Autor: benya97

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc wrzesień

1. Będziemy zwracać się do koleżanek i kolegów w grupie po imieniu, stosować zwroty grzecznościowe, rozwijać szacunek do rówieśników i wszystkich osób pracujących w przedszkolu. Utrwalimy znaczenie słowa ,,przyjaciel”.
2. Poznamy sposoby witania się z różnymi osobami.
3. Omówimy zasady bezpiecznej zabawy w grupie w sali przedszkolnej i na placu zabaw. Utrwalimy znaczenie znaków graficznych zawartych w kodeksie grupowym.
4. Nauczymy się rozpoznawać i nazywać emocje, wskażemy ich przyczynę. Będziemy kształtować umiejętność radzenia sobie z emocjami, informowania personel przedszkola o własnych potrzebach i problemach.
5. Będziemy wzmacniać wiarę we własne możliwości, rozwijać umiejętność współpracy w grupie.
6. Będziemy aktywnie uczestniczyć w zabawach badawczych, obserwować, porównywać i formułować wnioski. Zapoznamy się ze sposobem wykonania cieczy nienewtonowskiej.
7. Poszerzymy wiedzę na temat bezpieczeństwa na drodze, poznamy wybrane znaki drogowe, dokonamy ich klasyfikacji.
8. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa, tworzyć rymy oraz słowa oznaczające przeciwieństwa, doskonalić umiejętność analizy sylabowej wyrazów, wyodrębniać głoski w nagłosie, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki, zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim.
9. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg. określonej cechy, nazywać figury geometryczne, odtwarzać wskazane sekwencje, doskonalić umiejętność orientacji w schemacie ciała, nazywać dni tygodnia
10. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną, nazywać elementy muzyki: dźwięki ciche, głośne, wysokie, niskie, szybkie, wolne; bawić się przy muzyce klasycznej. Utrwalimy poznane tańce ludowe oraz układy taneczne do piosenek. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Podajmy sobie ręce – piosenka

Chociaż świat dokoła dziwny jest i wielki
A my tacy mali, mali jak kropelki

Podajmy sobie ręce
W zabawie i w piosence
W ogródku przed domem
Na łące znajomej

Podajmy sobie ręce
Przez wzgórze i przez tęczę
Pod gwiazdą daleką
Nad rzeczką i rzeką

Kiedy nagle z bajki zniknie dobra wróżka
Kiedy szary smutek wpadnie do fartuszka

Podajmy sobie ręce
W zabawie i w piosence
W ogródku przed domem
Na łące znajomej

Podajmy sobie ręce
Przez wzgórze i przez tęczę
Pod gwiazdą daleką
Nad rzeczką i rzeką

Znam zasady bezpieczeństwa na drodze – wiersz

Każdy uczeń, nawet mały,
Zna na pamięć te sygnały
I odróżnia na ulicach
Wszystkie znaki na tablicach.
Gdy widzimy, że kolega
pędzi i na jezdnię wbiega, to wołamy:
– Wracaj kłusem,
bo nie jesteś autobusem!
Gdy ujrzymy czytelnika,
co na jezdnię zszedł z chodnika.
zawołajmy doń z daleka:
– Jezdnia to nie biblioteka!
Do tramwaju nie skacz w biegu
i powstrzymaj swych kolegów.
Jeśli skoki chcą trenować,
na boisko ich zaprowadź.
Tych, co się czepiają wozów,
w mig bierzemy pod swój dozór,
Złapmy ich za mankiet spodni
i krzyknijmy: – Marsz, na chodnik!
Gdy na jezdni nam się zdarzy
ujrzeć piłkę i piłkarzy,
to wołamy bez obawy:
– Jezdnia nie jest do zabawy!

Gdy zamierzasz przejść ulicę” – wiersz

Gdy zamierzasz przejść ulicę
1. Na chodniku przystań bokiem.
2. Popatrz w lewo bystrym okiem.
3. Skieruj w prawo wzrok sokoli.
4. Znów na lewo spójrz powoli.
5. Jezdnia wolna – więc swobodnie mogą
przez nią przejść przechodnie

 

Opublikowano w dniu Autor: benya97

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

  1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.
  2. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody
  •   poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych
  •   utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin
  1. Poznamy charakterystyczne miejsca /budowle świata, rozwiniemy świadomość różnorodności kulturowej i językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach.
  2. Rozwiniemy zainteresowania podróżami, będziemy kształtować postawę otwartości na drugiego człowieka i kulturę, z której się wywodzi.
  3. Wzbogacimy słownictwo o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
  4. Zapoznamy się z miejscami wakacyjnego wypoczynku oraz sposobem zachowania wspomnień.
  5. Utrwalimy wiedzę na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi. Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji oraz doskonalić znajomość bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Stworzymy „Kodeks bezpiecznego przedszkolaka na wakacjach”.
  1. Utrwalimy nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku.
  2. Będziemy rozbudzać ciekawość za sprawą aktywnego udziału w zabawach badawczych
  • stworzymy własną masę sensoryczną
  1. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :
  • utrwalimy poznane litery drukowane wielkie i małe

będziemy również:

  • globalnie odczytywać sylaby
  • rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
  • uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
  • rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
  • kształtować umiejętność odwzorowywania
  • rozwijać wrażliwość sensoryczną
  • zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.
  1. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych
  • utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10
  • będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania
  • posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
  • określać położenie przedmiotów w przestrzeni ( z prawej strony, z lewej strony, na, nad, pod, obok, za, przed)
  • zapoznamy się z wagą szalkową
  1. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka” oraz układ taneczny do piosenki pt. ,,Listeczki”.

Utrwalimy wygląd oraz wartości nut, nazwy solmizacyjne dźwięków gamy oraz ich zapisu na pięciolinii.

Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

Lato płynie do nas – piosenka

Raz, dwa, raz i dwa,
słońce idzie drogą,
z górki chmurki biegną dwie,

śpieszą się jak mogą.

ref: Hop! Hop! – słychać w koło,
hop! Hop! – echo woła.
Po jeziorze łódka mknie,
lato płynie do nas.

Raz, dwa, raz i dwa,
nadszedł czas zabawy,
pędzi, goni w polu wiatr
chce się z nami bawić

ref: Hop Hop….

Raz, dwa, raz i dwa
wiatr wesoło pląsa,
w górze, w chmurze, w ciszy pól
dzwoni śpiew skowronka.

Na wyspach Bergamutach – wiersz

Na wyspach Bergamutach

Podobno jest kot w butach,

Widziano także osła,

Którego mrówka niosła.

Jest kura samograjka

Znosząca złote jajka.

Na dębach rosną jabłka

W gronostajowych czapkach.

Jest i wieloryb stary,

Co nosi okulary.

Uczone są łososie

W pomidorowym sosie

I tresowane szczury

Na szczycie szklanej góry.

Jest słoń z trąbami dwiema

I tylko… wysp tych nie ma.

Opublikowano w dniu Autor: benya97

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc maj

 

  1. Nadal będziemy wzbogacać wiedzę o przyrodzie w najbliższym otoczeniu, kształtować przekonanie o potrzebie szanowania i dbania o środowisko naturalne.
  2. Nabędziemy umiejętności prowadzenia obserwacji oraz pielęgnowania roślin w założonym przez siebie ogródku przedszkolnym.
  3. Zapoznamy się z konstrukcjami wykonywanymi przez zwierzęta, m.in. przez ptaki, pająki, mrówki i osy.
  4. Utrwalimy pojęcia związane z rodziną oraz zależnościami między jej członkami. Zwrócimy uwagę, jaką wartość dla każdego człowieka ma rodzina.

Poznamy znaczenie pojęcia: drzewo genealogiczne

Weźmiemy udział w przedszkolnym festynie z okazji Dnia Rodziny.

  1. Zapoznamy się z zawodami i przedmiotami potrzebnymi do ich wykonywania. Uświadomimy sobie, że ludzie dorośli zarabiają pieniądze poprzez pracę.
  2. Dowiemy się, jak powstają ubrania, przetwory mleczne, ciasto a także utwory muzyczne.
  3. Będziemy rozwijać umiejętność aktywnego postrzegania, rozróżniania i rozumienia zjawisk słuchowych oraz łączenia dźwięku z ruchem.
  4. Będziemy rozpoznawać brzmienie i nazywać instrumenty perkusyjne, rozwijać poczucie rytmu, akompaniować do utworów muzyki klasycznej.
  5. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :
  • utrwalimy poznane litery drukowane wielkie i małe oraz poznamy nowe:

H, h

będziemy również:

  • globalnie odczytywać sylaby
  • rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
  • uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
  • rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
  • kształtować umiejętność odwzorowywania
  • rozwijać wrażliwość sensoryczną
  • zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.
  1. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych
  • utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10
  • będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania
  • posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
  • utrwalimy różnicę między pojęciami: pionowo i poziomo
  1. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka”oraz układ taneczny do piosenki pt. ,,Listeczki” Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

 ,,Mamusiu, mamusiu” – piosenka

Mamusiu, mamusiu powiedzieć Ci chcę,
Jak bardzo, jak bardzo być z Tobą wciąż chcę.
Mamusiu, mamusiu opowiem Ci jak
Jak kocham, jak kocham Twych oczu ten blask.

Ref. Najmilsza mama, mama kochana,
Cudowna mama, chcę z Tobą być.

Mamusiu, mamusiu powiedzieć Ci chcę,
Jak bardzo, jak bardzo całować Cię chcę.
Wyściskać, wypieścić, przytulić Cię tak,
Ukochać, utulić, dziękować Ci tak.

Ref. Najmilsza mama, mama kochana……..

  ,,Tato, już lato”- piosenka

Tato, już lato,
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato
już brodę zgolić czas.

Gdy ciepły dzień

to nawet leń
na spacer chciałby iść,
już pora wstać i pobiec w świat
a tata jeszcze śpi,
chcę lody jeść, na drzewo wejść
i z góry patrzyć w dół,
zeskoczyć w piach i chociaż raz
przeskoczyć z tatą rów.

Tato, już lato
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato,
już brodę zgolić czas.

Opublikowano w dniu Autor: benya97