Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień

Nasze założenia na grudzień

1. Będziemy obserwować pogodę w grudniu i nazywać zjawiska pogody występujące zimą

2.Wyjaśnimy sobie pojęcia „troskliwość”, „współpraca’. Powiemy jak należy troszczyć się o zwierzęta, opiekować się nimi i pomagać im
w czasie zimy;

3. Zapoznamy się z historią powstania węgla, powiemy skąd się bierze ciepło w domu, skąd się bierze prąd.

4. Będziemy rozwijać wyobraźnię i koordynację wzrokowo – ruchową, kształcić procesy myślowe analizy i syntezy wyrazów (przeliczanie sylab w wyrazie, przeliczanie wyrazów w zdaniu),

5. Poznamy głoski „k”, „y”, będziemy ćwiczyć analizę głoskową na przykładzie wyrazów „kot’, „wagony”, „prezenty”;

6. Porozmawiamy o przygotowaniach do świąt, poznamy tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia w Polsce oraz
w innych krajach;

7. Zapoznamy się z wyglądem liczby „4”, „5”, będziemy mierzyć długość przy pomocy różnych miarek (sznurek, klocek) , za pomocą kroków, stóp; będziemy tworzyć rytmy i je kontynuować;

8. Będziemy rozwijać sprawność manualną dzieci (bezpieczne posługiwanie się nożyczkami, prawidłowe trzymanie kredki, ), będziemy wykonywać ozdoby świąteczne;

9. Będziemy rozwijać umiejętności wokalne, instrumentalne, wyrabiać poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną. Nauczymy się kolęd
i pastorałek. Będziemy aktywnie uczestniczyć w zabawach ruchowych.

Piosenka: „Strojnisia choinka”

sł. Jadwiga Mackiewicz, muz. Krystyna Kwiatkowska

Zielone gałązki, a na każdej świeczka,

w stroiku z bibułki stoi choineczka.

Ref.: Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,

wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy.

Hej! Kolęda, kolęda!

Kolory tęczowe w bombkach latarenkach –

choinka w kolorach strojna jak panienka.

Ref.: Gdy zaświeci gwiazdka…

Gra wicher zimowy w sadzie za oknami –

strojnisia choinka słucha razem z nami.

Ref.: Gdy zaświeci gwiazdka…

Wiersz: „Wiersz dla Mikołaja”

W mroźną noc grudniową,

Wśród śnieżnej zamieci,

Para reniferów

Z nieba do nas leci.

Ciągną piękne sanie

W złocistym zaprzęgu,

A w saniach Mikołaj

I worek prezentów.

Święty Mikołaju

Na ciebie czekamy,

Przez okno zmarznięte

Ciągle wyglądamy.

Przyjdź do nas w gościnę,

Szczerze zapraszamy.

Wierszyk ci powiemy,

Piosenkę zaśpiewamy.

A ty daj prezenty,

Rózgi odrzuć w kąt,

I życz wszystkim dzieciom

Kolorowych Świąt.

Dzień Życzliwości

21 listopada obchodzimy „Dzień Życzliwości”. To nietypowe święto wywołuje w nas wiele pozytywnych emocji. Jest okazją, by podnieść naszą życzliwość, uprzejmość na wyższy poziom, a wśród dzieci okazją, aby uwrażliwić dzieci na wzajemną życzliwość, wzbudzić jeszcze większą sympatię, szacunek w stosunku do innych, tak aby być uprzejmym we wzajemnych relacjach. Przecież bycie miłym, dobrym, życzliwym ma moc uszczęśliwiania innych, ale także siebie. Z tej okazji nauczyliśmy się piosenki oraz krótkich wierszyków, których słowa będą nam przyświecały każdego dnia.

 

Święto Niepodległości

Dziś, w przeddzień Święta Niepodległości wzięliśmy udział w uroczystym apelu. Przypomnieliśmy sobie prawidłową postawę podczas śpiewania hymnu i o godzinie 11:11 wspólnie odśpiewaliśmy hymn państwowy. Powiedzieliśmy także patriotyczny wiersz Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”.

 

       

         

Edukacyjne spotkanie z żywymi zwierzątkami

We wtorek 09.11.2021r. odwiedził nas Pan Jacek Pałasiewicz, pracownik Nowego Zoo w Poznaniu, a zarazem miłośnik egzotycznych zwierzątek. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o patyczaku, krocionogu, liśćcu, który do złudzenia przypomina liść,  ślimaku oraz pająku, którego pajęczyna jest tak mocna, że na Madagaskarze wytwarza się z niej nawet ubrania. Odważne dzieci mogły wziąć zwierzątka na rękę lub pogłaskać.

Dzień Dyni

W środę 17 listopada będziemy świętować Dzień Dyni.

Bardzo prosimy, aby w tym dniu dzieci miały założony pomarańczowy element stroju.

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik

 

 

Nasze założenia na październik

  1. Poszerzymy nasz słownik o pojęcia: „piękno przyrody”, „skarby jesieni”, „pracowitość”, „plon” „pasieka”, „pszczelarz” i nauczymy się je wyjaśniać;
  2. Będziemy dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów, analizy dźwiękowej wyrazów na podstawie wyrazu „mama’, „tata” „las”, „igła”;
  3. Dokonamy podziału wyrazów na sylaby oraz będziemy próbowali czytać globalnie wyrazy :„mama”, „tata”, „las”, „igła”, „seler”, „winogrona”, „por”, „burak”;
  4. Będziemy budowali zdania poprawne gramatycznie, przeliczali wyrazy w zdaniu, sylaby w wyrazie, doskonalili wypowiadanie się na określony temat w sposób logiczny i poprawny gramatycznie;
  5. Zapoznamy się z wyglądem liczby”1” i liczby „2”
  6. Będziemy przeliczać elementy zbioru i porównywać ich liczebność, klasyfikować przedmioty wg co najmniej jednej cechy, poznamy pojęcia „więcej”, „mniej”, „tyle samo”;
  7. Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie, określać je, wyciągać wnioski na podstawie obserwowanych doświadczeń, zabaw badawczych;
  8. Poznamy nazwy grzybów jadalnych: „kurki”, „gąski”, „borowiki”;
  9. Będziemy rozwijać sprawność manualną i inwencję twórczą podczas zabaw plastycznych wykorzystując różne materiały;
  10. Będziemy uczestniczyć w zabawach muzyczno – ruchowych, nauczymy się nowych piosenek i wierszy związanych z aktualną porą roku oraz promujących zdrowe odżywianie.

 

Piosenka: „Malowała jesień”

sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełłowie

Malowała jesień w parku wszystkie liście,

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

Przyleciała sroczka i usiadła z boku,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

Zobaczył to wietrzyk i pędzi po lesie,

Zrywa kolorowe liście i ze sobą niesie.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Zrywa kolorowe liście i ze sobą niesie.

Wiersz: „Jesienne liście”

Autor: Marcin Przewoźniak

Co to? Złote i zielone,

i brązowe, i czerwone…

Piękne liście! Już zbieramy!

I po kształtach odróżniamy:

Te wycięte jak serduszka

w podarunku dała brzózka.

Liść dębowy – ma falbanki

falujące jak firanki

Z liści klonu – bukiet marzeń.

Mogą także być wachlarzem.

A tym w kształcie łapy stracha,

kasztanowiec do nas macha.

Pokazuje paluchami,

gdzie posypał kasztanami!

Zajęcia taneczne

W każdą środę przychodzi  do nas Pani Kasia, która będzie prowadziła z nami zajęcia taneczne.

Pierwsze zajęcia już za nami.

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień

 

Nasze założenia na wrzesień

  1. Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;
  2. Poznamy sposoby spędzenia wakacji przez koleżanki i kolegów z grupy;
  3.  Poznamy sposoby pomocy nowym koleżankom i kolegom – budzenie postaw zainteresowania drugą osobą;
  4.  Poznamy nazwy zawodów służące naszemu bezpieczeństwu – policjant, strażak, ratownik
  5. Poznamy numery alarmowe: 112, 999, 998, 997 – kształtowanie umiejętności przeprowadzania rozmowy w celu wezwania pomocy;
  6. Będziemy rozwijać umiejętność dostrzegania niebezpieczeństw wynikających z kontaktów z nieznajomym – kształtowanie postaw asertywnych w kontaktach z nieznajomymi;
  7. Będziemy posługiwali się pojęciami określającymi kierunki w przestrzeni oraz kierunki wyznaczane od osi ciała – prawa, lewa, w prawo, w lewo, nad, pod, przed, za, między;
  8. Utrwalimy nazwy figur geometrycznych, ich kształt, będziemy kształtować myślenie logiczne podczas zabaw z kodowaniem;
  9. Będziemy rozwijać umiejętność budowania zdań poprawnych gramatycznie, zapamiętywać kształt i nazwy liter i wyrazów (czytanie globalne), wyodrębniać głoskę „o” i „a” w nagłosie, dzielić wyrazy na sylaby;
  10. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną poprzez grę na instrumentach;
  11. Będziemy rozwijać sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych.

Piosenka: „Planeta dzieci”

sł. Karolina Karamuz, muz. Dominika Dulny

Na planetę dzieci wszystkich zapraszamy!

Na planecie dzieci serdecznie witamy!

Kocham, lubię, szanuję,

mówię: „proszę”, „przepraszam”, „dziękuję”,

dzień dobry” i „do widzenia” –

magicznymi słowami świat zmieniam!

Ref.: Koleżanko i kolego, kto z was zrobił coś dobrego?

Zapraszamy do klaskania w odpowiedzi na pytania!

Kto śniadanie grzecznie zjadał? Klask, klask!

Na pytania odpowiadał? Klask, klask!

Kto posegregował śmieci? Klask, klask!

Ten jest przyjacielem dzieci!

Sprzątam zawsze po dobrej zabawie,

lubię wiedzieć, co piszczy w trawie.

Szanuję ludzi, zwierzęta, przyrodę,

zmienić świat na lepsze dziś mogę!

Ref.: Koleżanko i kolego, kto z was zrobił coś dobrego?

Zapraszamy do skakania w odpowiedzi na pytania!

Kto dziś rano nie grymasił? Hop, hop!

Kto, wychodząc, światło gasił? Hop, hop!

Kto się dzielił zabawkami? Hop, hop!

Ten niech zawsze będzie z nami!

Staję zawsze w obronie słabszego,

codziennie robię coś dobrego.

Gdy obiecam, to słowa dotrzymuję

i uśmiechem świat koloruję!

Ref.: Koleżanko i kolego, kto z was zrobił coś dobrego?

Zapraszamy do tupania w odpowiedzi na pytania!

Kto zakupy pomógł nieść? Tup, tup!

Zwierzakowi kto dał jeść? Tup, tup!

Kto pochwalił siostrę, brata? Tup, tup!

Ten ma moc zmieniania świata!

 

Wiersz: „Przez ulicę”

Autor: Małgorzata Strzałkowska

Gdy chcesz przejść na drugą stronę,

wybierz miejsce oznaczone.

Na asfalcie białe pasy

wyznaczają przebieg trasy.

Sygnalizatora światło

jest zrozumieć bardzo łatwo –

STÓJ, gdy kolor ma czerwieni,

IDŹ, gdy się na zieleń zmieni.

Kiedy światło jest zielone,

spójrz uważnie w lewą stronę,

w prawą, w lewą jeszcze raz…

Droga wolna? Ruszać czas!

ZEBRANIE ORGANIZACYJNE

 

Serdecznie zapraszamy rodziców dzieci z grupy III na zebranie organizacyjne, które odbędzie się we wtorek 07.09.2021r. o godzinie 17.15. Prosimy o przybycie w maseczce jednego rodzica.

Pozdrawiamy  i do zobaczenia

Nauczycielki z grupy III