Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo-dydaktyczne na styczeń

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na grudzień

 

1. Poznamy sposoby ochrony przed zimnem i przypomnimy o zasadach bezpiecznej zabawy zimą.
2. Doskonalić będziemy umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania jej nazw.
3. Zapoznamy się z nowym pojęciem szadzi i mgły. Poznamy, co sprzyja zjawisku topnienia śniegu i lodu. Rozwiniemy umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów.
4. Pojedziemy na wycieczkę autokarową do Teatru Animacji w Poznaniu.
5. Odwiedzi Nas długo oczekiwany gość Święty Mikołaj.
6. Włączymy się w przygotowania do świąt. Wspólnie zadbamy o przystrojenie Sali przedszkolnej i ubierzemy strojną choinkę.
7. Poznamy tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia. Będziemy rozwijać zainteresowania tradycjami bożonarodzeniowymi i chęci ich kultywowania.
8. Poznamy potrawy charakterystyczne dla wieczerzy wigilijnej i jak przygotować stół przed uroczystą kolacją. Porozmawiamy na temat pojęcia „życzliwość”, zachęcimy do życzliwości wobec siebie nie tylko od święta.
9. Zastanowimy się jak można nieść pomoc smutnym, samotnym i pokrzywdzonym ludziom i zwierzętom.
10. Poznamy literę r, R , rozwiniemy słuch fonematyczny, wyobraźnię i umiejętności wypowiadania się na określony temat. Będziemy, rozwijać umiejętności koncentracji na słowie czytanym oraz doskonalić umiejętności dokonywania analizy słuchowej, będziemy ćwiczyć pamięć.
11. Poznamy cyfrę 6, będziemy kształtować pojęcie liczby 6 (w aspekcie kardynalnym, porządkowym, graficznym). Doskonalić będziemy poznane figury geometryczne– trójkąt, kwadrat, prostokąt, koło. Rozwiniemy umiejętności odwzorowywania. Doskonalić będziemy liczenie w zakresie 0- 6. W zabawach matematycznych dostrzegać będziemy naprzemienności w tworzeniu rytmu.
12. Poznamy wybrane utwory muzyki klasycznej i piosenki, pastorałki kolędy o tematyce świątecznej. Rozwiniemy poczucie rytmu a także słuch muzyczny.
13. Będziemy doskonalić rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała.
14. Poznamy wygląd różnych ozdób choinkowych, rozwiniemy sprawność manualną. Poszerzymy doświadczenia plastyczne, postaramy się aby nasze prace plastyczne były wykonane starannie i bogate w kolory i szczegóły.
15. Doskonalić będziemy przestrzegania zasad bezpieczeństwa w trakcie zabaw ruchowych, kierowanych i swobodnych. Zgodnie się bawić i pomagać sobie wzajemnie w trudnościach.
    

Wiersz pt. „Stół wigilijny”

autor: Marlena Szeląg

Wigilijna wieczerza to rodzinny czas,

pierwsza gwiazda do stołu zaprasza nas.

Pięknie pachnie sianko pod obrus włożone,

bo na sianku Dziecię było urodzone.

Na talerzach czerwony barszcz z uszkami,

jest groch z kapustą, pierogi z grzybami.

Ryba na sposoby różne przyrządzona –

często w galarecie, a także smażona.

Są też pierniki lukrem malowane –

przez dzieci wspaniale przyozdabiane.

W dzbanku kompot z suszonymi owocami,

w misce kluski z makiem, miodem, orzechami.

Na stole jeszcze na gościa przybycie

czeka dodatkowe świąteczne nakrycie.

Podzielmy się opłatkiem i życzeniami –

wigilijny stół już kusi smakołykami!

Piosenka pt. „Mikołaju do nas zapraszamy”

sł. i muz. A Szewczyk

Śnieżek prószy i na dworze mróz,

A Mikołaj jedzie do nas już.

Szybko pędzi, szybko gna!

Dla dzieci prezenty ma!

Ref. Mikołaju! Do nas zapraszamy!

Mikołaju! na Ciebie czekamy!

I w kółeczku odliczamy czas,

Gdy z workiem prezentów odwiedzisz nas!

Oj zmarznięty ma Mikołaj nos,

Ale taki, chyba jego los!

U nas może ogrzać się!

Czy Mikołaj o tym wie?

Ref. Mikołaju! Do nas zapraszamy!…

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na listopad

 

1. Poznamy nowe pojęcia związane z naszą ojczyzną: „mała ojczyzna”, „mapa”, będziemy utrwalać i nazywać symbole narodowe, nauczymy się hymnu „Mazurek Dąbrowskiego” oraz właściwej postawy podczas śpiewania hymnu, weźmiemy udział w obchodach Święta Niepodległości oraz Dni Patrona Miasta;

2. Zdobędziemy wiedzę na temat miasta i wsi, nauczymy się odróżniać krajobraz tych miejsc;

3. Poznamy pojęcie „wyobraźnia”, poprzez obserwowanie eksperymentów będziemy doskonalić umiejętności stawiania hipotez i wyciągania wniosków;

4. Wzbogacimy wiadomości na temat zwierząt, poznamy budowę i zastosowanie domku dla owadów, dowiemy się, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy i w jaki sposób my możemy im pomóc, poznamy właściwości miodu, poszerzymy wiedzę na temat ptaków odlatujących z Polski i tych, które pozostają w niej;

5. Poznamy nazwy części ciała i rolę niektórych organów, informacje na temat zmysłów i narządów zmysłów, dowiemy się jak dbać o higienę własnego ciała i jakie przedmioty do tego służą, dowiemy się dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia;

6. Nauczymy się rozpoznawać litery: m, M, t, T, d, D y, Y i wyszukiwać je, podejmiemy próby czytania globalnego sylab: MO, MA, MI, ME, TA, TE, TI, TO, DA, DE, DI, DO, będziemy doskonalić słuch fonematyczny i dokonywać analizy sylabowej i głoskowej;

7. Nauczymy się rozpoznawać cyfry 4, 5, będziemy ćwiczyć aspekt kardynalny i porządkowy tych liczebników, rozwiniemy umiejętności przeliczania, klasyfikowania, odzwierciedlania, zapoznamy się z terminem symetrii, będziemy określać położenie przedmiotów w przestrzeni;

8. Będziemy kształtować umiejętności rozpoznawania, określania emocji i radzenia sobie z nimi , podejmiemy kolejne wyzwania w projekcie „Czuciaki
   z Krainy Emocji” i poznamy Markotka z Wyspy Smutku, Pana Łał z Wyspy Zdziwienia i Gniewka z Wyspy Złości;

9. Poznamy nowe piosenki, rozwiniemy pamięć słuchową, słuch muzyczny poprzez naukę piosenek i uczestnictwo w zabawach muzyczno-ruchowych;

10. Będziemy rozwijać wrażliwość sensoryczną, sprawność manualną, różnicować różne faktury dotykiem, rozwiniemy wrażliwość zapachową, doskonalić sprawność ruchową podczas codziennej aktywności fizycznej;

11. Będziemy uczyć się zgodnego działania z innymi podczas zabawy, rozwijać wrażliwość, empatię i umiejętności współpracy i czekania na swoją kolej.

Piosenka: „Idzie zima”

sł. Marcin Przewoźniak, muz. Jędrzej Rochecki

Bure misie, mały jeżyk

układają się do snu.

Szczypie mrozek, sypie śnieżek.

Zaraz biało będzie tu.

Biało będzie tu…

Ref.: Idzie zima, idzie już.

Do karmnika ziarnka włóż.

I owoców zostaw krzak.

Ptakom łatwiej będzie tak.

Łatwiej będzie tak.

Cześć jaskółki, cześć bociany,

dziś przed wami długi lot.

Was żegnamy, a witamy

jemiołuszek, gilów sto!

Gilów chyba sto…!

Ref.: Idzie zima, idzie już.

Do karmnika ziarnka włóż…

A zające, sarny, dziki

i wiewiórki nie chcą spać.

Mamy dla was też karmniki.

Proszę chrupać, proszę brać,

smakołyki brać…

Ref.: Idzie zima, idzie już.

Do karmnika ziarnka włóż…

Co za kłótnia, co za hałas?

Piski, ćwierki, skrzydeł szum.

Do karmnika przyleciała

ptasia banda, ptasi tłum.

Głodnych ptaków tłum.

Ref.: Idzie zima, idzie już.

Do karmnika ziarnka włóż…

Wiersz do rysowania: „Parasol i deszcz”

sł: Dorota Kluska

Łuk, kreseczka i laseczka,

już parasol mamy!

Jeszcze tutaj jedną małą

kreskę dokładamy.

To baranek jest czy chmurka,

co po niebie płynie?

Z chmurki kropla jedna, druga

na parasol zaraz spłynie!

Tu kropelka trzecia, czwarta,

tu piata jest duża.

Gdy na ziemię pospadają,

zrobi się kałuża.

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na październik

 

Rozwiniemy umiejętności wypowiadania się na określony temat np., poznanych nazw niektórych owoców dojrzewających jesienią w sadzie. Odróżniać będziemy rośliny jadalne ,które rosną pod ziemią, a które pod ziemią. Poznamy sposoby utrwalania żywności Wyrabiać będziemy postawę szacunku, troski do osób pracujących w sadownictwie i ogrodnictwie. Poznamy zwyczaje z życia jeża omówimy niektóre właściwości wody i skąd biorą się kałuże. Wdrażać będziemy poszanowanie dla zwierząt i ludzi. Będziemy uczestniczyć w zabawach badawczych: sensorycznie poznawać liście, owoce, warzywa, smaki i zapachy jesieni. Poznamy i odróżniać będziemy środowisko parku i lasu. Utrwalimy wiedzę o zmianach zachodzących w przyrodzie jesienią. Omówimy deszczową pogodę i jaka garderoba będzie odpowiednia na jesienią pluchę – szarugę.

Doskonalić będziemy umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijać będziemy słuch fonematyczny, analizy sylabowej, określać głoski w nagłosie. Będziemy rozpoznawać kształty poznanych liter o, O , a, A, i, I , e, E. Kształtować sprawność manualną. Będziemy rozwijać odpowiedzialność za siebie i innych o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych, współdziałania podczas różnych aktywności. Przypomnimy zasady bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi a także bezpieczeństwa i kulturalnego spędzania czasu podczas zbliżających się wycieczek do Mniszek i WPN. Rozwijać będziemy umiejętności określania emocji, ćwiczyć umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych.

Rozwiniemy umiejętności klasyfikacji, kształtowania umiejętności odwzorowywania ,doskonalić będziemy przeliczanie będziemy rozpoznawać cyfry 2,3. Doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała , będziemy tworzyć zbiory, doskonalić zabawy matematyczne z kodowaniem. Kształtować będziemy wrażliwość i pamięć muzyczną ,doskonalić będziemy sprawność fizyczną w ćwiczeniach i zabawach w sali i na świeżym powietrzu.

Uczymy się piosenki „Jesień w słoiku”

Dojrzewały w sadzie gruszki, śliwki, jabłka i porzeczki.

Słońce im barwiło brzuszki. Teraz proszę do siateczki!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!

Jesień zamknę dziś w słoiku.

W kompociku i dżemiku, w słodziutkim słoiku.

Czeka dynia i kabaczek,

pomidorek i papryka.

Zaraz wszystkie was wypatrzę.

Zapraszamy do słoika!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!…

Tyle słojów, nie do wiary!

Pod ciężarem półka gnie się.

To nie bajka, to nie czary!

Do spiżarni przyszła jesień!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!…

 

Uczymy się wiersza ,,Pomidor”

Pan pomidor wlazł na tyczkę
I przedrzeźnia ogrodniczkę.
„Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Oburzyło to fasolę:
„A ja panu nie pozwolę!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Groch zzieleniał aż ze złości:
„Że też nie wstyd jest waszmości
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rzepka także go zagadnie:
„Fe! Niedobrze! Fe! Nieładnie!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rozgniewały się warzywa:
„Pan już trochę nadużywa.
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Pan pomidor zawstydzony,
Cały zrobił się czerwony
I spadł wprost ze swojej tyczki
Do koszyczka ogrodniczki.

WYCIECZKA

WYCIECZKA

W środę 01.10.2025 r. grupa 4 wyjeżdża na wycieczkę autokarową do Centrum Edukacji Regionalnej w Mniszkach.

Bardzo prosimy o podpisanie zgody na wycieczkę
u Pań w szatni.

WAŻNE!!!

Na wycieczkę wyjeżdżamy o godz. 7.30
z przedszkola, dlatego prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola do godz. 6.55, gdyż wyjątkowo śniadanie zjemy już o godz. 7.00.

Przewidywany powrót około godz. 13.30-14.00.

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na wrzesień

1. Poznamy imiona nowych dzieci w grupie oraz sposoby witania się z różnymi osobami;

2. Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;

3. Zapoznamy się z nową salą, utrwalimy wiedzę o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu, przypomnimy sobie zasady utrzymania higieny;

4. Poznamy dobre maniery, sposoby kulturalnego powitania, podziękowania, poproszenia o pomoc, określimy nasze wspólne cechy i to co nas różni od siebie, będziemy kształtować umiejętności współpracy i szacunku dla siebie;

5. Poznamy sposoby rozpoznawania różnych stanów emocjonalnych u siebie i sposoby radzenia sobie z nimi;

6. Będziemy ćwiczyć umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi ustnych, czytać globalnie, dokonywać analizy i syntezy sylabowej, określać głoski w nagłosie, posługiwać się narzędziem pisarskim;

7. Nauczymy się prawidłowo przeliczać elementy, układać rytmy, odwzorowywać poznane kształty figur geometrycznych, utrwalimy nazwy palców i będziemy doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni; Będziemy brać udział w kolejnej edycji Kodowania na dywanie;

8. Przypomnimy sobie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poznamy znaki drogowe;

9. Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem jesieni;

10. Nauczymy się wiele nowych piosenek, będziemy ilustrować ruchem ich treść;

11. Będziemy ćwiczyć motorykę dużą podczas codziennej gimnastyki i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;

12. Będziemy rozwijać samodzielność, sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych;

13. Będziemy obchodzić takie święta jak: Dzień Przedszkolaka, Dzień Chłopca i świetnie się przy tym bawić.

 

Piosenka: „Przedszkole drugi dom”

sł. i muz. Krystyna Bożek-Gowik

Gdy dzień wstaje i wita świat,

ranną porą wstaję i ja.

Mama pomaga ubierać się,

do przedszkola prowadzi mnie.

Ref.: Ja chodzę tam co dzień,

obiadek dobry jem,

a po spacerze w sali

wesoło bawię się.

Kolegów dobrych mam,

nie jestem nigdy sam,

przedszkole domem drugim jest.

Czasem rano trudno mi wstać.

Chciałoby się leżeć i spać,

lecz na mnie auto czeka i miś.

W co będziemy bawić się dziś?

Ref.: Ja chodzę tam co dzień…

Zamiast mamy panią tu mam,

bardzo dużo wierszyków znam.

Śpiewam i tańczę, wesoło mi,

i tak płyną przedszkolne dni.

Ref.: Ja chodzę tam co dzień…

Wiersz: „Gdy zamierzasz przejść ulicę”

sł. Wanda Chotomska

Na chodniku przystań bokiem.

Popatrz w lewo bystrym okiem.

Skieruj w prawo wzrok sokoli.

Znów na lewo spójrz powoli.

Jezdnia wolna – więc swobodnie,

mogą przez nią przejść przechodnie.