gospodarowania wodą, umiejętność segregowania śmieci.
Założenie hodowli ziół, dbanie o kwiatki i zieleń w ogródku. Obchodzenie Dnia Marchewki.
Poznawanie prostych zasad gry „ściganki”, przeliczanie liczby kropek na kostce i przesuwanie pionka o określoną liczbę pól.
Przypomnienie nazwy naszego miasta, miejsc charakterystycznych. Próba zapamiętania własnego adresu domowego oraz nazwy i adresu przedszkola.
Wiersz „Powitanka-rymowanka”
Podajmy sobie ręce
i stańmy razem w kole.
Wesoło zaraz będzie
to nasze jest przedszkole.
Piosenka
Na podwórku zamieszanie
Każdy czeka na śniadanie
Głodny kot na płot się drapie
A gospodarz smacznie chrapie.
Ref.
Gospodarzu, wstawać pora,
Karmić kury i indora,
Nieść do stajni sianko świeże,
A nie w łóżku sobie leżeć!
Pieje kogut: Kukuryku!
Nie ma ziarna dziś w kurniku!
Krowa muczy, kwiczy prosię:
Kto tu ma nas wszystkich w nosie.
Rozbudzenie zainteresowań przyrodniczych poprzez obserwację budzącej się po zimie przyrody – pierwsze kwiaty, pąki na gałęziach, młoda trawa, zjawiska atmosferyczne, odgłosy, wygląd i zwyczaje ptaków. Urządzenie hodowli roślin w kąciku przyrody – przygotowanie zabaw badawczych. Organizowanie zajęć przyrodniczych, aktywności fizycznej oraz prac porządkowych w warunkach plenerowych.
Obdarzenie dziewczynek i pań specjalnymi względami w Dniu Kobiet – przypomnienie zasad kulturalnego zachowania, posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi.
Powitanie wiosny poprzez kultywowanie tradycji – chodzenie z gaikiem, poznanie zwyczaju topienia Marzanny. Świętowanie Dnia Kolorowej Skarpetki w celu rozwijania postaw tolerancji i zrozumienia dla innych ludzi.
Wyrażenie radości z powodu nadchodzącej wiosny poprzez naukę piosenek i tańców oraz wykonanie prac plastycznych, związanych tematycznie z tą porą roku.
Piosenka pt. „Czym powitać Cię Wiosenko?”
Czym powitać Cię Wiosenko, gdy zielona wracasz już.
Chyba tańcem i piosenką, bo to lepsze jest od słów.
Ref. Hej ha, hej ha, i ty, i ja! 2X
Naradzimy się z ptaszkami, bo z nich każdy śpiewać rad.
Zaśpiewają razem z nami, gdy wiosenny zagra wiatr.
Ref. Hej ha, hej ha, i ty, i ja! 2X
Wiersz pt. „Zajączki”
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie. Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca.
Nasze założenia dydaktyczno-wychowawcze na luty:
1.Będziemy w dalszym ciągu dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy pogodowe związane z zimą.
2.Porozmawiamy o naszych ulubionych bohaterach utworów literackich.
3.Będziemy rozpoznawać i nazywać emocje.
4.Na podstawie modelu Ziemi – globusa wzbogacimy wiedzę na temat kształtu naszej planety i jej poruszania się w przestrzeni kosmicznej. Zrozumiemy zjawisko cykliczności dnia i nocy.
5.Weźmiemy udział w przedszkolnym Balu karnawałowym 5.02.
6.Będziemy obchodzić Dzień Pizzy 9.02
7.Porozmawiamy o prehistorii oraz dinozaurach. Zapoznamy się z zawodem archeologa.
8.W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: liczyć, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg. określonej cechy, posługiwać się pojęciami określającymi wielkość przedmiotów: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy, rozróżniać i nazywać figury geometryczne : koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt. Poznamy przestrzenną figurę geometryczną – kulę.
9.W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową.
Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim,
nabędziemy umiejętności bezpiecznego posługiwania się nożyczkami.
10.Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego.
11.Będziemy również wzbogacać doświadczenia sensoryczne, techniczne i plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.
Wiersz
Sen zajączka
Zasnął na półce
zając z ceraty.
Śni mu się może
listek sałaty.
A może łąka
i leśna ścieżka
tam, gdzie prawdziwy
zajączek mieszka…
Piosenka
Dinozaury
Dinozaurów nie ma z nami dawno już.
Nawet ślady ich przysypał czasu kurz.
Można spotkać dinozaura tylko w snach
Jak paprocie skubie wielkie że aż strach.
Tam gdzie kiedyś tych paproci szumiał las.
Leżą złoża węgla, który grzeje nas.
A gdzie góry i doliny że ho ho.
Było kiedyś pełne piasku morza dno.
Tam gdzie fale rozmawiały bul, bul, bul
Pozostała w głębi ziemi biała sól.
Czy ktoś mógłby czas zatrzymać?
Chyba nie. Jak tu będzie za lat tysiąc?, Kto to wie?
W poniedziałek 4 grudnia odbyły się w naszym przedszkolu świąteczne warsztaty z rodzicami. Dzieci wraz z rodzicami wykonały ozdoby, które będzie można zakupić na naszym Świątecznym Kiermaszu.
