Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo – dydaktyczne na październik

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na październik

Rozwiniemy umiejętności wypowiadania się na określony temat np., poznanych nazw niektórych owoców dojrzewających jesienią w sadzie. Odróżniać będziemy rośliny jadalne ,które rosną pod ziemią, a które pod ziemią. Poznamy sposoby utrwalania żywności Wyrabiać będziemy postawę szacunku, troski do osób pracujących w sadownictwie i ogrodnictwie. Poznamy zwyczaje z życia jeża omówimy niektóre właściwości wody i skąd biorą się kałuże. Wdrażać będziemy poszanowanie dla zwierząt i ludzi. Będziemy uczestniczyć w zabawach badawczych: sensorycznie poznawać liście, owoce, warzywa, smaki i zapachy jesieni. Poznamy i odróżniać będziemy środowisko parku i lasu. Utrwalimy wiedzę o zmianach zachodzących w przyrodzie jesienią. Omówimy deszczową pogodę i jaka garderoba będzie odpowiednia na jesienią pluchę – szarugę.

Doskonalić będziemy umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijać będziemy słuch fonematyczny, analizy sylabowej, określać głoski w nagłosie. Będziemy rozpoznawać kształty poznanych liter o, O , a, A, i, I , e, E. Kształtować sprawność manualną. Będziemy rozwijać odpowiedzialność za siebie i innych o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych, współdziałania podczas różnych aktywności. Przypomnimy zasady bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi a także bezpieczeństwa i kulturalnego spędzania czasu podczas zbliżających się wycieczek do Mniszek i WPN. Rozwijać będziemy umiejętności określania emocji, ćwiczyć umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych.

Rozwiniemy umiejętności klasyfikacji, kształtowania umiejętności odwzorowywania ,doskonalić będziemy przeliczanie będziemy rozpoznawać cyfry 2,3. Doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała , będziemy tworzyć zbiory, doskonalić zabawy matematyczne z kodowaniem. Kształtować będziemy wrażliwość i pamięć muzyczną ,doskonalić będziemy sprawność fizyczną w ćwiczeniach i zabawach w sali i na świeżym powietrzu.

Uczymy się piosenki „Jesień w słoiku”

Dojrzewały w sadzie gruszki, śliwki, jabłka i porzeczki.

Słońce im barwiło brzuszki. Teraz proszę do siateczki!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!

Jesień zamknę dziś w słoiku.

W kompociku i dżemiku, w słodziutkim słoiku.

Czeka dynia i kabaczek,

pomidorek i papryka.

Zaraz wszystkie was wypatrzę.

Zapraszamy do słoika!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!…

Tyle słojów, nie do wiary!

Pod ciężarem półka gnie się.

To nie bajka, to nie czary!

Do spiżarni przyszła jesień!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!…

Uczymy się wiersza ,,Pomidor”

Pan pomidor wlazł na tyczkę
I przedrzeźnia ogrodniczkę.
„Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Oburzyło to fasolę:
„A ja panu nie pozwolę!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Groch zzieleniał aż ze złości:
„Że też nie wstyd jest waszmości
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rzepka także go zagadnie:
„Fe! Niedobrze! Fe! Nieładnie!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rozgniewały się warzywa:
„Pan już trochę nadużywa.
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Pan pomidor zawstydzony,
Cały zrobił się czerwony
I spadł wprost ze swojej tyczki
Do koszyczka ogrodniczki.

WYCIECZKA

WYCIECZKA

W środę 01.10.2025 r. grupa 4 wyjeżdża na wycieczkę autokarową do Centrum Edukacji Regionalnej w Mniszkach.

Bardzo prosimy o podpisanie zgody na wycieczkę
u Pań w szatni.

WAŻNE!!!

Na wycieczkę wyjeżdżamy o godz. 7.30
z przedszkola, dlatego prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola do godz. 6.55, gdyż wyjątkowo śniadanie zjemy już o godz. 7.00.

Przewidywany powrót około godz. 13.30-14.00.

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na wrzesień

1. Poznamy imiona nowych dzieci w grupie oraz sposoby witania się z różnymi osobami;

2. Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;

3. Zapoznamy się z nową salą, utrwalimy wiedzę o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu, przypomnimy sobie zasady utrzymania higieny;

4. Poznamy dobre maniery, sposoby kulturalnego powitania, podziękowania, poproszenia o pomoc, określimy nasze wspólne cechy i to co nas różni od siebie, będziemy kształtować umiejętności współpracy i szacunku dla siebie;

5. Poznamy sposoby rozpoznawania różnych stanów emocjonalnych u siebie i sposoby radzenia sobie z nimi;

6. Będziemy ćwiczyć umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi ustnych, czytać globalnie, dokonywać analizy i syntezy sylabowej, określać głoski w nagłosie, posługiwać się narzędziem pisarskim;

7. Nauczymy się prawidłowo przeliczać elementy, układać rytmy, odwzorowywać poznane kształty figur geometrycznych, utrwalimy nazwy palców i będziemy doskonalić umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni; Będziemy brać udział w kolejnej edycji Kodowania na dywanie;

8. Przypomnimy sobie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poznamy znaki drogowe;

9. Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem jesieni;

10. Nauczymy się wiele nowych piosenek, będziemy ilustrować ruchem ich treść;

11. Będziemy ćwiczyć motorykę dużą podczas codziennej gimnastyki i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;

12. Będziemy rozwijać samodzielność, sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych;

13. Będziemy obchodzić takie święta jak: Dzień Przedszkolaka, Dzień Chłopca i świetnie się przy tym bawić.

Piosenka: „Przedszkole drugi dom”

sł. i muz. Krystyna Bożek-Gowik

Gdy dzień wstaje i wita świat,

ranną porą wstaję i ja.

Mama pomaga ubierać się,

do przedszkola prowadzi mnie.

Ref.: Ja chodzę tam co dzień,

obiadek dobry jem,

a po spacerze w sali

wesoło bawię się.

Kolegów dobrych mam,

nie jestem nigdy sam,

przedszkole domem drugim jest.

Czasem rano trudno mi wstać.

Chciałoby się leżeć i spać,

lecz na mnie auto czeka i miś.

W co będziemy bawić się dziś?

Ref.: Ja chodzę tam co dzień…

Zamiast mamy panią tu mam,

bardzo dużo wierszyków znam.

Śpiewam i tańczę, wesoło mi,

i tak płyną przedszkolne dni.

Ref.: Ja chodzę tam co dzień…

Wiersz: „Gdy zamierzasz przejść ulicę”

sł. Wanda Chotomska

Na chodniku przystań bokiem.

Popatrz w lewo bystrym okiem.

Skieruj w prawo wzrok sokoli.

Znów na lewo spójrz powoli.

Jezdnia wolna – więc swobodnie,

mogą przez nią przejść przechodnie.

Urodziny Julki

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.

        2. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody

   – poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych

   – utrwalimy zasady szanowania roślin

3. Poznamy charakterystyczne miejsca /budowle świata, rozwiniemy świadomość różnorodności kulturowej i językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach.
4. Rozwiniemy zainteresowania podróżami, będziemy kształtować postawę otwartości na drugiego człowieka i kulturę, z której się wywodzi.
5. Wzbogacimy słownictwo o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
6. Zapoznamy się z miejscami wakacyjnego wypoczynku oraz sposobem zachowania wspomnień.
7. Utrwalimy wiedzę na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi. Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji oraz doskonalić znajomość bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Stworzymy „Kodeks bezpiecznego przedszkolaka na wakacjach”.

8. Utrwalimy nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku.
9. Będziemy rozbudzać ciekawość za sprawą aktywnego udziału w zabawach badawczych – stworzymy własną masę sensoryczną

10. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

– utrwalimy poznane litery drukowane i pisane, wielkie i małe 

będziemy również:

– odczytywać sylaby i całe wyrazy

– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów 

– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa

– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki 

– kształtować umiejętność odwzorowywania

– rozwijać wrażliwość sensoryczną 

– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.

11. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych

– utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10

– będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania

– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi

– określać położenie przedmiotów w przestrzeni ( z prawej strony, z lewej strony, na, nad, pod, obok, za, przed)

– zapoznamy się z wagą szalkową

12. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka”. Poznamy nowy taniec narodowy ,,Polonez” oraz układ taneczny do piosenki ,,Chcemy  być”.  

Utrwalimy wygląd oraz wartości nut, nazwy solmizacyjne dźwięków gamy oraz ich zapisu na pięciolinii.

Weźmiemy udział w Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej w Ośrodku Kultury w Luboniu oraz wystąpimy w programie artystycznym z okazji Dni Lubonia

Kolega z zerówki – piosenka

1. Mój kolego z zerówki,

mamy po siedem lat
tak, tak, tak
śmieje się do nas świat,
tak, tak, tak
czeka szkoła.
Mój kolego z zerówki,

miło było Cię znać,
tak, tak, tak,
ale żegnać się czas 

tak, tak, tak,
szkoła woła.

Ref.: W zerówce było super,
na sto dwadzieścia dwa,
powtórzyć chciałbym tamte dni
jeszcze jeden raz

2. Koleżanko z warkoczem

 to już ostatni dzień
Tak, tak, tak
może spotkamy się 

tak, tak, tak,
może nie.
Koleżanko z warkoczem,

smutno trochę mi jest
tak, tak, tak,
że nie zobaczę Cię,

tak tak, tak,
jak na co dzień.

Urodziny Alana