Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc Wrzesień

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc Maj

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc maj:

• Rozbudzanie zainteresowania sportem i dyscyplinami sportowymi
• Wzbogacanie słownika czynnego dziecka o nazwy dyscyplin sportowych
• Propagowanie zdrowego stylu życia
• Uświadomienie znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia
• Zapoznanie z muzyka innych narodów – wyrażanie nastroju i emocji poprzez taniec
• Rozwijanie wrażliwości słuchowej na dźwięki otoczenia
• Rozróżnianie dźwięków głośnych i cichych, miłych i niemiłych dla ucha
• Wdrażanie dbałości o własne zmysły i mówienie umiarkowanym głosem
• Zapoznanie się z informacjami ogólnymi o Polsce- położenie, symbole, mapa
• Kształcenie postawy patriotycznej u dzieci- budzenie miłości i szacunku do własnej Ojczyzny
• Zapoznanie z różnymi rodzajami muzyki: góralska, szanty
• Zapoznanie z pojęciem przewodnik turystyczny oraz z regionami turystycznymi charakterystycznymi dla Polski- zwrócenie uwagi na piękno polskiej ziemi
• Utrwalenie pojęcia: rodzina oraz zależności w rodzinie
• Budzenie i rozwijanie uczucia miłości, szacunku i życzliwości dla członków rodziny
• Doskonalenie i nabywanie kompetencji: matematycznych, społecznych, osobistych, rozumienia i tworzenia informacji, przedsiębiorczości

Wiersz

Mama i tata

J. Koczanowska

Mama i tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

t o dobre, czułe, pomocne ręce i

kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie i

wszystkie psoty nam wybaczacie.

Piosenka Majowe życzenia

sł. i muz. Malina Sarnowska

Jak Ci, mamo powiedzieć – nie wiem

żeś najlepszą jest z mam.

Narysuje Ci serce

i piosenkę dam.

Piosenka dla mamy, dla mamy piosenka

Najlepsze życzenia schowamy w dźwiękach.

Piosenka dla mamy zielona jak maj!

Tańcz z nami, śpiewaj i graj.

A ty co powiesz na to, tato,

że słów tyle już znam.

Dziś ułożę je w rymy

i piosenkę ci dam.

Piosenka dla taty, dla taty piosenka

Jest dobra na co dzień, dobra od święta.

Piosenka dla taty pachnąca, jak bzy!

Zaśpiewaj z nami i ty.

Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc Marzec

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec:

• Rozpoznawanie elementów pogody przedstawionej za pomocą symbolów- zapoznanie się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi w przedwiośniu, próby określania stanu pogody

• Zapoznanie dzieci ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”
• Kształcenie umiejętności obserwacji otaczającej przyrody oraz rozpoznawania pór roku po charakterystycznych elementach
• Nauka podstawowego kroku tańca „Krakowiak”- zapoznanie z podstawowym krokiem, kształcenie orientacji przestrzennej oraz poczucia rytmu
• Zabawy babci i dziadka- zapoznanie się z zabawami, w które bawili się nasi rodzice i dziadkowie
• Kształtowanie poczucia tożsamości, nauka tolerancji i akceptacji dla każdego rodzaju odmienności- rasowej, fizycznej czy intelektualnej
• „Zabawki dawniej i dziś”- zapoznanie z różnymi rodzajami dawnych zabawek
• Wzbogacanie słownika dzieci o pojęcia związane ze zdrowiem.
• Uświadamianie dzieciom wpływu odżywiania na zdrowie człowieka
• Zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców
• Kształtowanie sprawności ogólnej organizmu podczas zajęć ruchowych
• „Muzyka wokół nas”- rozwijanie wrażliwości na różne dźwięki; wyróżnianie dźwięków głośnych i cichych
• Kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych, mycia zębów, rozumienia wpływu higieny na samopoczucia człowieka
• Utrwalanie znajomości licz w zakresie 4 i więcej przez porównywanie zbiorów
• Utrwalanie nazw ptaków: bocian, jaskółka, szpak
• Kształcenie umiejętności przeliczania za pomocą liczebników porządkowych
• Wprowadzenie do czynnego słownika dzieci określenia matematycznego: dodać
• Obchody Dnia Matematyki 12 MARCA

• Obchody pierwszego Dnia Wiosny – Dnia Kolorowej skarpetki (Dzień Zespołu Downa)

  21 MARCA

Marzec Czarodziej

muz. Z. Ciechan, sł. A. Bernat

1.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

I już pączki na patyku, i już trawka na śnieżniku.

Och, ten Marzec Czarodziej.

2.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Och, ten Marzec Czarodziej.

3. Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki przedszkolaczki.

Och, ten Marzec Czarodziej

Portret wiosny

Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku

Grzeje uszy w słońca blasku.

Kwiat jej zakwitł na sukience, i na ręce.

Szpak jej w bucie gniazdo uwił choć o gnieździe nic nie mówił.

A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc styczeń

• Zapoznamy się z nazwami i wyglądem ptaków, które są z nami zimą: sikorką, gilem i wróblem 
• Utrwalimy stosunki przestrzenne: na, w, pod, obok.
• Dowiemy się jak ważna jest pomoc ptakom i zwierzętom podczas srogiej zimy.
• Wprowadzenie do słownika dzieci pojęć:truteń, paśnik, leśniczy
• Utrwalanie nazw zwierząt leśnych i ich pokarmów 
• Rozwijanie umiejętności konstruowania wypowiedzi wielozadaniowych 
• Zapoznanie się, ze zwierzętami zapadającym w sen zimowy
• Zapoznanie się ze sposobem przygotowywania się do balu oraz pojęciem „karnawał”
• Kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny 
• Wzbogacanie języka literackiego w toku uczenia się piosenek i wierszy 
• Przygotowywanie programu artystycznego na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka 
• Kształcenie umiejętności liczenia w zakresie określonej liczby 
• Wdrażanie do skupienia uwagi 
• Rozwijanie kompetencji muzycznych, ruchowych i artystycznych oraz społecznych 
• Kształcenie i doskonalenie umiejętności grafomotorycznych oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej 

Piosenka dla Babci i Dziadka

Umiem dobrze klaskać Babciu

Czy ty też?jeśli nie, to zaraz ja nauczę Cię.

Mozna klaskać raz, można nawet dwa,

Albo jak dasz radę mozna cały czas.

Umiem dobrze tupać Dziadku. Czy ty też?

Jeśli nie, to zaraz  ja nauczę Cię. 

Można tupać raz, można nawet dwa .

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze skakać Babciu

Czy ty też?Jeśli nie to zaraz ja nauczę Cię 

Można skakać raz, można nawet dwa 

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze tańczyć  Dziadku . Czy Ty też?

Jeśli nie,  to  zaraz ja nauczę Cię..

Można tańczyć tak, można nawet tak.

Dziadku, Babciu potańczyć że mną cały czas

Wiersz 

WYLICZANKA NA DZIEŃ BABCI I DZIADKA

Kto nas kocha najgoręcej, kogo my kochamy?
Komu dziś życzenia gorące składamy?
To jest nasza Babunia, której pokażemy,
Jak dzielić uczucia i słowa umiemy:
BABCIA! BABCIA! B A B C I A !

To niezwykły przypadek, super także jest dziadek.
Bo nawet w środku nocy nie odmówi pomocy,
Gdy sytuacja jest groźna , liczyć na niego można.
Niechaj nastawi ucha i swoich wnuków posłucha:
DZIADEK! DZIADEK! DZIADEK!

Dzień Babci i Dziadka

SERDECZNIE ZAPRASZAMY

Na uroczystość z okazji

Dnia Babci i Dziadka dnia 15 stycznia 2025

w środę o godzinie 10:00

do Przedszkola nr 5 „Weseli Sportowcy”

ul. Osiedlowa 19 w Luboniu

Dzieci z grupy 2 „Kręglarze”

Pasowanie na przedszkolaka i warsztaty świąteczne

Serdecznie Zapraszamy wszystkich Rodziców na Warsztaty Świąteczne na których wykonamy ozdoby do udekorowania naszej choinki w sali.

Tego dnia odbędzie się również

Pasowanie na przedszkolaka dzieci nowoprzyjętych.

Prosimy, aby dzieci miały tego dnia odświętny strój.

Data: 13.12 piątek

Godzina:14:15

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc listopad

Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc listopad:

• zapoznanie dzieci z pracą listonosza
• wzbogacenie słownika dzieci o wyrażenia związane z pocztą,
• zapoznanie z różnymi formami przekazu informacji
• zapoznanie dzieci z współczesnymi środkami przekazu informacji
• zapoznanie ze  znaczeniem naturalnego i sztucznego źródła światła dla ludzi, roślin i zwierząt
• dostrzeganie zdrowotnych walorów snu i odpoczynku
• kształcenie umiejętności liczenia w zakresie 4
• zapoznanie z doborem właściwego ubioru do pogody
• uświadomienie dzieciom jaką rolę pełni woda w życiu ludzi, roślin i zwierząt
• zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią 
• rozpoznawanie symboli pogody
• zapoznanie ze zjawiskiem atmosferycznym  jesieni – częstymi opadami deszczu
• zapoznanie  dzieci z przedmiotami, które chronią przed deszczem
• zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego
• zachęcanie do dbałości o własne zdrowie; kształcenie czynnych postaw wobec zdrowia własnego 
• rozwijanie wyobraźni  -zachęcanie do spożywania warzyw kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych
• wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy związane z higieną
• zapoznanie z rolą zwierząt domowych w życiu człowieka
• nabywanie opiekuńczego stosunku do zwierząt 
• zapoznanie z rolą zwierząt domowych w życiu człowieka
• wzbogacenie wiadomości nt.  ekosystemu wodnego
• zapoznanie z budową żółwia, jego odżywianiem oraz warunkami życia
• rozwijanie umiejętności przeliczania liczebnikami porządkowymi.
• rozwijanie wyobraźni plastycznej
• budzenie radości ze wspólnej zabawy
• rozwijanie umiejętności społecznych
• doskonalenie umiejętności prawidłowego posługiwania się nożyczkami
• kształcenie umiejętności dłuższego skupiania uwagi na jednej czynności
• rozwijanie inwencji twórczej dzieci
• doskonaleni analizy i syntezy sylabowej wyrazów
• kształcenie poczucia rytmu i umiejętności gry na instrumencie- aktywne uczestniczenie w zabawach muzyczno – rytmicznych
• rozwijanie wrażliwości dziecka na piękno słowa literackiego

Deszczyk – instrukcja zabawy ruchowej:

Pada deszczyk Kap Kap Kap ( 3 razy klaszczemy)

Ty kropelki szybko łap! (udajemy, że coś łapiemy/dotykamy w powietrzu)

Kropi deszczyk Puk, Puk, Puk (3 razy tupiemy)

I nóżkami teraz tup! (tupiemy więcej)

Pada ciągle, raz po raz,

Moczy nogi, ręce, twarz… (dotykamy wskazane części ciała)

Chyba na parasol czas?! (udajemy, że trzymamy parasol)

My się deszczu nie boimy (znak nie, głową/ rękami)

Do kałuży też wskoczymy! (duży skok)

Pada deszczyk Kap, Kap, Kap (klaszczemy)

My w kałuży Chlapu Chlap (tupiemy)

I śmiejemy się radośnie,

Bo od deszczu wszystko rośnie! (wyciągamy się na paluszkach do góry)

Piosenka

Fasolki – Szczotka, Pasta

Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda, tak się zaczyna wielka przygoda. 
Myję zęby, bo wiem dobrze o tym, kto ich nie myje ten ma kłopoty,
Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć.  
Szczotko, szczotko, hej szczoteczko, ooo
Zatańcz ze mną, tak w kółeczko, ooo
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo 
Po jedzeniu, kręć się żwawo, ooo 
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo 
Po jedzeniu kręć się za żwawo, ooo. 
Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć.