Dostosuj wygląd:
Jesteś tutaj:
WYCIECZKA
W środę 01.10.2025 r. grupa 4 wyjeżdża na wycieczkę autokarową do Centrum Edukacji Regionalnej w Mniszkach.
Bardzo prosimy o podpisanie zgody na wycieczkę
u Pań w szatni.
WAŻNE!!!
Na wycieczkę wyjeżdżamy o godz. 7.30
z przedszkola, dlatego prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola do godz. 6.55, gdyż wyjątkowo śniadanie zjemy już o godz. 7.00.
Przewidywany powrót około godz. 13.30-14.00.
Poznamy imiona nowych dzieci w grupie oraz sposoby witania się z różnymi osobami;
Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;
Zapoznamy się z nową salą, utrwalimy wiedzę o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu, przypomnimy sobie zasady utrzymania higieny;
Poznamy dobre maniery, sposoby kulturalnego powitania, podziękowania, poproszenia o pomoc, określimy nasze wspólne cechy i to co nas różni od siebie, będziemy kształtować umiejętności współpracy i szacunku dla siebie;
Poznamy sposoby rozpoznawania różnych stanów emocjonalnych u siebie i sposoby radzenia sobie z nimi;
Będziemy ćwiczyć umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi ustnych, czytać globalnie, dokonywać analizy i syntezy sylabowej, określać głoski w nagłosie, posługiwać się narzędziem pisarskim;
Nauczymy się prawidłowo przeliczać elementy, układać rytmy, odwzorowywać poznane kształty figur geometrycznych, utrwalimy nazwy palców i będziemy doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni; Będziemy brać udział w kolejnej edycji Kodowania na dywanie;
Przypomnimy sobie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poznamy znaki drogowe;
Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem jesieni;
Nauczymy się wiele nowych piosenek, będziemy ilustrować ruchem ich treść;
Będziemy ćwiczyć motorykę dużą podczas codziennej gimnastyki i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;
Będziemy rozwijać samodzielność, sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych;
Będziemy obchodzić takie święta jak: Dzień Przedszkolaka, Dzień Chłopca i świetnie się przy tym bawić.
Piosenka: „Przedszkole drugi dom”
sł. i muz. Krystyna Bożek-Gowik
Gdy dzień wstaje i wita świat,
ranną porą wstaję i ja.
Mama pomaga ubierać się,
do przedszkola prowadzi mnie.
Ref.: Ja chodzę tam co dzień,
obiadek dobry jem,
a po spacerze w sali
wesoło bawię się.
Kolegów dobrych mam,
nie jestem nigdy sam,
przedszkole domem drugim jest.
Czasem rano trudno mi wstać.
Chciałoby się leżeć i spać,
lecz na mnie auto czeka i miś.
W co będziemy bawić się dziś?
Ref.: Ja chodzę tam co dzień…
Zamiast mamy panią tu mam,
bardzo dużo wierszyków znam.
Śpiewam i tańczę, wesoło mi,
i tak płyną przedszkolne dni.
Ref.: Ja chodzę tam co dzień…
Wiersz: „Gdy zamierzasz przejść ulicę”
sł. Wanda Chotomska
Na chodniku przystań bokiem.
Popatrz w lewo bystrym okiem.
Skieruj w prawo wzrok sokoli.
Znów na lewo spójrz powoli.
Jezdnia wolna – więc swobodnie,
mogą przez nią przejść przechodnie.
2. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody
– poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych
– utrwalimy zasady szanowania roślin
– utrwalimy poznane litery drukowane i pisane, wielkie i małe
będziemy również:
– odczytywać sylaby i całe wyrazy
– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
– kształtować umiejętność odwzorowywania
– rozwijać wrażliwość sensoryczną
– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.
– utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10
– będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania
– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
– określać położenie przedmiotów w przestrzeni ( z prawej strony, z lewej strony, na, nad, pod, obok, za, przed)
– zapoznamy się z wagą szalkową
Utrwalimy wygląd oraz wartości nut, nazwy solmizacyjne dźwięków gamy oraz ich zapisu na pięciolinii.
Weźmiemy udział w Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej w Ośrodku Kultury w Luboniu oraz wystąpimy w programie artystycznym z okazji Dni Lubonia
1. Mój kolego z zerówki,
mamy po siedem lat
tak, tak, tak
śmieje się do nas świat,
tak, tak, tak
czeka szkoła.
Mój kolego z zerówki,
miło było Cię znać,
tak, tak, tak,
ale żegnać się czas
tak, tak, tak,
szkoła woła.
Ref.: W zerówce było super,
na sto dwadzieścia dwa,
powtórzyć chciałbym tamte dni
jeszcze jeden raz
2. Koleżanko z warkoczem
to już ostatni dzień
Tak, tak, tak
może spotkamy się
tak, tak, tak,
może nie.
Koleżanko z warkoczem,
smutno trochę mi jest
tak, tak, tak,
że nie zobaczę Cię,
tak tak, tak,
jak na co dzień.
1. Nadal będziemy:
2. Utrwalimy wiedzę na temat majowych świąt oraz symboli narodowych.
Nazwiemy i wskażemy na mapie największe miasta Polski.
3. Wzbogacimy wiadomości na temat życia zwierząt. Zapoznamy się z konstrukcjami wykonywanymi przez zwierzęta, m.in. przez ptaki, pająki, mrówki i osy.
4. Utrwalimy pojęcia związane z rodziną oraz zależnościami między jej członkami. Zwrócimy uwagę, jaką wartość dla każdego człowieka ma rodzina.
Poznamy znaczenie pojęcia: drzewo genealogiczne
Weźmiemy udział w przedszkolnym festynie z okazji Dnia Rodziny.
5. Zapoznamy się z różnymi zawodami i przedmiotami potrzebnymi do ich wykonywania. Uświadomimy sobie, że ludzie dorośli zarabiają pieniądze poprzez pracę.
6. Dowiemy się, jak powstają ubrania, przetwory mleczne, ciasto a także utwory muzyczne.
W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :
– utrwalimy poznane wielkie i małe, drukowane i pisane litery oraz poznamy nową: H, h
będziemy również:
– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej
– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
– kształtować umiejętność odwzorowywania
– rozwijać wrażliwość sensoryczną
– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.
7. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych
będziemy:
-liczyć w zakresie 10 i więcej (w zależności od umiejętności dzieci), tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach
– stosować znaki + , – , = w prostych działaniach matematycznych
– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni
– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni
– doskonalić umiejętność kodowania
– doskonalić umiejętności matematyczne w aspekcie miarowym
– rozwijać umiejętności odczytywania dwóch współrzędnych – rząd i miejsce
Poznamy znak większości i mniejszości
8. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną, utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka”oraz układ taneczny do piosenki pt. ,,Listeczki”. Poznamy figury taneczne ,,Poloneza”. Będziemy rozpoznawać brzmienie i nazywać instrumenty perkusyjne, rozwijać poczucie rytmu, akompaniować do utworu klasycznego J. Straussa pt. ,,Marsz Radeckiego”.
Jak Ci mamo, powiedzieć – nie wiem,
żeś najlepszą jest z mam.
Narysuję Ci serce
i piosenkę tę dam.
Ref. Piosenka dla mamy, dla mamy piosenka,
Najlepsze życzenia schowamy w dźwiękach.
Piosenka dla mamy zielona jak maj.
Tańcz z nami, śpiewaj i graj.
A ty, co powiesz na to, tato,
że słów tyle już znam.
Dziś ułożę je w rymy
i piosenkę Ci dam.
Ref. Piosenka dla taty, dla taty piosenka
Jest dobra na co dzień, dobra od święta.
Piosenka dla taty pachnąca jak bzy!
Zaśpiewaj z nami i ty.
