Dostosuj wygląd:
Jesteś tutaj:
Dzieci z grupy 1 poznały robota INDI i sposób w jaki można się z nim komunikować. Za pomocą kolorowych kart wydawaliśmy polecenia naszemu robotowi, aby mógł on przejechać określoną trasę. W ten sposób wkroczyliśmy w świat kodowania. Następnie sami staliśmy się robotami i wykonywaliśmy polecenia przypisane danym kolorom, a tym samym utrwalaliśmy kolory. Zajęcia dostarczyły nam wiele radości i zabawy.
Witamy Nowy Rok! Poznamy wybrane tradycje związane z nastaniem Nowego Roku.
Zapoznamy się z nazwami dni tygodnia, poznamy zjawisko cyklicznego występowania miesięcy oraz cech charakterystycznych miesiąca stycznia, poznamy cechy pór roku.
Będziemy doskonalić umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby, słuchania ze zrozumieniem, rozwijać umiejętności dokonywania analizy słuchowej, doskonalić aparat mowy, ćwiczyć pamięć, koncentrację na słowie czytanym.
Poznamy znaczenie słowa „kulig”, „karnawał”, wzbogacimy nasze słownictwo (konfetti, serpentyna), rozwiniemy umiejętności wypowiadania się na określony temat.
Będziemy doskonalić umiejętności liczenia i klasyfikowania, odwzorowywania, nazywania i rozpoznawania figur geometrycznych, utrwalimy nazwy kolorów. Zapoznamy się z robotem INDI i wdrażać będziemy do programowania.
Będziemy kształtować uczucia przywiązania i szacunku do osób starszych. Dowiemy się co to jest opiekuńczość wobec bliskich. Utrwalimy nazwy członków najbliższej rodziny, będziemy wzmacniać więzi rodzinne. Przygotujemy niespodzianką dla dziadków.
Omówimy wybrane zimowe dyscypliny sportowe, zapoznamy się z wyglądem i kolorami flagi olimpijskiej. Utrwalimy wiedzę dotyczącą zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas zabaw zimowych;
Poznamy zasady sportowego zachowania oraz dowiemy się co znaczy zachować postawę fair play podczas zabaw, rozwijać będziemy tężyznę fizyczną, poznamy nowe zabawy.
Doskonalić będziemy umiejętności taneczne, wokalne i poczucia rytmu, a także ilustrowanie ruchem treści piosenek.
Uczestniczyć będziemy w zabawach badawczych, zdobędziemy nowe doświadczenia plastyczne, będziemy rozwijać sprawność manualną.
Wiersz: „Jedzie Zima”
Jedzie Zima
na koniku białym,
spotkały ją dzieci,
pięknie powitały:
– Droga pani Zimo,
sypnij dużo śniegu,
żeby nam saneczki
nie ustały w biegu.
Piosenka: „Babciu, droga babciu”
sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełłowie
Babciu, droga babciu,
Powiedz mi,
Czy potrafisz zrobić
To co my?
Ref.: My tupiemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, babciu, zrób to ty!
My tupiemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, babciu, zrób to ty!
Dziadku, drogi dziadku,
Powiedz mi,
Czy potrafisz zrobić
To co my?
Ref.: My klaszczemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, dziadku, zrób to ty!
My klaszczemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, dziadku, zrób to ty!
Babciu, droga babciu,
Powiedz mi,
Czy potrafisz zrobić To co my?
Ref.: My skaczemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, babciu, zrób to ty!
My skaczemy: raz, dwa, trzy,
Teraz, babciu, zrób to ty!
Dziadku, drogi dziadku,
Powiedz mi,
Czy potrafisz zrobić
To co my?
Ref.: My całuski damy ci,
Teraz, dziadku, daj nam ty!
My całuski damy ci,
Teraz, dziadku, daj nam ty!
We wtorek 19 grudnia odbyła się w naszym przedszkolu Wigilia przedszkolna. Wspólnie z całą społecznością przedszkolną śpiewaliśmy kolędy. Następnie odwiedził nas Gwiazdor i przyniósł dla nas prezenty, a my dla naszego gościa zaśpiewaliśmy i zatańczyliśmy. Złożyliśmy sobie życzenia, podzieliliśmy się opłatkiem i zasiedliśmy do uroczystego wigilijnego obiadu.
W tym tygodniu podjęliśmy kolejne wyzwanie związane z projektem edukacyjnym „Witaminki” i poznaliśmy cebulę Celinę. Zobaczyliśmy, że są różne odmiany cebuli, nie tylko żółta. Poznaliśmy jej kształt, zapach oraz walory zdrowotne. Dowiedzieliśmy się co znaczy „Ubrać się na cebulkę”. Bawiliśmy się przy piosence o cebuli Celinie oraz wykonaliśmy pracę plastyczną.
Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w zbiórce na rzecz Hospicjum Domowego dla Dzieci
.
Zaprezentujemy się podczas Pasowania na Przedszkolaka poznanymi utworami muzycznymi, układem tanecznym, wierszem z repertuaru przedszkolnego.
Rozwiniemy umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw. Będziemy dbać o tężyznę fizyczną ,dbać o własne zdrowie poprzez pamiętanie o odpowiednim ubiorze. Doskonalić będziemy umiejętności samoobsługi podczas ubierania, rozbierania a także podczas jedzenia.
Poznamy cechy zimowego krajobrazu. Kształtować będziemy umiejętności wyciągania wniosków z obserwacji przyrodniczych, poznamy właściwości śniegu i lodu.
Rozpoznawać będziemy figury geometryczne, utrwalimy pojęcia : duży, mały.
Doskonalić będziemy umiejętności klasyfikacji, przeliczania, rozwiniemy umiejętności odwzorowywania.
Dowiemy się jaką funkcję pełni zegar. Posłuchamy wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego. Poznamy czynności wykonywane w dzień i w nocy. Zauważymy rytm w następowaniu po sobie dnia i nocy. Zapoznamy nazwy dni tygodnia.
Rozwiniemy sprawność fizyczną, postawę ciała poprzez zabawy i ćwiczenia ruchowe. Poznamy utwory muzyki klasycznej, rozwiniemy słuch muzyczny, uwrażliwiając na piękno muzyki klasycznej.
Poznamy wybrane tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia.
Poznamy potrawy charakterystyczne dla wieczerzy wigilijnej.
Dowiemy się w jak można pomóc smutnym, samotnym, pokrzywdzonym.
Poznamy kolędy, piosenki o tematyce świątecznej. Będziemy rozwijać mowę poprzez wypowiedzi na usłyszany temat.
Poznamy wygląd różnych ozdób choinkowych, rozwiniemy sprawność manualną, poszerzymy doświadczenia plastyczne.
Poznamy postać Świętego Mikołaja i jego pomocników – elfów, rozwiniemy umiejętność koncentracji na słowie czytanym.
Doskonalić będziemy słowa i zwroty w j. angielskim
WIERSZ
„Na złotym dywanie”
D. Gellner
Choinko, choinko
świąteczną masz minkę
Łańcuszek wpleciony
w zieloną czuprynkę!
Stanęłaś w pokoju
na złotym dywanie
i cień twój iglasty
zatańczył na ścianie.
Usiądę przy tobie!
I podam ci rękę.
To nic,
że masz trochę
kłującą sukienkę!
PIOSENKA: “Taniec dla Mikołaja”
1. Mikołaju nasz kochany,
ty przynosisz nam prezenty,
a my dziś dla ciebie mamy
przepiękne występy.
Ref. Jedną nóżką ruszam zgrabnie,
drugą też zatańczę ładnie,
bioderkami kręcę w koło,
śmieję się wesoło. /2x
2. A Mikołaj wszystko widzi,
nawet kiedy dzieci śpią,
wie, jak jedzą, myją ząbki
i czy grzeczne są.
Ref. Jedną nóżką ruszam zgrabnie…
Poznajemy pracę listonosza oraz pojęcia „list”, „poczta”. Rozmawiamy o liście do świętego Mikołaja i wymarzonych prezentach. Wyczekujemy na prezenty mikołajkowe.
Poprzez zabawy badawcze poznajemy różne zjawiska, np. powstawanie cienia, bawimy się w teatr cieni. Obserwujemy ptaki oraz ślady pozostawione przez zwierzęta i ludzi na śniegu, zdobywamy wiedzę przez doświadczenie jak mądrze dokarmiać zwierzęta.
Przygotowujemy się do świąt. Poznajemy piosenki i układy taneczno-ruchowe, związane tematycznie ze świętami. Wykonujemy ozdoby choinkowe. Dbamy o świąteczny wystrój sali. Poznajemy świąteczne zwyczaje, spotykamy się na przedszkolnej wigilii, aby złożyć sobie nawzajem życzenia. Uczymy się nakrywać do stołu.
Piosenka : „Przyjedź do nas Mikołaju”
Kiedy za oknami w śniegu zasną drzewa,
kiedy nad polami wiatr o zimie śpiewa.
Ref. Przyjedź do nas Mikołaju z workiem jak to niebo,
przywieź radość i zabawki dla nas, dla każdego,
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas Mikołaju na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą, gdzie czekamy wszyscy,
gdzie czekamy wszyscy.
Usiądź z nami pod choinką, porozmawiaj z nami
i tak jak się śniło, obdziel podarkami.
Wiersz: „Bałwan
autor: Małgorzata Barańska
Stoi bałwan w polu, ulepili go w przedszkolu.
„Hej, bałwanku, o czym marzysz?”.
„Chciałbym mieć kolegów. Raz, dwa, trzy. Wejdź do koła ty”
W tym tygodniu rozmawialiśmy, kształtowaliśmy nawyki dbania o higienę jamy ustnej.
22 listopada przypada nietypowe święto, a mianowicie Dzień Kredki. W tym dniu poznaliśmy różne rodzaje kredek, utrwaliliśmy podstawowe kolory, klasyfikowaliśmy kredki według koloru, układaliśmy figury geometryczne, wkładaliśmy kredki do piórnika zgodnie z ilością kropek. Wykonaliśmy różne karty pracy oraz prace plastyczne.
