Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - UBEZPIECZENIE DZIECI

ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE WRZESIEŃ

1. Poznajemy urządzenia ,zabawki znajdujące się w sali. Ustalamy zasady Kodeksu Przedszkolaka.
2. W czasie zabaw integracyjnych poznajemy koleżanki i kolegów.
3. Doskonalimy umiejętność mycia rąk, korzystania z toalety i zachowania w czasie posiłku.
4. Poznajemy ogródek przedszkolny, uczymy się poruszać parami.
5. Uczestniczymy we wspólnych zabawach, próbujemy śpiewać, recytować wiersz.

 

 

 

PIOSENKA „ JESTEM SOBIE PRZEDSZKOLACZEK”

Jestem sobie przedszkolaczek
Nie grymaszę i nie płaczę
Na bębenku marsza gram
Ram tam tam ram tam tam
Na bębenku marsza gram
Ram tam tam ram tam tam

Mamy tu zabawek wiele
Razem bawić się weselej
Bo kolegów dobrych mam
Ram tam tam ram tam tam
Bo kolegów dobrych mam
Ram tam tam ram tam tam

Mamy klocki kredki farby
To są nasze wspólne skarby
Bardzo dobrze tutaj nam
Ram tam tam ram tam tam
Bardzo dobrze tutaj nam
Ram tam tam ram tam tam

Kto jest beksą i mazgajem
Ten się do nas nie nadaje
Niechaj w domu siedzi sam

DZIEŃ MAMY I TATY W PRZEDSZKOLU

SERDECZNIE ZAPRASZAMY RODZICÓW NA SPOTKANIE Z OKAZJI DNIA MAMY I TATY, KTÓRE ODBĘDZIE SIĘ WE WTOREK 7 CZERWCA O GODZINIE 15:30. DZIECI ZAPREZENTUJĄ KRÓTKI WYSTĘP, A PÓŹNIEJ PLANUJEMY WSPÓLNY PIKNIK W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM. PROSIMY O PRZYNIESIENIE KOCA I PRZEKĄSEK. NASZE SPOTKANIE POTRWA DO GODZINY16:30.

Wizyta w banku

Bardzo dziękujemy mamie Michałka za zaproszenie nas do banku. W środę 11 maja dzieci miały okazję zobaczyć, jak wygląda praca w banku. Liczyliśmy banknoty i monety, obejrzeliśmy karty kredytowe i otwieraliśmy sejf. Wycieczka była pouczająca i bardzo się dzieciom podobała.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na maj

1. Poznamy wartość „mądrość”.
2. Zwrócimy uwagę na podobieństwa i różnice w wyglądzie różnych książek.
3. Poznamy bibliotekę oraz zwód bibliotekarza/bibliotekarki.
4. Nabędziemy wiadomości dotyczące książek.
5. Poznamy różne książki z nutami.
6. Posłuchamy wybranych utworów z kanonu literatury dziecięcej (bajki i baśnie).
7. Poznamy pojęcie „sensoryczna książeczka”.
8. Dowiemy się, jaką rolę pełni księgarnia.
9. Będziemy rozwijać umiejętność słuchania muzyki i nazywania jej nastroju.
10. Poznamy rolę i wartość rodziny.
11. Omówimy role poszczególnych członków rodziny.
12. Poznamy nazwy wybranych kwiatów.
13. Porozmawiamy na temat obdarowywania najbliższych oraz wartości własnoręcznie przygotowanego upominku.
14. Poznamy wygląd różnych zegarów.
15. Nauczymy się na pamięć wiersza „W rodzinie siła” i piosenki „Pszczółki”.

 

W rodzinie siła

Urszula Kamińska

Gdy masz przy sobie osobę bliską,
dużo łatwiejsze staje się wszystko.
Z mamą lub tatą, z bratem czy siostrą,
znajdziesz na troski receptę prostą.

Twoi najbliżsi, czyli rodzina,
to solidarna, zgrana drużyna.
Zawsze wysłucha cię i zrozumie.
I dobrą radę jeszcze podsunie!

Tato z uśmiechem budzi cię z rana,
do snu bajeczki czyta ci mama.
Bryka rodzeństwo, kot albo pies.
I tak rodzinnie, bezpiecznie jest.

Jeden o drugim zawsze pamięta.
Wspólne zabawy, wakacje, święta.
Grille, spacery, rowery, kino.
Miło coś robić całą rodziną!

Do swego domu wracasz z radością,
bo tu się wszyscy darzą miłością,
która tak mocno was połączyła.
Przez to w rodzinie jest wielka siła!

 

„Pszczółki”

sł. M. Zawiślak, muz. A. Loska

Promień słońca budzi mnie,

potem w rosie kąpie się.

Wkładam piękny strój w paseczki,

idealny dla pszczółeczki.

 

Ref. Bzy, bzy, bzy rozlega się,

skrzydełka niosą mnie. /x2

 

Pszczółkę radość wręcz rozpiera,

kiedy z kwiatów nektar zbiera.

Będzie z niego pyszny miód,

nie na darmo był ten trud.

 

Ref. Bzy, bzy, bzy rozlega się,

skrzydełka niosą mnie. /x2

 

Choć pszczółeczki małe są,

wszystkim piękny uśmiech ślą.

Przez dzień cały się krzątają,

tę piosenkę wam śpiewają.

 

Ref. Bzy, bzy, bzy rozlega się,

skrzydełka niosą mnie. /x2

 

 

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień

 

 

1. Na podstawie bajki dowiemy się, co to jest wartość „wiara we własne siły”.
2. Poznamy pojęcia film animowany, teatr, aktor.
3. Poszerzymy swoją wiedzę o wiadomości związane z baletem i operą.
4. Przypomnimy sobie znaczenie słów: proszę, przepraszam, dziękuję.
5. Poznamy wybrane tradycje związane z Wielkanocą.
6. Zaznajomimy się z potrawami przygotowywanymi na świąteczny stół.
7. Będziemy starali zachowywać się kulturalnie i stosować zasadę „słuchamy siebie nawzajem”.
8. Udoskonalimy umiejętność dodawania i odejmowania.
9. Poznamy budowę jajka.
10. Dowiemy się, jakie są symbole Świąt Wielkanocnych.
11. Poznamy historię powstania czekolady.
12. Nauczymy się rozpoznawać pojemniki do segregacji odpadów i właściwie z nich korzystać.
13. Postaramy się uwrażliwić na konieczność dbania o przyrodę i jej zasoby.
14. Nauczymy się na pamięć piosenki „Wzorek na pisance” i wierszyka „Śmigus”

 

Śmigus

Panieneczka mała

Rano dzisiaj wstała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Bo się wody bała

 

Panieneczka mała

W kątek się schowała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Bo się wody bała

 

Panieneczka mała

Sukienkę zmaczała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Choć się wody bała

 

Wzorek na pisance

A ja jaj, a ja jaj

dziś kupiłam dziesięć jaj

Barwnikami pomaluję

wszystkie kurze jajka

A ja jaj, a ja jaj

dziś kupiłam dziesięć jaj

Potem wzorki narysuję

na moich pisankach

 

Pisanki we wzorki

pięknie wyglądają

Pisanki we wzorki

stół nasz ozdabiają

 

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze na marzec

1. Poznamy nowe wartości: dociekliwość i szczerość.
2. Dowiemy się, jakie mamy zmysły i jak się nazywają reprezentujące je narządy.
3. Poznamy części ciała i nazwy wybranych organów.
4. Poszerzymy wiadomości na temat funkcjonowania organizmu.
5. Będziemy uważnie obserwowali nasze ciało i odczytywali jego sygnały.
6. Poznamy funkcje i zastosowanie różnych okularów.
7. Zdobędziemy wiedzę na temat elementów tworzących Układ Słoneczny.
8. Poznamy właściwości magnesu.
9. Zapoznamy się z zawodem astronauty.
10. Będziemy obserwować zjawiska zwiastujące zmianę pory roku.
11. Poznamy cechy marcowej pogody.
12. Wzbogacimy wiadomości na temat wiosny.
13. Poznamy cechy krajobrazu wiejskiego.
14. Dowiemy się, jakie zwierzęta żyją na wsi.
15. Nauczymy się na pamięć wiersza „Wiosna” i piosenki „Zielone ufoludki”.

„Wiosna”

Urszula Machcińska

 

Przyszła wiosna

Lekka, zwiewna.

Jak wygląda?

Jak królewna!

Ma na głowie

Z kwiatów wianek:

Z mleczy, chabrów

I sasanek.

Suknia piękna

Niby z bajki,

Cała w niezapominajki.

Nad nią krążą

Liczne ptaki:

Jaskółeczki,

Kosy, szpaki.

I skowronek

Pięknie śpiewa,

Tańczą pszczoły,

Szumią drzewa.

Wiosno ciepła

I zielona,

Chodź tu do nas!

Chodź tu do nas!

Zostań z nami

Aż do lata,

Wiosno złotem

Piegowata!!!

 

Zielone ufoludki

 sł. Anna Rżysko-Jamrozik, muz. Wiesław Kowalewski

 

Mój brat wciąż czyta o kosmitach,

gwiazdach, planetach i orbitach.

O niczym innym nie chce słyszeć,

nawet do UFO listy pisze.

 

Wreszcie zasłużył na nagrodę

i latający ujrzał spodek,

bo wylądował dziś w ogródku

pojazd zielonych ufoludków.

 

Ref.: Zielone włosy, zielone butki,

całe zielone są ufoludki. (x2)

 

Kot na ich widok zaraz zmyka,

dziwnego boi się ludzika.

Pies szybko przykrył nos ogonem,

– Może to gryzie to zielone?

 

A czym się żywi śmieszny tworek?

Czy zjedzą z nami podwieczorek?

Kompot dostały, tort dostały,

zjadły, wypiły, odleciały.

 

Ref.: Zielone włosy, zielone butki,

całe zielone są ufoludki. (x2)