Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na luty

 

 

  1. Wzbogacimy wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki.

  2. Poznamy litery n, N, w, W, p, P, j, J.

  3. Nauczymy się rozpoznawać liczbę 10.

  4. Będziemy kształtowali umiejętności rozróżniania i nazywania różnych emocji oraz nastrojów w muzyce. Utrwalimy nazwy emocji.

  5. Zdobędziemy wiadomości na temat bogactw naturalnych.

  6. Dowiemy się, jakie zwierzęta żyją pod wodą.

  7. Wzbogacimy wiadomości na temat planet w Układzie Słonecznym oraz Księżyca.

  8. Utrwalimy nazwy figur geometrycznych oraz poznamy znak równości.

  9. Postaramy się zaciekawić historią, zawodem paleontologa i archeologa.

  10. Nauczymy się, że warto dbać o pamiątki.

  11. Wzbogacimy wiadomości na temat dinozaurów.

  12. Nauczymy się na pamięć wiersza „Egipskie rafy koralowe” oraz piosenki „W kosmosie”.

EGIPSKIE RAFY KORALOWE

Wody Morza Czerwonego

Kryją cuda wyjątkowe:

wielobarwne, różnorodne,

piękne rafy koralowe.

Zamieszkują je jeżowce

i drapieżne ośmiornice,

żółwie, płaszczki i meduzy

oraz licznych ryb ławice.

Kto nurkować nie potrafi,

może dziwy niesłychane

pooglądać, siedząc w łodzi

i zerkając przez dno szklane.

W KOSMOSIE

W noc gwiaździstą ujrzeć mogę

na tle nieba Mleczną Drogę.

W niej Słoneczny Układ mamy,

Słońce oraz osiem planet.

Ref. Krąży, krąży wciąż bez końca

osiem planet wkoło Słońca.

Każda pędzi po orbicie,

z nimi Ziemia, gdzie jest życie.

Pragnę tak zobaczyć z bliska

Kosmos, co energią tryska.

Gwiazdy, Księżyc i planety

chcę podziwiać z mej rakiety.

Ref. Krąży, krąży wciąż bez końca…

Słońce Ziemię nam ogrzewa,

wszystko rośnie i dojrzewa.

Tu nasz dom w kosmosie mamy

i szczęśliwie dorastamy.

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień

1. Dowiemy się na czym polega praca listonosza i w jakim celu chodzimy na pocztę.

2. Zapoznamy się z wyglądem monet i postaramy się zrozumieć, co znaczy wartość pieniądza.

3. Poznamy litery k, K, r, R oraz cyfrę 6.

4. Poznamy tradycje związane z mikołajkami.

5. Utrwalimy nazwy podstawowych figur geometrycznych.

6. Dowiemy się, na czym polega zjawisko tworzenia się śnieżynek oraz, jakie są właściwości śniegu i lodu.

7. Poznamy tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia.

8. Poznamy wybraną kolędę oraz znaczenie słowa „kolędnicy”.

9. Nauczymy się na pamięć piosenki „Kochany Panie Mikołaju”oraz wiersza „Zabawki z choinki”.

KOCHANY PANIE MIKOŁAJU

Kochany Panie Mikołaju,

my tak czekamy każdej zimy,

dlaczego zawsze Pan przychodzi do nas,

gdy śpimy?

Czy to już musi tak pozostać?

Czy o jest w księgach zapisane?

Ja od prezentów bym wolała

spotkanie z Panem.

I wiem od dzieci,że z radością,

chciałyby słuchać Pana głosu.

W mróz ogrzejemy Pana uszy

piosenką gorącą jak rosół.

Hu, hu, ha, hu, hu, ha,

nasza zima zła!

Ale zima z Mikołajem

jest pachnącym, ciepłym majem.

Zawsze bądź wśród nas

Mikołaju, Mikołaju, Mikołaju nasz

Kochany Panie Mikołaju,

dziewczynka z bardzo smutną minką

pyta mnie o to, czy Pan znajdzie

prezent pod choinką?

Czy ktoś o Panu nie zapomni,

że Panu smutno będzie potem

dzieci chcą Panu dać w prezencie

serca szczerozłote.

Takie serduszka pięknie grzeją

w długich podróżach wśród zamieci,

dzieci są Pana Mikołajem

a Pan jest Mikołajem dzieci.

ZABAWKI Z CHOINKI

Pokłóciły się zabawki w dzień Bożego Narodzenia,

gdy wieszano je starannie wśród światełek, wśród zieleni.

A o co się pokłóciły na choince, na świetlistej?

Kto to widział, by się sprzeczać w takiej chwili uroczystej?

Ano właśnie. Spór się zaczął nie o miejsce, nie o drzazgę,

ale o to, że ktoś zmienił choinkowy czub na Gwiazdę.

O to szkiełko kolorowe, co lśniło na szczycie drzewa.

Nagle Gwiazda tam zabłysła. I kolędę ktoś zaśpiewał.

Dziadek Mróz nie zajdzie do nas – westchnął cicho bałwan szklany.

Za to przyjdzie sam Mikołaj – szepnął kogut z porcelany.

Już to widzę – muchomorek zawirował wokół sznurka.

Tak, tak, święty tu nie trafi – gdaknęła słomiana kurka.

A właśnie, ze przyjdzie do nas! I zadzwoni złotym dzwonkiem! –

odezwał się piesek z ciasta i zamerdał swym ogonkiem.

Jeszcze by ta kłótnia trwała wieczorem do późnej nocy,

gdyby Gwiazda nie spytała: – O co się spieracie? O co?

I dodała: – Wszak Mikołaj postać święta, pozaziemska,

trafi, gdzie mu drogę wskażę. Bo ja jestem Betlejemska.

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

  1. Poznamy niektóre owoce dojrzewające jesienią oraz nazwy drzew, na których rosną.
  2. Dowiemy się, co jesienią robi jeż.
  3. W październiku poznamy litery o,O,a,A,i,I,e,E oraz cyfry 1,2,3.
  4. Nauczymy się rozpoznawać niektóre warzywa.
  5. Poznamy właściwości warzyw oraz ich budowę.
  6. Nauczymy się rozróżniać środowiska parku i lasu.
  7. Dowiemy się, dlaczego liście zmieniają kolor.
  8. Utrwalimy informacje o skarbach jesieni.
  9. Przypomnimy wiadomości o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią.
  10. Zdobędziemy wiedzę, skąd się biorą kałuże oraz utrwalimy informacje o deszczowej, jesiennej pogodzie.
  11. Nauczymy się na pamięć wiersza pt. „Jesień” oraz piosenki „Jesienne skarby”.

 

JESIEŃ

Po miękkim dywanie liści

turlamy się jak wariaci.

W kieszeniach mamy kasztany –

jesteśmy strasznie bogaci!

Pan jakiś puka się w głowę

i pyta: „Co wam się stało”

a słońce leje się z nieba

na park i na ziemię całą.

Ganiają się psy i dzieci,

ktoś zbiera ciepłe żołędzie,

a słońce świeci i świeci,

a zimy nigdy nie będzie.

 

JESIENNE SKARBY

Jedzie, jedzie Pani Jesień w dyni jak w karecie

Szuru-buru złote liście rzuca już po świecie.

Bęc, bęc, bęc kasztany lecą, szyszki i żołędzie.

Jesień z wiatrem dokazuje, bałagani wszędzie.

 

Ref. My jesienne skarby z chęcią pozbieramy:

I kasztany i żołędzie, szyszki też

Co z nich można zrobić, dobry pomysł mamy –

Będą ludki, konik, piesek, żółwik też.

 

Pani jesień jabłka, gruszki w sadzie rozsypała.

Pac i pac – to spadła śliwka, która już dojrzała.

Kap, kap, kap – tak deszczyk kapie, jak to na jesieni.

A za oknem jarzębina ciągle się czerwieni.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień

 

 

  1. Na podstawie bajki dowiemy się, co to jest wartość „wiara we własne siły”.
  2. Poznamy pojęcia film animowany, teatr, aktor.
  3. Poszerzymy swoją wiedzę o wiadomości związane z baletem i operą.
  4. Przypomnimy sobie znaczenie słów: proszę, przepraszam, dziękuję.
  5. Poznamy wybrane tradycje związane z Wielkanocą.
  6. Zaznajomimy się z potrawami przygotowywanymi na świąteczny stół.
  7. Będziemy starali zachowywać się kulturalnie i stosować zasadę „słuchamy siebie nawzajem”.
  8. Udoskonalimy umiejętność dodawania i odejmowania.
  9. Poznamy budowę jajka.
  10. Dowiemy się, jakie są symbole Świąt Wielkanocnych.
  11. Poznamy historię powstania czekolady.
  12. Nauczymy się rozpoznawać pojemniki do segregacji odpadów i właściwie z nich korzystać.
  13. Postaramy się uwrażliwić na konieczność dbania o przyrodę i jej zasoby.
  14. Nauczymy się na pamięć piosenki „Wzorek na pisance” i wierszyka „Śmigus”

 

Śmigus

Panieneczka mała

Rano dzisiaj wstała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Bo się wody bała

 

Panieneczka mała

W kątek się schowała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Bo się wody bała

 

Panieneczka mała

Sukienkę zmaczała

Śmigus, śmigus

Dyngus, dyngus

Choć się wody bała

 

Wzorek na pisance

A ja jaj, a ja jaj

dziś kupiłam dziesięć jaj

Barwnikami pomaluję

wszystkie kurze jajka

A ja jaj, a ja jaj

dziś kupiłam dziesięć jaj

Potem wzorki narysuję

na moich pisankach

 

Pisanki we wzorki

pięknie wyglądają

Pisanki we wzorki

stół nasz ozdabiają

 

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na luty

 

  1. Poznamy dwie nowe wartości: odpowiedzialność i oszczędność.
  2. Dowiemy się, jak przebiega obieg wody w przyrodzie oraz jakie są właściwości wody.
  3. Zdobędziemy wiadomości na temat postaci Fryderyka Chopina oraz poznamy jego twórczość.
  4. Postaramy się zainteresować muzyką klasyczną.
  5. Będziemy rozwijali pozytywne cechy naszego charakteru oraz empatię.
  6. Poszerzymy naszą wiedzę przyrodniczą o wiadomości związane z ogniem i powietrzem.
  7. Dowiemy się, jaki wpływ mają poznane żywioły na życie człowieka.
  8. Poznamy właściwości gliny, piasku i ziemi.
  9. Nauczymy się rozróżniać środki transportu lądowego, powietrznego i wodnego.
  10. Dowiemy się, jak zbudowany jest samolot.
  11. Poznamy wybrane owoce tropikalne oraz wybrane zwierzęta Afryki.
  12. Zaznajomimy się z pingwinem przedstawicielem fauny Antarktydy.
  13. Nauczymy się na pamięć wiersza „Idzie Grześ” oraz piosenki „Afryka, Kongo”.

Idzie Grześ

Idzie Grześ

Przez wieś

Worek piasku niesie,

A przez dziurkę

piasek ciurkiem

sypie się za Grzesiem

„Piasku mniej-

Nosić lżej”

Cieszy się głuptasek

Do dom wrócił

Worek zrzucił

Ale gdzie ten piasek?

Wraca Grześ

Przez wieś

Zbiera piasku ziarnka

Pomaluśku,

Powolutku,

Zebrała się miarka.

 

Afryka, Kongo

Wyruszamy do Afryki,

Tam, gdzie lasy równikowe

Tam, gdzie rosną bananowce

Oraz drzewa kauczukowe.

Ref. Kongo to piękny kraj, wielki kraj.

 

Wyruszamy do Afryki.

Tam goryle i lamparty,

Antylopy, nosorożce.

To naprawdę nie są żarty.

Ref. Kongo to piękny kraj, wielki kraj.

 

Wyruszamy do Afryki,

Wyruszamy na wakacje.

Zobaczymy wielkie drzewa,

Baobaby i akacje.

Ref. Kongo to piękny kraj, wielki kraj.

 

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno – wychowawcze na styczeń

 

  1. Poznamy nową wartość jaką jest szacunek.
  2. Nauczymy się wyrażania szacunku do drugiego człowieka i szanowania odmienności.
  3. Będziemy wdrażali się do przestrzegania rytmu dobowego, nauczymy się dostrzegać rytm dzień – noc.
  4. Poszerzymy wiadomości na temat nocy.
  5. Poznamy poszczególne etapy życia człowieka.
  6. Nabędziemy umiejętności rozpoznawania i nazywania różnic w wyglądzie osób w różnym wieku.
  7. Będziemy rozwijali empatię w stosunku do wszystkich ludzi niezależnie od ich wieku.
  8. Poznamy cechy pór roku i zjawisko ich rytmiczności.
  9. Uwrażliwimy się na potrzeby ludzi starszych.
  10. Poznamy pojęcie „para”.
  11. Nauczymy się sprawdzania liczebności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary.
  12. Dowiemy się, do czego służy kalendarz.
  13. Poszerzymy wiadomości na temat zdrowia jako wartości i nauczymy się dbać o własne zdrowie.
  14. Poznamy zawód farmaceuty i jego miejsce pracy.
  15. Będziemy doskonalili umiejętności przeliczania.
  16. Dowiemy się, jak ważna jest konieczność dbania o higienę osobistą.
  17. Poznamy składowe piramidy zdrowia.
  18. Nauczymy się na pamięć wiersza „Noc” i piosenki „Kocham babcię, kocham dziadka”.

 

Noc

Noc jest czarna jak smoła.

Nic nie widać dookoła.

Choć wytężasz wzrok.

Dookoła tylko mrok.

Noc jest czarna jak węgielek.

Nie zobaczysz w nocy wiele.

Tylko księżyc lśni na niebie

I uśmiecha się do ciebie.

 

Kocham babcię, kocham dziadka

Kocham babcię, kocham dziadka,

bo kochanych dziadków mam.

Kocham babcię, kocham dziadka.

Na bębenku dla nich gram

Bam, bam, bam,

Ram, tam, tam

na bębenku, na bębenku

Bam, bam, bam,

Ram, tam, tam

Dla kochanych dziadków gram

Ram, tam, tam.

 

Kocham babcię, kocham dziadka,

Więc buziaka szybko dam.

Kocham babcię, kocham dziadka,

Na trójkącie dla nich gram

Dzyń, dzyń, dzyń

Bim, bam, bam

Na trójkącie, na trójkącie

Dzyń, dzyń, dzyń

Bim, bam, bam

Dla kochanych dziadków gram

Bim, bam, bam

 

Kocham babcię, kocham dziadka,

To powtarzam wszystkim wam

Kocham babcię, kocham dziadka

Na kołatce dla nich gram.

Klap, klap, klap

Pat, pat, pam

Na kołatce, na kołatce

Klap, klap, klap

Pat, pat, pam

Dla kochanych dziadków gram

Pat, pat, pam.

 

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień

 

  1. Poznamy nowa wartość jaką jest cierpliwość.
  2. Dowiemy się, jakie zjawiska atmosferyczne zwiastują nadejście zimy.
  3. Zapoznamy się z różnorodnym wyglądem płatków śniegowych.
  4. Nauczymy się rozpoznawać części piosenki (zwrotka, refren).
  5. Poznamy sposoby ochrony przed zimnem.
  6. Wzbogacimy słownictwo związane z różnymi rodzajami zimowej garderoby.
  7. Dowiemy się, jakie ptaki pozostają w naszym kraju na zimę i czym się żywią.
  8. Ukażemy piękno utworów muzycznych opowiadających o Świętach Bożego Narodzenia.
  9. Poznamy rolę światła w życiu człowieka oraz nazwy różnych urządzeń wytwarzających światło.
  10. Będziemy kształtowali postawę dobroci i życzliwości.
  11. Dowiemy się, jakie są tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia.
  12. Nauczymy się mierzyć różne przedmioty.
  13. Nauczymy się na pamięć wierszyka „Kropelki i sopelki” oraz piosenki „Dziadzio Mikołaj”.

 

Kropelki i sopelki

Spłynęła z dachu kropelka,

kropelka wody niewielka.

Za pierwszą kropelką niedługo

już widać kropelkę drugą.

Za nimi z góry już leci

po dachu kropelka trzecia.

Dalszych kropelek nie zliczę,

płynie ich cały strumyczek.

A mróz z tych wszystkich kropelek

zrobił lodowy sopelek.

 

Dziadzio Mikołaj

Dziadzio Mikołaj lasem wędruje,

w okna zagląda i nasłuchuje.

Gwiazdką w okna świeci,

gdzie są grzeczne dzieci.

Gwiazdką w okna świeci,

gdzie są grzeczne dzieci.

 

O każdym grzecznym dziecku pamięta,

stary dziadunio – Mikołaj Święty

 

Co za radość będzie,

gdy do nas przybędzie.

Co za radość będzie,

gdy do nas przybędzie.

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Dzień dyni

 

Dzień dyni odbędzie się w naszej grupie w środę 17 listopada. Bardzo proszę, żeby w tym dniu wszystkie dzieci były ubrane w strój z dyniowym akcentem.

Omawiane w tym miesiącu warzywo to oczywiście dynia.

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na listopad

 

  1. Poznamy pojęcie wolność.
  2. Przypomnimy sobie wybrane wiadomości związane z Polską i z symbolami narodowymi ( flaga, godło, hymn ).
  3. Poznamy różne rodzaje domów.
  4. Dowiemy się, jakie niebezpieczeństwa związane są z oddaleniem się od osoby dorosłej w mieście.
  5. Poznamy znaczenie pojęć wysoki – niski.
  6. Zapoznamy się z niektórymi urządzeniami elektrycznymi.
  7. Nauczymy się bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i przedszkolu.
  8. Poznamy nazwę stolicy Polski i jej symbolu.
  9. Poznamy różne krajobrazy występujące w Polsce.
  10. Nauczymy się szanować odmienność innych.
  11. Poszerzymy swoją wiedzę na temat zwierząt domowych.
  12. Będziemy rozwijali umiejętność liczenia w zakresie 1-4.
  13. Dowiemy się, jakie są cechy wiatru oraz, jakie mamy rodzaje deszczu.
  14. Nauczymy się piosenki pt. „Mały Polak, przedszkolak” oraz wierszyka „ Znak”.

 

 

Mały Polak, przedszkolak

Polska moim domem, domem jest.

Biały orzeł godłem, godłem jej.

A ja jestem przedszkolak,

mały Polak przedszkolak.

 

Polska moim domem, domem jest.

Biel i czerwień flaga, flaga ma.

A ja jestem przedszkolak,

mały Polak, przedszkolak.

 

Polska moim domem, domem jest.

Tutaj moi bliscy, bliscy są.

A ja jestem…

 

Polska moim domem, domem jest,

który w sercu zawsze, zawsze mam.

A ja jestem…

 

Znak

Czy ty wiesz, jaki to znak:

w czerwonym polu

biały ptak?

– Wiem-

odpowiedział Jędrek mały-

to jest nasz polski:

Orzeł Biały.

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

 

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK

  1. Poznamy wartość pracowitości.
  2. Zapoznamy się z cechami jesiennego krajobrazu i z darami jesieni.
  3. Dowiemy się, jak wyglądają jesienne liście i owoce wybranych drzew: dębu, klonu, kasztanowca.
  4. Udoskonalimy umiejętność liczenia w wybranym zakresie.
  5. Nauczymy się przestrzegania zawartych umów dotyczących bezpiecznego poruszania się podczas jesiennego spaceru.
  6. Poznamy nazwy i wygląd niektórych grzybów.
  7. Dowiemy się, jakie są zwyczaje zwierząt przygotowujących się do zimy.
  8. Będziemy rozwijali kompetencje matematyczne w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiotów.
  9. Poznamy kolejną wartość jaką jest uprzejmość.
  10. Dowiemy się, co to jest sad i poznamy niektóre rosnące w nim owoce .
  11. Nauczymy się nazw wybranych drzew owocowych: jabłoń, grusza, śliwa.
  12. Poszerzymy swoje doświadczenia kulinarne o umiejętność przygotowywania niektórych przetworów owocowych.
  13. Poznamy warzywa rosnące w ogrodzie jesienią.
  14. Dowiemy się, jak uprawia się niektóre warzywa.
  15. Poznamy właściwości wybranego warzywa: ogórek kiszony.
  16. Nauczymy się na pamięć wiersza „Wiewióreczka szukała orzeszka” i piosenki „Toczą się kasztanki trzy”.

 

Toczą się kasztanki trzy

Toczą się kasztanki trzy,

hop, la, la.

Dwa wesołe, jeden zły,

hop, la, la.

To dlatego złoszczę się,

hop, la, la.

Bo nikt nie chce zabrać mnie,

hop, la, la.

Wola Ola, woła Jaś,

hop, la, la.

Już kasztanku jesteś nasz

hop, la, la.

Śmieje się kasztanek w głos,

hop, la, la.

Z nim kasztanków cały stos

hop, la, la.

 

Wiewióreczka szukała orzeszka

Wiewióreczka mała

po lesie skakała,

orzeszka szukała.

Z drzewa na drzewo,

to w prawo, to w lewo,

po wielu gałązkach,

marząc o przekąskach.

Znalazła coś w lesie,

już smakołyk niesie.

Hop, hop, hop

i do dziupli skok!

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam