Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.
2. Zapoznamy się z prawami i obowiązkami dziecka, będziemy świętować w przedszkolu Dzień Dziecka.
3. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody:

•    poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych
•    zapoznamy się z życiem i hodowlą pszczół, zrozumiemy ich znaczenie w życiu człowieka
•    utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin

4. Utrwalimy nazwy kolorów, nabędziemy nowych doświadczeń podczas eksperymentowania z kolorami.
5. Podczas słuchania utworów literackich poszerzymy doświadczenia językowe, rozwiniemy percepcję słuchową oraz umiejętność uważnego słuchania. 
6. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy przeliczać w zakresie umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, porównywać ilości elementów, segregować, posługiwać się pojęciami : tyle samo,  równo, doskonalić koncentrację uwagi podczas zabawy z kodowaniem.
7. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, umiejętność odczuwania emocji podczas słuchania muzyki poważnej, rozpoznawać i nazywać elementy muzyki: cicho, głośno, szybko, wolno, dźwięki wysokie i niskie, długie i krótkie. Utrwalimy poznane tańce ludowe oraz układy taneczne.
8. W różnych działaniach plastycznych rozwiniemy motorykę małą, kreatywność oraz pomysłowość i wyobraźnię

 

Kolorowe kredki – piosenka

Kolorowe kredki w pudełeczku noszę
Kolorowe kredki bardzo lubią mnie
Kolorowe kredki, kiedy je poproszę
Namalują wszystko to, co chcę!

Namalują domek
I na płocie kota
I wesołe słonko
Na pochmurne dni!
A gdy w kosmos lecieć
Przyjdzie mi ochota
Prawdziwą rakietę
Namalują mi!

Kiedy jestem smutny
Zawsze mnie pocieszą
Siadamy przy stole
I one, i ja!
Malują cudaki
Małpkę taką śmieszną
Słonia na huśtawce
I w rakiecie lwa!

Co zabieram na wakacje?– wiersz

Jadę nad morze,

zabieram łopatkę,

wiaderko i koniecznie

z dużym daszkiem czapkę.

Jak będę w górach

z laską i plecakiem,

razem z rodzicami

pójdę  górskim szlakiem.

Jadę nad jeziora,

sprzęt zabieram cały:

ponton, płetwy, wiosła

oraz okulary.

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc kwiecień

1. Będziemy dostrzegać i nazywać zmiany w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku.
2. Poznamy zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi na podstawie zgromadzonych przedmiotów i własnych doświadczeń. Dowiemy się jak powstają pisanki, kraszanki, drapanki, oklejanki.
3. Dowiemy się jakie są kolejne etapy sadzenia owsa oraz co jest potrzebne do wzrostu roślin.
4. Poznamy zwierzęta występujące w gospodarstwie wiejskim, wzbogacimy słownictwo na temat życia na wsi.
5. Utrwalimy wiadomości na temat naszej planety Ziemi, zapoznamy się z oznaczeniami na globusie.
6. Dostrzeżemy piękno otaczającej nas przyrody. Nadal będziemy kształtować świadomość ekologiczną, utrwalimy zasady prawidłowej segregacji podstawowych rodzajów odpadów.
7. Zapoznamy się z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki, poszerzymy wiedzę na temat pomagania owadom. Nazwiemy wiosenne kwiaty.
8. Poszerzymy wiedzę na temat służb ratunkowych, utrwalimy znajomość numerów alarmowych i sytuacji, w których ich użycie jest niezbędne.
9. Utrwalimy znajomość zwrotów grzecznościowych, będziemy doskonalić umiejętność stosowania ich w odpowiednich sytuacjach.
10. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy przeliczać w zakresie umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, porównywać ilości elementów, segregować wg 1 cechy, doskonalić koncentrację uwagi podczas wykonywania różnych zadań wg instrukcji. Utrwalimy pojęcie: para
11. Będziemy słuchać utworów literackich oraz poszerzymy doświadczenia językowe.
12. Podczas zabaw muzyczno-ruchowych będziemy rozwijać słuch muzyczny, poczucie rytmu, nazywać i rozpoznawać barwę brzmienia instrumentów perkusyjnych. Słuchając utworów muzycznych nabędziemy umiejętności odczuwania i wyrażania emocji.
13. Wzbogacimy doświadczenia plastyczne, rozwiniemy kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Mały ekolog – wiersz

Lubię dbać o środowisko

i wiem o nim prawie wszystko:

gaszę światło w toalecie,

by nie brakło go na świecie.

Jeżdżę tylko na rowerze,

bo to służy atmosferze,

nie marnuję także wody,

by świat zdrowy był i młody.

Grzeczne słówka – piosenka

Dziękuję, przepraszam i proszę

Trzy słówka za małe trzy grosze

I grzeczny królewicz i grzeczna królewna

Znają te słówka na pewno.

Trzy słówka za małe trzy grosze

Dziękuję, przepraszam i proszę.

To przecież niewiele kosztuje

Gdy powiesz uprzejmie dziękuję

Korona ci z głowy nie spadnie na pewno

Nawet, gdy jesteś królewną.

Trzy słówka za małe trzy grosze

Dziękuję, przepraszam i proszę.

Urodziny Stasia

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec

 

1. Poznamy rodzaje produktów mlecznych i etapy ich tworzenia.
2. Będziemy wzbogacać wiadomości na temat świata przyrody.
3. Uświadomimy sobie obecność i rolę zwierząt w przyrodzie.
4. Zapoznamy się z symbolami pogodowymi zwiastującymi wiosnę.
5. Wzbogacimy wiedzę na temat wiosennych ptaków.
6. Wykorzystamy zmysł dotyku i węchu oraz odgłosy świata przyrody podczas różnorakich zabaw.
7. Poszerzymy wiadomości na temat roślin i poznamy kolejność działań podczas ich sadzenia.
8. Poszerzymy wiedzę w rozumieniu potrzeby utrzymywania porządku w najbliższym otoczeniu.
9. Nauczymy się jak wyrażać szacunek w rozmowie wobec innych osób oraz spróbujemy wczuć się w emocje i uczucia. Będziemy ćwiczyć umiejętność wypowiedzi podczas codziennych sytuacji oraz zgodnie współdziałać w zespołach rozwijając umiejętności komunikacyjne.
10. Będziemy słuchać utworów literackich, doskonalić kompetencje językowe, poszerzać wiadomości na temat wiosny podczas nauki wierszy, ćwiczyć umiejętność wypowiedzi, kształtować pojęcia: wysoko – nisko, góra – dół.
11. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy ćwiczyć koncentrację uwagi, przeliczać wg umiejętności dzieci, tworzyć zbiory oraz klasyfikować wg jednej cechy.
12. Będziemy rozwijać słuch muzyczny, ćwiczyć motorykę dużą podczas zabaw muzyczno- ruchowych, kształtować poczucie rytmu, odróżniać i nazywać wysokości dźwięków, rozwijać doświadczenia wokalne.

 

Wiosna – wiersz

Przyszła do nas wiosna,

Ciepła i radosna.

Ptaszek pięknie śpiewa,

Zielenią się drzewa.

Słonko w górze świeci,

Weselą się dzieci.

Każdy dobry nastrój ma,

Niechaj wiosna długo trwa !

Wiosenne porządki – piosenka  

W naszym ogródeczku zrobimy porządki

Zrobimy porządki, zrobimy porządki.

Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki

Przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.

Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka,

wsiejemy nasionka, wsiejemy nasionka.

Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,

Na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.

 Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni,

I wszystko odmieni, i wszystko odmieni.

W naszym ogródeczku grządki zazieleni,

grządki zazieleni raz, dwa, trzy.

 

Urodziny Oli i Jasia

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc luty

1. 1. Będziemy w dalszym ciągu dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy pogodowe związane z zimą.
   2. Uświadomimy sobie obecność i rolę czystego powietrza w życiu człowieka.
   3. Poszerzymy słownictwo czynne o słowa: zawierucha, wicher, wiaterek. Poznamy symbole pogodowe, nauczymy się je odczytywać.
   4. Zrozumiemy znaczenie wody dla życia na Ziemi. Uświadomimy sobie potrzebę racjonalnego gospodarowania wodą w codziennych sytuacjach.
   5. Odkryjemy właściwości wody podczas zabaw badawczych, wyciągniemy wnioski.
   6. Wykorzystamy zmysł dotyku i węchu do zabaw sensorycznych.
   7. Poznamy kolejność działań technicznych podczas sadzenia roślin do ziemi i do wody.
   8. Nabędziemy umiejętności postępowania w styczności z ogniem ( nauczymy się dostrzegać niebezpieczeństwo i poznamy sposoby jego uniknięcia). Poznamy nr alarmowy 112.
   9. Poznamy i nazwiemy pojazdy powietrzne.
   10. Dowiemy się co to jest karnawał, zapoznamy się z pojęciem: maska karnawałowa. Utrwalimy nazwy kolorów. Weźmiemy udział w przedszkolnym balu karnawałowym (13.02.2026)
   11. Będziemy słuchać utworów literackich, doskonalić kompetencje językowe, ćwiczyć umiejętność wypowiedzi z użyciem przymiotników, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów oraz rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim.
   12. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy rozróżniać i nazywać poznane figury geometryczne : koło, kwadrat. Będziemy przeliczać wg umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg określonej cechy. Nabędziemy umiejętności orientacji na płaszczyźnie, będziemy stosować określenia: na górze, na dole. Weźmiemy udział w zabawach z kodowaniem.
   13. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Bal baloników – piosenka

Był sobie raz balonik,
niebieski w kropki złote.
Nie umiał wcale latać,
choć wielką miał ochotę.

Aż przyszła noc gwiaździsta,
noc tańca i muzyki.
Tej nocy sam karnawał
rozdawał baloniki

Na złotych były nitkach,
na cienkich, srebrnych sznurkach.
Fruwały i tańczyły
leciutko niby piórka.

Już całe miasto tańczy
walczyka w takt muzyki.
Wirują nad głowami
wesołe baloniki.

 

Kropelki i sopelki – wiersz

Spłynęła z dachu kropelka,

kropelka wody niewielka.

Za pierwszą kroplą niedługo

już widać kropelkę drugą.

Za nimi z góry już leci

po dachu kropelka trzecia.

Dalszych kropelek nie zliczę:

płynie ich cały strumyczek.

A mróz z tych wszystkich kropelek

zrobił lodowy sopelek.

Urodziny Dominika

Urodziny Igora

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc styczeń

1. Poznamy tradycje witania Nowego Roku w Polsce i na świecie.
2. Dowiemy się do czego służy zegar, nazwiemy jego elementy.
3. Poznamy dni tygodnia, zapoznamy się z wyglądem i przeznaczeniem kalendarza.
4. Nazwiemy pory roku, dostrzeżemy podstawowe między nimi różnice.
5. Będziemy kształtować pojęcie regularności rytmu dnia i nocy oraz regularności w organizacji czasu – rozróżnianie i nazywanie pory dnia.
6. Zrozumiemy pojęcie: rodzina; nazwiemy jej członków. Będziemy kształtować świadomość konieczności szanowania ludzi bez względu na wiek i płeć. Postaramy się tworzyć atmosferę opartą na życzliwości, przyjaźni i wzajemnej pomocy.
7. Zapoznamy się z zasadami bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych.
8. Dowiemy się co to jest Olimpiada Zimowa, nazwiemy zimowe dyscypliny sportowe.
9. Na podstawie Piramidy Żywienia utrwalimy wiadomości na temat zdrowego odżywiania się.
10. Poznamy zmysły smaku i węchu, poszerzymy słownictwo określając cechy przedmiotów za pomocą przymiotników.
11. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy przeliczać wg umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg określonej cechy, porównywać elementy, posługiwać się pojęciami: duży, mały, większy, mniejszy, segregować elementy od największego do najmniejszego, odróżniać parę od jednostki, rozróżniać i nazywać podstawowe figury geometryczne oraz kształty przedmiotów w otoczeniu.
12. Będziemy pogłębiać zasób słownictwa, dzielić wyrazy na sylaby, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.
13. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, umiejętność odczuwania emocji podczas słuchania muzyki poważnej, nazywać elementy muzyki: cicho, głośno, szybko, wolno, dźwięki wysokie i niskie. Wzbogacimy doświadczenia plastyczne, rozwiniemy kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

ŻYCZENIA DLA BABCI I DZIADKA- wiersz

Dziś słoneczko jasno świeci,

zima biała śpiewa.

A w przedszkolu przedszkolaki składają życzenia:

wszystkim Babciom, wszystkim Dziadkom

zdrowia, pomyślności,

uśmiechu na co dzień

i dużo radości.

 

 

 

MOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK – piosenka

1. .Moja babcia jest najlepsza

na calutkim świecie!

I takiego super dziadka

nigdzie nie znajdziecie!

Ref. La, la, la, la, la, la, la,

czy ktoś taką babcię ma?

La, la, la, la, la, la, la,

kto takiego dziadka ma?

2. Dziś zaproszę do przedszkola

dziadka oraz babcię.

Powiem, że ich bardzo kocham,

dam im czekoladkę.

Ref. La, la, la, la, la, la, la,

czy ktoś taką babcię ma?

La, la, la, la, la, la, la,

kto takiego dziadka ma?