-
Poznamy święta majowe: Święto Pracy, Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja, utrwalimy sobie symbole narodowe naszego kraju, będziemy kształtować postawę patriotyczną u dzieci oraz budzić miłość i szacunek do własnej Ojczyzny; Zapoznamy się również
z wyglądem flagi Unii Europejskiej; -
Zapoznamy się z mapą Polski, charakterystycznymi elementami dotyczącymi naszego kraju, wzbogacimy wiadomości na temat naszej okolicy, wysłuchamy legendy o powstaniu naszego kraju oraz związanej z naszą najbliższą okolicą. Dowiemy się, czym różni się wieś od miasta, poznamy ich cechy charakterystyczne;
-
Będziemy zachęcać do wyraźnego wypowiadania się na forum grupy i słuchania innych, do budowania poprawnych i dłuższych wypowiedzi, będziemy ćwiczyć analizę i syntezę sylabową, wzbogacimy nasze słownictwo o przymiotniki i wdrożymy do poprawnego ich stosowania;
-
W zakresie kształtowania pojęć matematycznych utrwalimy sobie pojęcie „para”, rozwiniemy umiejętności liczenia i porównywania wielkości, nabędziemy umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi, będziemy posługiwać się określeniami ciężaru: cięższy – lżejszy, taki sam;
-
Zabawimy się w detektywów przyrody – zapoznamy się z życiem drobnych zwierząt występujących w naszym otoczeniu, utrwalimy nazwy owadów, zwrócimy uwagę na pożyteczną rolę mrówek, pszczół, biedronek, zapoznamy się z rozwojem żaby, będziemy kształtować postawy proekologiczne;
-
Utrwalimy pojęcia związane z tematem rodziny, poznamy zawody naszych rodziców, uświadomimy sobie wartość rodziny, nauczymy się piosenek i wierszy na „Święto Rodziny” oraz przygotujemy niespodzianki dla rodziców;
-
Podejmiemy próby rozpoznawania i nazywania swoich emocji, dowiemy się czym są „marzenia” i czy są one potrzebne. Podczas burzy mózgów spróbujemy odpowiedzieć sobie „Co to jest wyobraźnia?”;
-
Zapoznamy się z różnymi rodzajami muzyki: szanty, muzyka góralska, będziemy budzić radość z zabaw przy muzyce, kształtować poczucie rytmu, rozróżniać dźwięki głośne, ciche, miłe i niemiłe dla ucha, rozwiniemy wrażliwość słuchową na dźwięki z otoczenia oraz zadbamy o to, aby mówić umiarkowanym głosem;
-
Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych, rozwijać sprawność palców i nadgarstków, rozwijać zdolności manualne, wrażliwość sensoryczną, motorykę dużą;
-
W dalszym ciągu będziemy wdrażać do porządkowania zabawek po skończonej zabawie, kształcić umiejętności cichej i zgodnej zabawy, życzliwości, empatii, umiejętności współpracy, pracy w grupach, wzajemnej pomocy sobie.
Wiersz „Kochać”
autor: Joanna Myślińska
Kochać nie jest trudno,
kochać nie jest źle,
– ja Cię mamo kocham
i całuski ślę.
Kochać nie jest trudno,
kochać nie jest źle,
– ja Cię tato kocham
i całuski ślę.
Piosenka „Pląsy na łące”
Bocian: „kle”, żaba: „kum”,
już na łące słychać szum.
Żaba: „kum”, bocian: „kle”,
bociek z żabką tańczyć chce.
Już na łące słychać gwar,
czas poszukać sobie par!
Bal na łące trwa od rana,
żaba prosi już bociana.
Bociek nogi swe unosi
i do tańca żabkę prosi.
