Koncert Filharmonii Pomysłów pt. „Rodzinka Smykosmyczkowskich”
Kategoria: IV – PIŁKARZE
Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc styczeń
- Utrwalimy zwyczaje związane z żegnaniem starego i witaniem nowego roku.
- Zapoznamy się z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy. Dostrzeżemy rytm w następowaniu po sobie dni tygodnia oraz dnia i nocy.
- Będziemy obserwować, dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy zimowego krajobrazu.
- Poznamy nazwy sportów zimowych. Utrwalimy zasady bezpiecznego zachowania podczas zabaw na śniegu i lodzie.
- Utrwalimy nazwy członków rodziny, poznamy łączące ich relacje.
Poznamy słowo,,szacunek” w odniesieniu do osób starszych, nauczymy się dostrzegać ich potrzeby.
- Poznamy znaczenie słów: karnawał, przyjęcie, bal, zabawa, konfetti, serpentyna. Dostrzeżemy różnicę w znaczeniu pojęć ubranie i przebranie.
- W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :
– utrwalimy poznane wielkie i małe litery drukowane i pisane oraz poznamy nowe: L, l; U, u; S, s;
będziemy również:
– pisać litery po śladzie i samodzielnie
– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej
– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
– kształtować umiejętność odwzorowywania
– rozwijać wrażliwość sensoryczną
– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.
- W zakresie kształtowania pojęć matematycznych
– poznamy kolejne cyfry: 7, 8, 9
– będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach
– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni
– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni
– rozpoznawać monety, kształtować rozumienie wartości pieniądza
- Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. Poznamy kolejne figury taneczne ,,Trojaka”. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.
KOCHAMY WAS – piosenka
Czy wy wiecie moi mili czy wy wiecie
Ile babć i dziadków jest na całym świecie
Właśnie wielkie święto dzisiaj swoje mają
Więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.
Ref. Kochamy was, kochamy całym sercem
I radości chcemy dać wam jak najwięcej.
Nasze buzie uśmiechnięte
Niech życzenia ślą przepiękne
Żyj babuniu, żyj dzidziuniu latek sto.
Babcia bardzo często mamę zastępuje
Zamiast taty dziadek wnukiem się zajmuje.
Bo rodzice cały dzień spędzają w pracy.
Babcia, dziadek za to zawsze mają czas.
Ref. Kochamy was
Babcia z dziadkiem czas nam ciągle umilają
Zawsze dla nas niespodzianek wiele mają.
Dziś w piosence miłość wielką wyrażamy.
Głośno teraz podziękować chcemy wam.
Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc grudzień
- Będziemy obserwować, dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy zimowego krajobrazu, zapoznamy się z pojęciami: szadź, mgła.
- Wyciągniemy wnioski z zabaw badawczych – poznamy właściwości śniegu i lodu oraz zjawisko tworzenia się śnieżynek.
- Poznamy sposoby ochrony przed zimnem, nazwiemy części zimowej odzieży, utrwalimy zasady bezpiecznej zabawy na śniegu.
- Omówimy różne sposoby przekazywania wiadomości oraz rolę zawodu listonosza.
- Poznamy wybrane tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia, omówimy potrawy charakterystyczne dla wieczerzy wigilijnej.
- Poznamy postać Świętego Mikołaja i jego pomocników elfów. Weźmiemy udział we wspólnym, przedszkolnym kolędowaniu.
- W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :
– utrwalimy poznane litery wielkie i małe, drukowane i pisane oraz poznamy nowe: K, k; R, r
będziemy również:
– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej
– doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
– kształtować umiejętność odwzorowywania
– rozwijać wrażliwość sensoryczną
– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim
- W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy:
– rozpoznawać i nazywać cyfry 1, 2, 3, 4, 5 oraz 6
– liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach
– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni
– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni
– rozpoznawać monety, kształtować rozumienie wartości pieniądza
- Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. Poznamy piosenki o tematyce świątecznej, omówimy ich budowę, wyodrębnimy zwrotki i refren. Dostrzeżemy piękno muzyki klasycznej. Poznamy taniec ludowy – ,,Trojak”. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.
Piosenka ,,Już blisko kolęda”
Gdy w pokoju wyrośnie choinka,
Łańcuszkami, bombkami zaświeci.
Ref.:
To znaczy, że już Święta,
Że już blisko kolęda,
Że Mikołaj przyjedzie do dzieci.
Hej kolęda, kolęda.
Gdy opłatek już leży na stole,
Pierwsza gwiazdka zabłyśnie na niebie.
To znaczy, że już Święta,
Że już blisko kolęda,
Że Mikołaj przyjedzie do Ciebie.
Hej kolęda, kolęda.
Gdy upieką się słodkie makowce
I głos dzwonka z daleka zawoła.
To znaczy, że już Święta,
Że już blisko kolęda,
Że za drzwiami już stoi Mikołaj.
Hej kolęda, kolęda
Wieczór wigilijny – wiersz
Biały obrus lśni na stole,
pod obrusem siano.
Płoną lampki na choince
co tu przyszła na noc.
Na talerzu kluski z makiem,
karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu
dziadek z babcią, krewni.
Już się z sobą podzielili
opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszyscy wszystkim
moc serdecznych życzeń.
