Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na grudzień

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na grudzień

1.Poznamy cechy zimowego krajobrazu.

2.Będziemy kształtować umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości.

3.Rozwiniemy umiejętności odwzorowywania.

4.Utrwalimy nazwy figur geometrycznych.

5.Będziemy budować wiarę we własne możliwości poprzez aktywny udział w zajęciach.

6.Poznamy wybrane tradycje związane ze świętami  Bożego Narodzenia.

7.Rozwiniemy wrażliwość muzyczną oraz poczucie rytmu.

8.Będziemy rozwijać sprawność fizyczną i kształtować prawidłową postawę ciała.

,,Pada śnieg”  J. Wasilewska

Pada, pada śnieżek biały,

Już zasypał ogród cały.

Płoty ,ławki i huśtawki

Mają miękkie białe czapki.

Wielkie drzewa, krzaczki małe

Mają kołdereczki białe.

Pędzi z wiatrem pani Zima,

Nic jej w biegu nie powstrzyma.

 

,,Nasz Mikołaj Święty”

Siwa broda ,duży brzuch,

czerwone ubranie.

Kto to taki? Czy już wiesz

kto prowadzi sanie?

Ref. To Mikołaj jedzie tu,

pędzi mleczną drogą.

Wszystkie dzieci się go już

doczekać nie mogą.2x

Wielki worek dźwiga on, dzwonkiem głośno dzwoni.

Kto to taki? Czy już wiesz?

kto po niebie goni?

Ref. To Mikołaj jedzie tu…

Uśmiech szczery dla nas ma

i piękne prezenty.

Kto to taki ?Czy już wiesz?

-Nasz Mikołaj Święty!

Ref. To Mikołaj jedzie tu…

 

 

 

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na listopad

1.Będziemy rozpoznawać i  nazywać niektóre symbole narodowe.

2.Przypomnimy sobie informacje o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią.

3.Będziemy doskonalić umiejętności wyrażania swoich myśli i uczuć słowami.

4.Utrwalimy pojęcia: duży- mały.

5.Poznamy różne sposoby ekspresji muzycznej.

6.Utrwalimy nazwy części ciała.

7.Będziemy doskonalić umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symboli.

8.Będziemy rozwijać wrażliwość sensoryczną.

,,Kółko małe- kółko duże”

Kółko małe, kółko duże,

Plecy proste, ręce w górze.

Skłoń się w prawo, skłoń się w lewo,

Tak się w lesie chwieje drzewo.

Kółko małe, kółko duże,

Głowa prosto, ręce w górze.

Takie skrzydła ptaki mają,

Pokażemy, jak fruwają.

Kółko małe, kółko duże,

Głowa prosto, ręce w górze.

Tak się drzewa kołysały,

A tak dzieci prosto stały.

Już skończyła się zabawa.

Maszerujmy :lewa- prawa.

Już nie jestem żadnym ptakiem,

Tylko małym przedszkolakiem.

,,Dom nasz Polska”   A. Bernat, B. Kolago

1.Dom, rodzina i przedszkole-

to Ojczyzna moja mała.

Dalej jest Ojczyzna duża ,

ukochana Polska cała.

Ref. Czy to miasto,

czy to wioska ,

dom nasz ma na imię Polska! (x2)

2.Tutaj wiodą dróżki polne.

Tutaj parki z alejkami.

Tutaj domki, tu wieżowce-

jedno słońce nad głowami!

Ref. Czy to miasto…

3.Biel i czerwień ,dobrze wiemy

to są barwy narodowe.

A Ojczyzny naszej godło?

To jest piękny biały Orzeł!

Ref. Czy to miasto…

4.Nad wioskami, nad miastami

fruną nuty z piosenkami.

Czy to tak śpiewają ptaki?

Nie, nie nie ! To przedszkolaki!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Główne założenia wychowawczo-dydaktyczne na październik

1.Utrwalimy wiedzę o jesiennych zmianach w przyrodzie.

2.Będziemy rozpoznawać i nazywać wybrane owoce i warzywa.

3.Weźmiemy udział w zabawach badawczych.

4.Udoskonalimy umiejętności współpracy w parach.

5.Rozwiniemy umiejętności opisywania emocji.

6.Poćwiczymy nazywanie kierunków w przestrzeni.

7.Będziemy doskonalić sprawność manualną.

8.Będziemy kształtować wrażliwość muzyczną.

Wierszyk  ,,Mam pięć paluszków”

Mam pięć paluszków u ręki lewej

i pięć paluszków u ręki prawej.

Pięć to niedużo, ale wystarczy

do każdej pracy i do zabawy.

Kciuk, wskazujący, potem środkowy ,

po nim serdeczny, na końcu mały.

Pierwszy i drugi, trzeci i czwarty,

na końcu piąty- trochę nieśmiały.

Piosenka   ,,Tańcowała jesień” S. Karaszewski, T. Strąk

1.Tańcowała jesień w lesie zamaszyście.

Żółte, rude i brązowe z drzew zrywała liście.

Ref. Tańcowała jesień, kolorowa jesień.( x4)

2.Postrącała w parku żołędzie ,kasztany.

Rozrzuciła na trawniku liśćmi przysypanym.

Ref. Tańcowała jesień, kolorowa jesień.(x4)

3.Tańcowała jesień w sadzie razem z deszczem.

Jabłek, gruszek nazrywała, lecz jej mało jeszcze.

Ref. Tańcowała jesień, kolorowa jesień(x4)

4.Z wiatrem się kłóciła, darła białe chmury.

Aż się słońce obudziło i spojrzało z góry.

Ref. Tańcowała jesień, kolorowa jesień.(x4)

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na wrzesień

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na wrzesień

1.Utrwalimy zasady panujące w grupie.

2.Będziemy kształtować umiejętności współpracy oraz zgodnego działania

z innymi w zabawie.

3.Utrwalimy zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na świeżym powietrzu.

4.Poszerzymy wiedzę na temat bezpieczeństwa na drodze i bezpiecznego

przechodzenia przez jezdnię.

5.Będziemy doskonalić umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania

się na określony temat.

6.Rozwiniemy umiejętności muzyczne, wyobraźnię ruchową i poczucie ,,pulsu”

w muzyce.

7.Będziemy kształtować umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych

materiałów.

,,Trzy magiczne słowa” A. Gałas

Przepraszam, jeśli coś przeskrobię.

Proszę, gdy nie dam rady sam.

Dziękuję, jeśli coś otrzymam.

Tych słów używam ,mówię wam.

Magiczne słowa- pewnie wiecie

Wyczarowują dobro na świecie.

,,Bo w przedszkolu ” U. Piotrowska, M. Melnicka- Sypko

1.Budzik rano woła mnie:

-Dzyń, dzyń ,dzyń, nowy dzień !

Niecierpliwie tupie but:

– Ruszać czas tup, tup.

Ref. Bo w przedszkolu czeka nasza pani,

już od progu z uśmiechem nas wita.

Z nami śpiewa i z nami się bawi,

i o wszystko ją można zapytać.

2.Do przedszkola spiesz się, spiesz,

-hau, hau, hau !- prosi pies.

Kotek mruczy: -Ja bym chciał

z tobą iść ,miau, miau.

Ref. Bo w przedszkolu czeka nasza pani…

 

 

 

 

 

ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA CZERWIEC