Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc październik

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc październik
  1. Poznamy i nazwiemy drzewa owocowe rosnące w sadzie i ogrodzie.
  2. Poszerzymy wiedzę na temat dojrzewających na nich jesienią owoców.
  3. Nazwiemy niektóre warzywa, poznamy ich walory smakowe i zdrowotne. Dowiemy się, które z nich rosną pod a które nad ziemią.
  4. Utrwalimy wiedzę o jesiennych zmianach w przyrodzie, zapoznamy się ze słowem: szaruga
  5. Odróżnimy środowisko parku i lasu, nazwiemy rosnące tam drzewa oraz ich owoce: kasztany, żołędzie, skrzydlaki, szyszki, owoce jarzębiny.
  6. Poznamy wygląd oraz zwyczaje życia jeży.
  7. Poznamy właściwości wody, wyciągniemy wnioski.
  8. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: rozwijać słuch fonematyczny, uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki, zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim.
  9. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, stosować określenia: mniej, więcej, tyle samo; doliczać i odliczać elementy w zbiorach, klasyfikować wg. określonej cechy, odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni i poruszać się wg instrukcji.
  10. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną, nazywać elementy muzyki. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Korale jarzębiny – piosenka

Na polanie w lesie
chodzi sobie jesień,
różne dary niesie.
Na polanie w lesie
chodzi sobie jesień,
różne dary niesie.

Koral, koral sznur korali,
koral jarzębina da.
Koral, koral sznur korali,
Koral jarzębina da.

Las się cały mieni,
złoci i czerwieni,
dary to jesieni.
Las się cały mieni,
złoci i czerwieni,
dary to jesieni.

Koral, koral sznur korali,
koral jarzębina da.
Koral, koral, sznur korali,
koral jarzębina da.

 

 

Zbieramy kasztany – wiersz

Zbieramy kasztany,
robimy w nich dziurki,
a wtedy je można
nawlekać na sznurki.
Tak robi się lejce,
naszyjnik z korali.
Kasztany, kasztany
będziemy zbierali.

Dzień Chłopaka w grupie 2

Dzień Chłopaka to okazja, by sprawić radość kolegom z grupy. ,, Życzymy Wam kochani chłopcy wszystkiego, co najlepsze, niech spełnią się Wasze marzenia ”- po takich życzeniach słownych dziewczynki uhonorowały swoich kolegów medalem SUPER CHŁOPAKA oraz wręczyły każdemu z Nich przygotowane przez rodziców kosmiczne prezenty.

 

 

Międzynarodowy Dzień Kropki w grupie 2

Dzień Kropki to coraz bardziej popularne święto kreatywności, odwagi i zabawy, które obchodzone jest 15 września.

My również postanowiliśmy je uczcić. Najpierw wysłuchaliśmy krótkiej historii o dziewczynce imieniem Vashti a następnie uczestniczyliśmy w wielu zabawach z kropką z wykorzystaniem chusty animacyjnej, układaliśmy kropkowe wzory, stworzyliśmy też prawdziwe kropkowe dzieła.

   

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc wrzesień

  1. Będziemy zwracać się do koleżanek i kolegów w grupie po imieniu, stosować zwroty grzecznościowe.
  2. Omówimy zasady bezpiecznej zabawy w grupie w sali przedszkolnej i na placu zabaw. Wspólnie stworzymy kodeks grupowy.
  3. Będziemy rozpoznawać i nazywać kolory, aktywnie uczestniczyć w zabawach badawczych, obserwować, porównywać i formułować wnioski.
  4. Nauczymy się rozpoznawać i nazywać emocje, wskażemy ich symbole graficzne. Będziemy kształtować umiejętność radzenia sobie z emocjami, informowania personel przedszkola o własnych potrzebach i problemach.
  5. Poszerzymy wiedzę na temat bezpieczeństwa na drodze, poznamy wybrane znaki drogowe, dokonamy ich klasyfikacji.
  6. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki, zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim.
  7. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg. określonej cechy, posługiwać się pojęciami dotyczącymi wielkości (mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy), nazywać figury geometryczne, odtwarzać wskazane sekwencje.
  8. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną, nazywać elementy muzyki: dźwięki ciche, głośne, wysokie, niskie, szybkie, wolne. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Bo w przedszkolu – piosenka

1. Budzik rano woła mnie:
– Dzyń, dzyń, dzyń nowy dzień!
Niecierpliwie tupie but:
– Ruszać czas tup, tup.

Ref.: Bo w przedszkolu czeka nasza pani,
już od progu z uśmiechem nas wita.
Z nami śpiewa i z nami się bawi,
i o wszystko ją można zapytać.

2. – Do przedszkola spiesz się, spiesz,
hau, hau, hau! – prosi pies.
Kotek mruczy: – Ja bym chciał
z tobą iść, miau, miau.

Ref.: Bo w przedszkolu czeka nasza pani…

 

Dziwny pies – wiersz wyliczanka

 Jeden, dwa,
jeden, dwa,
pewna pani
miała psa.
Trzy i cztery,
trzy i cztery,
pies ten dziwne
miał maniery.
Pięć i sześć,
pięć i sześć,
wcale lodów
nie chciał jeść.
Siedem, osiem,
siedem, osiem,
wciąż o kości
tylko prosił.
Dziewięć, dziesięć,
dziewięć, dziesięć,
kto z nas kości
mu przyniesie?
Może ja?
Może ty?
Licz od nowa –
Raz, dwa, trzy..

Zdjęcia z wycieczki do gospodarstwa Ranczo Kacperkowo

Zapraszamy do obejrzenia i pobrania zdjęć z wycieczki grupy 2 i 6, która odbyła się 3.06. br. w miejscowości Wychowaniec „Ranczo Kacperkowo”.
Link do zdjęć:
https://drive.google.com/drive/folders/1OhmFDEPPnNaQTvUXEpTeyMcJZmmnNnkq?usp=sharing

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec
  1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.
  2. Zapoznamy się z prawami i obowiązkami dziecka, będziemy świętować w przedszkolu Dzień Dziecka
  3. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody:
  • poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych
  • zapoznamy się z życiem i hodowlą pszczół, zrozumiemy ich znaczenie w życiu człowieka
  • utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin
  1. Utrwalimy nazwy kolorów, nabędziemy nowych doświadczeń podczas eksperymentowania z kolorami.
  2. Podczas słuchania utworów literackich poszerzymy doświadczenia językowe, rozwiniemy percepcję słuchową oraz umiejętność uważnego słuchania.
  3. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy przeliczać w zakresie umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, porównywać ilości elementów, segregować, posługiwać się pojęciami : po tyle samo, po równo, doskonalić koncentrację uwagi podczas zabawy z kodowaniem.
  4. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, umiejętność odczuwania emocji podczas słuchania muzyki poważnej, rozpoznawać i nazywać elementy muzyki: cicho, głośno, szybko, wolno, dźwięki wysokie i niskie, długie i krótkie. Utrwalimy poznane tańce ludowe oraz układy taneczne.
  5. W różnych działaniach plastycznych rozwiniemy motorykę małą, kreatywność oraz pomysłowość i wyobraźnię.

 

 „Piosenka na kolorowe lato”

Przyszło do nas lato, kolorowe lato.
Hej, maluchy, hej, dzieciaki – co wy na to?
Będziemy po łące biegać na bosaka.
Razem z żabą zieloną przez kałuże skakać.

Ref.: Hej, maluchy, hej, dzieciaki!
Co wy na to, że będziemy się bawili całe lato? (x2)

Przyszło do nas lato, pełne słońca blasku.
Wybuduję gdzieś nad rzeką zamek z piasku.
Będziemy motyle gonili po łąkach.
Policzymy, ile kropek ma biedronka.

Ref.: Hej, maluchy…

 

 

Co widziała Kasia w zoo? – wiersz

Kolorowych papug sto.
I lamparta, i tygrysa,
węża, który z drzewa zwisał.
A na koniec dwa pingwiny,
co dziwaczne miały miny.