Dostosuj wygląd:
Jesteś tutaj:
WYCIECZKA
W środę 01.10.2025 r. grupa 4 wyjeżdża na wycieczkę autokarową do Centrum Edukacji Regionalnej w Mniszkach.
Bardzo prosimy o podpisanie zgody na wycieczkę
u Pań w szatni.
WAŻNE!!!
Na wycieczkę wyjeżdżamy o godz. 7.30
z przedszkola, dlatego prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola do godz. 6.55, gdyż wyjątkowo śniadanie zjemy już o godz. 7.00.
Przewidywany powrót około godz. 13.30-14.00.
Poznamy imiona nowych dzieci w grupie oraz sposoby witania się z różnymi osobami;
Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;
Zapoznamy się z nową salą, utrwalimy wiedzę o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu, przypomnimy sobie zasady utrzymania higieny;
Poznamy dobre maniery, sposoby kulturalnego powitania, podziękowania, poproszenia o pomoc, określimy nasze wspólne cechy i to co nas różni od siebie, będziemy kształtować umiejętności współpracy i szacunku dla siebie;
Poznamy sposoby rozpoznawania różnych stanów emocjonalnych u siebie i sposoby radzenia sobie z nimi;
Będziemy ćwiczyć umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi ustnych, czytać globalnie, dokonywać analizy i syntezy sylabowej, określać głoski w nagłosie, posługiwać się narzędziem pisarskim;
Nauczymy się prawidłowo przeliczać elementy, układać rytmy, odwzorowywać poznane kształty figur geometrycznych, utrwalimy nazwy palców i będziemy doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni; Będziemy brać udział w kolejnej edycji Kodowania na dywanie;
Przypomnimy sobie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poznamy znaki drogowe;
Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem jesieni;
Nauczymy się wiele nowych piosenek, będziemy ilustrować ruchem ich treść;
Będziemy ćwiczyć motorykę dużą podczas codziennej gimnastyki i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;
Będziemy rozwijać samodzielność, sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych;
Będziemy obchodzić takie święta jak: Dzień Przedszkolaka, Dzień Chłopca i świetnie się przy tym bawić.
Piosenka: „Przedszkole drugi dom”
sł. i muz. Krystyna Bożek-Gowik
Gdy dzień wstaje i wita świat,
ranną porą wstaję i ja.
Mama pomaga ubierać się,
do przedszkola prowadzi mnie.
Ref.: Ja chodzę tam co dzień,
obiadek dobry jem,
a po spacerze w sali
wesoło bawię się.
Kolegów dobrych mam,
nie jestem nigdy sam,
przedszkole domem drugim jest.
Czasem rano trudno mi wstać.
Chciałoby się leżeć i spać,
lecz na mnie auto czeka i miś.
W co będziemy bawić się dziś?
Ref.: Ja chodzę tam co dzień…
Zamiast mamy panią tu mam,
bardzo dużo wierszyków znam.
Śpiewam i tańczę, wesoło mi,
i tak płyną przedszkolne dni.
Ref.: Ja chodzę tam co dzień…
Wiersz: „Gdy zamierzasz przejść ulicę”
sł. Wanda Chotomska
Na chodniku przystań bokiem.
Popatrz w lewo bystrym okiem.
Skieruj w prawo wzrok sokoli.
Znów na lewo spójrz powoli.
Jezdnia wolna – więc swobodnie,
mogą przez nią przejść przechodnie.
„Dziecko to też człowiek”
Wiersz Anny Bayer
Dziecko to też człowiek,
musicie o tym pamiętać,
że potrzebuje uwagi,
na co dzień, a nie od święta.
Że potrzebuje mamy i taty
do przytulenia i do zabawy,
i chociaż to człowiek mały
ma bardzo wielkie sprawy.
„Niech żyją wakacje” – piosenka
Niech żyją wakacje
I niebo, i słońce
Wolny, swobodny czas
Pojedzie z nami piłka
I kajak, i skakanka
Będziemy grać w siatkówkę
Od samiutkiego ranka.
Gorące, złote słońce
Na ciemno nas opali
W srebrzystej, bystrej rzece
Będziemy się kąpali.
Będziemy kształtować świadomość istnienia praw i obowiązków dzieci.
Poznamy zwyczaje i zabawy rówieśników z innych stron świata. Zapoznamy się ze sposobami spędzania wolnego czasu
i właściwościami mydła, zasadą powstawania baniek mydlanych w zabawach badawczych. Będziemy rozwijać umiejętności kulturalnego komunikowania się w trakcie zabaw w zespole.
Wzbogacimy słownik o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej, powietrznej. Rozbudzimy ciekawość poznawania różnych zakątków świata. Poznamy zwierzęta egzotyczne, instrumenty muzyczne posłuchamy muzyki z różnych stron świata.
Dowiemy się co to ,,koło ratunkowe” oraz jakie przedmioty oraz ubrania należy zabrać w zależności od celu podróży. Zapoznamy się z zasadami zachowania ostrożności w kontaktach z nieznajomi. Będziemy nabywać umiejętności przewidywania zagrożeń i unikania ich np.: w kontakcie ze zwierzętami, nieznajomymi.
Porozmawiamy o zasadach bezpiecznego odpoczywania podczas pobytu nad wodą, w górach na placach zabaw.
Kształtować będziemy umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Doskonalić będziemy informacje dotyczące adresów zamieszkania. Zapoznamy się z pojęciem „pojazd uprzywilejowany”. Zapoznamy się ze służbami ratunkowymi i odpowiednimi numerami telefonów.
Będziemy obserwować warunki pogodowe, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody. Utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin.
Podczas słuchania utworów literackich poszerzymy doświadczenia językowe, rozwiniemy percepcję słuchową oraz umiejętność uważnego słuchania.
W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy doskonalić umiejętności liczenia od 1-6, tworzyć zbiory, porównywać ilości elementów, segregować, doskonalić koncentrację uwagi podczas zabawy z kodowaniem. W różnych działaniach plastycznych rozwiniemy kreatywność, motorykę małą oraz pomysłowość i wyobraźnię. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach ruchowo -muzycznych.
Wiersz: „Śmieją się dzieci”
autor: Anna Bayer
Na całym świecie
śmieją się dzieci,
kiedy szczęśliwe są.
Kiedy się bawią,
śpiewają, tańczą
i kiedy mają
bezpieczny dom.
Piosenka: „Zabawy ze słońcem”
sł. Dorota Kluska, muz. Andrzej Zagajewski
Wcześnie rano słońce wstało: heja, ho!
I dzień dobry powitało – to jest to!
Swe promienie wypuściło: ha, ha, ha!
Doskonały humor dzisiaj chyba ma!
Chce się słońce bawić z nami: heja, ho!
Zakręciło promieniami – to jest to!
Wypuściło je na nowo: ha, ha, ha!
Wielką radość z tej zabawy chyba ma!
Niezły ubaw słońce miało: heja, ho,
gdy warkocze zaplatało – to jest to!
Poplątało swe promienie: ha, ha, ha!
No i teraz mały kłopot chyba ma!
Gdy odpocząć słońce chciało: ho, ho, ho,
swe promienie rozplątało – to jest to!
Gdzieś przy chmurce przystanęło: cicho sza,
bo słoneczko właśnie drzemkę chyba ma.
Poznamy święta majowe: Święto Pracy, Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja, utrwalimy sobie symbole narodowe naszego kraju, będziemy kształtować postawę patriotyczną u dzieci oraz budzić miłość i szacunek do własnej Ojczyzny; Zapoznamy się również
z wyglądem flagi Unii Europejskiej;
Zapoznamy się z mapą Polski, charakterystycznymi elementami dotyczącymi naszego kraju, wzbogacimy wiadomości na temat naszej okolicy, wysłuchamy legendy o powstaniu naszego kraju oraz związanej z naszą najbliższą okolicą. Dowiemy się, czym różni się wieś od miasta, poznamy ich cechy charakterystyczne;
Będziemy zachęcać do wyraźnego wypowiadania się na forum grupy i słuchania innych, do budowania poprawnych i dłuższych wypowiedzi, będziemy ćwiczyć analizę i syntezę sylabową, wzbogacimy nasze słownictwo o przymiotniki i wdrożymy do poprawnego ich stosowania;
W zakresie kształtowania pojęć matematycznych utrwalimy sobie pojęcie „para”, rozwiniemy umiejętności liczenia i porównywania wielkości, nabędziemy umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi, będziemy posługiwać się określeniami ciężaru: cięższy – lżejszy, taki sam;
Zabawimy się w detektywów przyrody – zapoznamy się z życiem drobnych zwierząt występujących w naszym otoczeniu, utrwalimy nazwy owadów, zwrócimy uwagę na pożyteczną rolę mrówek, pszczół, biedronek, zapoznamy się z rozwojem żaby, będziemy kształtować postawy proekologiczne;
Utrwalimy pojęcia związane z tematem rodziny, poznamy zawody naszych rodziców, uświadomimy sobie wartość rodziny, nauczymy się piosenek i wierszy na „Święto Rodziny” oraz przygotujemy niespodzianki dla rodziców;
Podejmiemy próby rozpoznawania i nazywania swoich emocji, dowiemy się czym są „marzenia” i czy są one potrzebne. Podczas burzy mózgów spróbujemy odpowiedzieć sobie „Co to jest wyobraźnia?”;
Zapoznamy się z różnymi rodzajami muzyki: szanty, muzyka góralska, będziemy budzić radość z zabaw przy muzyce, kształtować poczucie rytmu, rozróżniać dźwięki głośne, ciche, miłe i niemiłe dla ucha, rozwiniemy wrażliwość słuchową na dźwięki z otoczenia oraz zadbamy o to, aby mówić umiarkowanym głosem;
Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych, rozwijać sprawność palców i nadgarstków, rozwijać zdolności manualne, wrażliwość sensoryczną, motorykę dużą;
W dalszym ciągu będziemy wdrażać do porządkowania zabawek po skończonej zabawie, kształcić umiejętności cichej i zgodnej zabawy, życzliwości, empatii, umiejętności współpracy, pracy w grupach, wzajemnej pomocy sobie.
Wiersz „Kochać”
autor: Joanna Myślińska
Kochać nie jest trudno,
kochać nie jest źle,
– ja Cię mamo kocham
i całuski ślę.
Kochać nie jest trudno,
kochać nie jest źle,
– ja Cię tato kocham
i całuski ślę.
Piosenka „Pląsy na łące”
Bocian: „kle”, żaba: „kum”,
już na łące słychać szum.
Żaba: „kum”, bocian: „kle”,
bociek z żabką tańczyć chce.
Już na łące słychać gwar,
czas poszukać sobie par!
Bal na łące trwa od rana,
żaba prosi już bociana.
Bociek nogi swe unosi
i do tańca żabkę prosi.
W środę 2 kwietnia odwiedziła naszą grupę mama Szymona. Przeczytała dzieciom Opowieść o zwierzętach „Ali z dżungli”. Wysłuchaliśmy pięknej historii o małym chłopcu, który bardzo kochał zwierzęta i im pomagał. Bardzo dziękujemy mamie Szymona za przybycie i poświęcony czas 🙂
30 marca przypada nietypowe święto Międzynarodowy Dzień Muffinki. Tak się złożyło, że w poniedziałek 31 marca odwiedziła naszą grupę mama Alinki i przeprowadziła warsztaty wypieku muffinek. Dowiedzieliśmy się z jakich składników wypiekana jest ta pyszna babeczka. Zrobiliśmy wspólnie ciasto, nałożyliśmy do foremek, a po upieczeniu każdy dekorował wg własnego pomysłu. Na koniec oczywiście kosztowaliśmy tego słodkiego wypieku. Było bardzo smacznie. Bardzo dziękujemy mamie Alinki za poświęcony czas i wspólne wypieki 🙂
Corocznie 2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Wiedzy o Autyzmie. Jego głównym celem jest podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu. Tego dnia ubieramy się na niebiesko. Symbolem autyzmu są dwa złączone puzzle, niebieskie dłonie będące symbolem pomocy, globus w kolorze niebieskim świadczący o skali zjawiska.
Doskonalić będziemy umiejętności wypowiadania się na określony temat pełnym zdaniem w trakcie usłyszanych bajek baśni. Będziemy przeprowadzać ćwiczenia analizy słuchowej. Wzbogacimy słownictwo o nowe pojęcia: autor, ilustrator. Będziemy rozwijać zainteresowania książką jako źródłem wiedzy. Tworzyć będziemy własną książeczkę. Wykonamy teatrzyk kukiełkowy. Zadbamy o to aby nasza biblioteczka przedszkolna nadal rozwijała nasze zainteresowania czytelnicze oraz kształtowała poczucie szacunku dla książek.
Poszerzać będziemy zainteresowania wiedzą przyrodniczą. Rozpoznawać będziemy i podawać nazwy zwierząt hodowlanych mieszkających na wsi. Wzbogacimy wiedzę na temat życia zwierząt i ich dzieci oraz co nam dają zwierzęta. Omówimy jakie zwierzęta żyją z człowiekiem w domu o czym marzą, jak się bawią i kto się nimi zajmuje podczas choroby? Będziemy kształtować pozytywną postawę wobec owadów zapylających. Przypomnimy jak wyglądają i jak nazywają się mieszkańcy łąki.
Zapoznamy się ze zwyczajami i tradycjami świątecznymi. Wzbogacimy się o nowe słowa związane z Wielkanocą. Dowiemy się jak powstają pisanki, kraszanki, oklejanki. W naszej szklarence siać będziemy owies, rzeżuchę .
Kształtować będziemy postawy proekologiczne. Dowiemy się jakie działania możemy podejmować aby żyć ekologicznie, jak być eko? co zrobić z użytymi bateriami, zabawkami, jak oszczędzać wodę. Przypomnimy sobie jak segregować odpady i co możemy pozyskać z odpadów.
Rozbudzimy zainteresowanie sportem i dyscyplinami sportowymi. Uświadomimy sobie znaczenie aktywności ruchowej dla zdrowia .Będziemy propagować zdrowy styl życia, zachęcać do wspólnych zabaw ruchowych oraz muzyczno- ruchowych kształtujących ogólną sprawność ruchową.
W dalszym ciągu będziemy rozwijać sprawność manualną, motorykę ręki wiodącej (rysowanie po linii, dokładne zapełnianie płaszczyzny kolorem. Doskonalić będziemy posługiwanie się narzędziem pisarskim i nożyczkami. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. Doskonalić będziemy umiejętności matematyczne
w aspekcie umiejętności przeliczania, porównywania, określanie położenia w odniesieniu do innych przedmiotów, klasyfikowania figur geometrycznych, kodowania.
„Psotne zajączki” – wiersz Joanny Myślińskiej.
Wielkanocny raz zajączek schował, zamiast dać do rączek,
słodkie jajka i pisanki oraz inne niespodzianki.
Teraz dzieci ich szukają i w kąt każdy zaglądają.
Bo Wielkanoc bez jajeczek jest jak tort, co nie ma świeczek.
„Pisanki, kraszanki” – piosenka A. Bayer.
Pisanki, kraszanki kolorowe jajka,
w koszyku tu siedzą to nie żadna bajka.
Pięknie się rumienią jak dziewczyna młoda,
jak soczyste jabłka, czerwona jagoda
Ref: Hej! Hej! Jajka malowane.
Hej! Hej! i kiełbasy wianek.
Pisanki, kraszanki wielkie świętowanie,
kto więcej jaj zbije, ten więcej dostanie.
Temu więcej szczęścia w calusieńkim roku,
zdrowia i pieniędzy i przyjaciół wokół.
Ref: Hej! Hej! Jajka malowane…
Serdecznie zapraszamy 8 kwietnia (wtorek) o godzinie 14:15
rodziców z grupy II Kręglarze
na warsztaty wielkanocne.
W programie wspólne zabawy i wykonanie ozdób wielkanocnych.
