Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc Marzec

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec:

  • Rozpoznawanie elementów pogody przedstawionej za pomocą symbolów- zapoznanie się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi w przedwiośniu, próby określania stanu pogody

  • Zapoznanie dzieci ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”
  • Kształcenie umiejętności obserwacji otaczającej przyrody oraz rozpoznawania pór roku po charakterystycznych elementach
  • Nauka podstawowego kroku tańca „Krakowiak”- zapoznanie z podstawowym krokiem, kształcenie orientacji przestrzennej oraz poczucia rytmu
  • Zabawy babci i dziadka- zapoznanie się z zabawami, w które bawili się nasi rodzice i dziadkowie
  • Kształtowanie poczucia tożsamości, nauka tolerancji i akceptacji dla każdego rodzaju odmienności- rasowej, fizycznej czy intelektualnej
  • Zabawki dawniej i dziś”- zapoznanie z różnymi rodzajami dawnych zabawek
  • Wzbogacanie słownika dzieci o pojęcia związane ze zdrowiem.
  • Uświadamianie dzieciom wpływu odżywiania na zdrowie człowieka
  • Zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców
  • Kształtowanie sprawności ogólnej organizmu podczas zajęć ruchowych
  • Muzyka wokół nas”- rozwijanie wrażliwości na różne dźwięki; wyróżnianie dźwięków głośnych i cichych
  • Kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych, mycia zębów, rozumienia wpływu higieny na samopoczucia człowieka
  • Utrwalanie znajomości licz w zakresie 4 i więcej przez porównywanie zbiorów
  • Utrwalanie nazw ptaków: bocian, jaskółka, szpak
  • Kształcenie umiejętności przeliczania za pomocą liczebników porządkowych
  • Wprowadzenie do czynnego słownika dzieci określenia matematycznego: dodać
  • Obchody Dnia Matematyki 12 MARCA
  • Obchody pierwszego Dnia Wiosny – Dnia Kolorowej skarpetki (Dzień Zespołu Downa)

    21 MARCA

Marzec Czarodziej

muz. Z. Ciechan, sł. A. Bernat

1.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

I już pączki na patyku, i już trawka na śnieżniku.

Och, ten Marzec Czarodziej.

2.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Och, ten Marzec Czarodziej.

3. Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki przedszkolaczki.

Och, ten Marzec Czarodziej

 

Portret wiosny

Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku

Grzeje uszy w słońca blasku.

Kwiat jej zakwitł na sukience, i na ręce.

Szpak jej w bucie gniazdo uwił choć o gnieździe nic nie mówił.

A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń

 


Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc styczeń

 

  • Zapoznamy się z nazwami i wyglądem ptaków, które są z nami zimą: sikorką, gilem i wróblem 
  • Utrwalimy stosunki przestrzenne: na, w, pod, obok.
  • Dowiemy się jak ważna jest pomoc ptakom i zwierzętom podczas srogiej zimy.
  • Wprowadzenie do słownika dzieci pojęć:truteń, paśnik, leśniczy
  • Utrwalanie nazw zwierząt leśnych i ich pokarmów 
  • Rozwijanie umiejętności konstruowania wypowiedzi wielozadaniowych 
  • Zapoznanie się, ze zwierzętami zapadającym w sen zimowy
  • Zapoznanie się ze sposobem przygotowywania się do balu oraz pojęciem „karnawał”
  • Kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny 
  • Wzbogacanie języka literackiego w toku uczenia się piosenek i wierszy 
  • Przygotowywanie programu artystycznego na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka 
  • Kształcenie umiejętności liczenia w zakresie określonej liczby 
  • Wdrażanie do skupienia uwagi 
  • Rozwijanie kompetencji muzycznych, ruchowych i artystycznych oraz społecznych 
  • Kształcenie i doskonalenie umiejętności grafomotorycznych oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej 

 

 

Piosenka dla Babci i Dziadka

Umiem dobrze klaskać Babciu

Czy ty też?jeśli nie, to zaraz ja nauczę Cię.

Mozna klaskać raz, można nawet dwa,

Albo jak dasz radę mozna cały czas.

Umiem dobrze tupać Dziadku. Czy ty też?

Jeśli nie, to zaraz  ja nauczę Cię. 

Można tupać raz, można nawet dwa .

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze skakać Babciu

Czy ty też?Jeśli nie to zaraz ja nauczę Cię 

Można skakać raz, można nawet dwa 

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze tańczyć  Dziadku . Czy Ty też?

Jeśli nie,  to  zaraz ja nauczę Cię..

Można tańczyć tak, można nawet tak.

Dziadku, Babciu potańczyć że mną cały czas



Wiersz 

WYLICZANKA NA DZIEŃ BABCI I DZIADKA

Kto nas kocha najgoręcej, kogo my kochamy?
Komu dziś życzenia gorące składamy?
To jest nasza Babunia, której pokażemy,
Jak dzielić uczucia i słowa umiemy:
BABCIA! BABCIA! B A B C I A !

To niezwykły przypadek, super także jest dziadek.
Bo nawet w środku nocy nie odmówi pomocy,
Gdy sytuacja jest groźna , liczyć na niego można.
Niechaj nastawi ucha i swoich wnuków posłucha:
DZIADEK! DZIADEK! DZIADEK!

 




 

Dzień Babci i Dziadka

SERDECZNIE ZAPRASZAMY

Na uroczystość z okazji

Dnia Babci i Dziadka dnia 15 stycznia 2025

w środę o godzinie 10:00

do Przedszkola nr 5 „Weseli Sportowcy”

ul. Osiedlowa 19 w Luboniu

Dzieci z grupy 2 „Kręglarze”

Wycieczka 12.12 Wiry Ogród Ekologiczny 🎄🎅🏻

12 grudnia w czwartek wybieramy się na Wycieczkę autokarową do Ogrodu Ekologicznego Gładysiaków we wirach na warsztaty o tematyce

Świąt Bożego Narodzenia.

Prosimy o podpisanie zgody, która znajdować się będzie w szatni od 3.12.

Dziękujemy.

Pasowanie na przedszkolaka i warsztaty świąteczne


Serdecznie Zapraszamy wszystkich Rodziców na Warsztaty Świąteczne na których wykonamy ozdoby do udekorowania naszej choinki w sali.

 

 

 

 

Tego dnia odbędzie się również

Pasowanie na przedszkolaka dzieci nowoprzyjętych.

Prosimy, aby dzieci miały tego dnia odświętny strój.


Data: 13.12 piątek

Godzina:14:15

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc listopad


Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc listopad:

 

  • zapoznanie dzieci z pracą listonosza
  • wzbogacenie słownika dzieci o wyrażenia związane z pocztą,
  • zapoznanie z różnymi formami przekazu informacji
  • zapoznanie dzieci z współczesnymi środkami przekazu informacji
  • zapoznanie ze  znaczeniem naturalnego i sztucznego źródła światła dla ludzi, roślin i zwierząt
  • dostrzeganie zdrowotnych walorów snu i odpoczynku
  • kształcenie umiejętności liczenia w zakresie 4
  • zapoznanie z doborem właściwego ubioru do pogody
  • uświadomienie dzieciom jaką rolę pełni woda w życiu ludzi, roślin i zwierząt
  • zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią 
  • rozpoznawanie symboli pogody
  • zapoznanie ze zjawiskiem atmosferycznym  jesieni – częstymi opadami deszczu
  • zapoznanie  dzieci z przedmiotami, które chronią przed deszczem
  • zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego
  • zachęcanie do dbałości o własne zdrowie; kształcenie czynnych postaw wobec zdrowia własnego 
  • rozwijanie wyobraźni  -zachęcanie do spożywania warzyw kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych
  • wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy związane z higieną
  • zapoznanie z rolą zwierząt domowych w życiu człowieka
  • nabywanie opiekuńczego stosunku do zwierząt 
  • zapoznanie z rolą zwierząt domowych w życiu człowieka
  • wzbogacenie wiadomości nt.  ekosystemu wodnego
  • zapoznanie z budową żółwia, jego odżywianiem oraz warunkami życia
  • rozwijanie umiejętności przeliczania liczebnikami porządkowymi.
  • rozwijanie wyobraźni plastycznej
  • budzenie radości ze wspólnej zabawy
  • rozwijanie umiejętności społecznych
  • doskonalenie umiejętności prawidłowego posługiwania się nożyczkami
  • kształcenie umiejętności dłuższego skupiania uwagi na jednej czynności
  • rozwijanie inwencji twórczej dzieci
  • doskonaleni analizy i syntezy sylabowej wyrazów
  • kształcenie poczucia rytmu i umiejętności gry na instrumencie- aktywne uczestniczenie w zabawach muzyczno – rytmicznych
  • rozwijanie wrażliwości dziecka na piękno słowa literackiego















Deszczyk – instrukcja zabawy ruchowej:

Pada deszczyk Kap Kap Kap ( 3 razy klaszczemy)

Ty kropelki szybko łap! (udajemy, że coś łapiemy/dotykamy w powietrzu)

Kropi deszczyk Puk, Puk, Puk (3 razy tupiemy)

I nóżkami teraz tup! (tupiemy więcej)

Pada ciągle, raz po raz,

Moczy nogi, ręce, twarz… (dotykamy wskazane części ciała)

Chyba na parasol czas?! (udajemy, że trzymamy parasol)

My się deszczu nie boimy (znak nie, głową/ rękami)

Do kałuży też wskoczymy! (duży skok)

Pada deszczyk Kap, Kap, Kap (klaszczemy)

My w kałuży Chlapu Chlap (tupiemy)

I śmiejemy się radośnie,

Bo od deszczu wszystko rośnie! (wyciągamy się na paluszkach do góry)


 

 

Piosenka

Fasolki – Szczotka, Pasta

Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda, tak się zaczyna wielka przygoda. 
Myję zęby, bo wiem dobrze o tym, kto ich nie myje ten ma kłopoty,
Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć.  
Szczotko, szczotko, hej szczoteczko, ooo
Zatańcz ze mną, tak w kółeczko, ooo
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo 
Po jedzeniu, kręć się żwawo, ooo 
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo 
Po jedzeniu kręć się za żwawo, ooo. 
Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć.



Więcej o: Wycieczka Folwark Żabinko

Wycieczka Folwark Żabinko

WYCIECZKA

11 PAŹDZIERNIKA W PIĄTEK

GRUPA 2 WYBIERA SIĘ

NA WYCIECZKA AUTOKAROWĄ

DO FOLWARKU ŻABINKO.

Na wycieczce czela nas spotkanie z naturą, dlatego prosimy o wygodny strój dopasowany do warunków pogodowych.

Uwaga!

W dniu wycieczki piątek 11.10

ŚNIADANIE O GODZINIE 8:00

dla Grupy 2.

Prosimy o punktualność i nie przynoszenie prowiantu.

Dziękujemy.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie 3 „Kolarze” PAŹDZIERNIK 2024

Założenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie 3 „Kolarze”
PAŹDZIERNIK 2024
  1. Obserwacja prac jesiennych w ogrodzie , rozpoznawanie warzyw po wyglądzie, określanie wielkości, koloru i kształtu. Spacer do pobliskiego sklepu warzywnego. Rozmowa na temat przetworów z warzyw. Rozwiązywanie zagadek związanych z omawianym tematem.
  2. Kształcenie umiejętności klasyfikowania elementów zbioru według określonej cechy – kształtu, wielkości, koloru z wykorzystaniem warzyw, figur geometrycznych- kula, zabawek. Utrwalenie znajomości podstawowych kolorów.
  3. Inscenizowanie treści piosenek i wierszy, doskonalenie wyczucia przestrzeni i poczucia rytmu, rozwijanie koordynacji ruchowej z wykorzystaniem umownych ruchów.
  4. Usprawnienie narządów artykulacyjnych przez ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia ortofoniczne i inne. Rozumienie i tworzenie informacji w zakresie nauk przyrodniczych.
  5. Nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-3 i więcej , wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi: jeden, dwa, trzy i więcej. Nauka przedsiębiorczości- wizyta w sklepie. Doskonalenie nauki kodowania.
  6. Na podstawie utworów literackich poznawanie zwyczajów zwierząt leśnych: wiewiórki, jeża, wybranych ptaków.
  7. Budowanie zdrowych nawyków, zachęcanie do spożywania owoców, warzyw, nabiału, pieczywa, dokładne gryzienie twardych pokarmów, dbanie o higienę osobistą, mycie owoców i warzyw przed spożyciem.
  8. Przygotowanie stołu do posiłku, ustawienie talerzy, kubków, sztućców, serwetek, wdrażanie do przyjmowania odpowiedniej postawy przy stole, posługiwanie pojęciem „tyle samo”; „para”; „ogrodnik”; „ogrodniczka”;
  9. Poznanie obowiązków pracowników przedszkola. Wspólne świętowanie Dnia Edukacji Narodowej.

 

 

 

 

Wiersz „Zapasy Pani Jesieni”

Anny Surowiec

Idzie pani Jesień co w koszyku niesie?

W lesie grzybów nazbierała,

W sadzie gruszek nazrywała

I rumianych jabłek też.

Co z nich zrobi pani Jesień,

Czy już wiesz?

Piosenka pt. Pani Jesień

Idzie Pani Jesień, wieje zimny wiatr.

I deszcz ciągle pada, kapu, kapu, kap. /bis

Pięknie barwi liście i je strąca z drzew.

Tańczą listki z wiatrem, jesień śmieje się. /bis

Ptaki odlatują gdzieś za siedem mórz.

Wrócą, kiedy wiosna przyjdzie do nas znów. /bis

Zasnął już niedźwiadek, mały jeżyk śpi,

Wiewióreczka w dziupli sny o wiośnie śni. /bis