Wycieczka
Kategoria: III – KOLARZE
Założenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie 3 „Kolarze” PAŹDZIERNIK 2024
Założenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie 3 „Kolarze”
PAŹDZIERNIK 2024
- Obserwacja prac jesiennych w ogrodzie , rozpoznawanie warzyw po wyglądzie, określanie wielkości, koloru i kształtu. Spacer do pobliskiego sklepu warzywnego. Rozmowa na temat przetworów z warzyw. Rozwiązywanie zagadek związanych z omawianym tematem.
- Kształcenie umiejętności klasyfikowania elementów zbioru według określonej cechy – kształtu, wielkości, koloru z wykorzystaniem warzyw, figur geometrycznych- kula, zabawek. Utrwalenie znajomości podstawowych kolorów.
- Inscenizowanie treści piosenek i wierszy, doskonalenie wyczucia przestrzeni i poczucia rytmu, rozwijanie koordynacji ruchowej z wykorzystaniem umownych ruchów.
- Usprawnienie narządów artykulacyjnych przez ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia ortofoniczne i inne. Rozumienie i tworzenie informacji w zakresie nauk przyrodniczych.
- Nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-3 i więcej , wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi: jeden, dwa, trzy i więcej. Nauka przedsiębiorczości- wizyta w sklepie. Doskonalenie nauki kodowania.
- Na podstawie utworów literackich poznawanie zwyczajów zwierząt leśnych: wiewiórki, jeża, wybranych ptaków.
- Budowanie zdrowych nawyków, zachęcanie do spożywania owoców, warzyw, nabiału, pieczywa, dokładne gryzienie twardych pokarmów, dbanie o higienę osobistą, mycie owoców i warzyw przed spożyciem.
- Przygotowanie stołu do posiłku, ustawienie talerzy, kubków, sztućców, serwetek, wdrażanie do przyjmowania odpowiedniej postawy przy stole, posługiwanie pojęciem „tyle samo”; „para”; „ogrodnik”; „ogrodniczka”;
- Poznanie obowiązków pracowników przedszkola. Wspólne świętowanie Dnia Edukacji Narodowej.
Wiersz „Zapasy Pani Jesieni”
Anny Surowiec
Idzie pani Jesień co w koszyku niesie?
W lesie grzybów nazbierała,
W sadzie gruszek nazrywała
I rumianych jabłek też.
Co z nich zrobi pani Jesień,
Czy już wiesz?
Piosenka pt. Pani Jesień
Idzie Pani Jesień, wieje zimny wiatr.
I deszcz ciągle pada, kapu, kapu, kap. /bis
Pięknie barwi liście i je strąca z drzew.
Tańczą listki z wiatrem, jesień śmieje się. /bis
Ptaki odlatują gdzieś za siedem mórz.
Wrócą, kiedy wiosna przyjdzie do nas znów. /bis
Zasnął już niedźwiadek, mały jeżyk śpi,
Wiewióreczka w dziupli sny o wiośnie śni. /bis
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na czerwiec
1.Będziemy rozwijać umiejętności kulturalnego komunikowania się.
2.Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji.
3.Poznamy instrumenty i muzykę z różnych stron świata.
4.Udoskonalimy umiejętności przeliczania i porównywania wielkości.
5.Rozwiniemy zainteresowanie otaczającym światem przyrody.
6.Pobudzimy wyobraźnię w kontakcie ze sztuką.
7.Wzbogacimy słownik o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
8.Poszerzymy i utrwalimy wiedzę na temat bezpiecznego wypoczynku.
,,Lato i dzieci” B. Forma
Lato do nas idzie,
zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki
w dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie
rozrzuca dokoła.
-Chodźcie się pobawić!-
głośno do nas woła.
Nad morze, w góry
chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi
czas z przedszkolakami.
,,Wakacje” M. Krysztopa , D. Kossakowska
Czas wakacji się zaczyna
pora odpoczywać.
Słońce morze na nas czeka,
góry czas zdobywać.
Ref. Bo ja kocham wakacje,
kocham wakacje
jezioro i las.
Podróże dalekie ,
podróże dalekie
i wesoły czas /2x
Na wyprawę czas wyruszyć
poznać coś nowego.
Zapamiętać jak najwięcej
mój drogi kolego.
Ref. Bo ja kocham wakacje ,
kocham wakacje
jezioro i las.
Podróże dalekie,
podróże dalekie
i wesoły czas./2x
Główne założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj
1.Poznamy legendy o początkach państwa polskiego.
2.Będziemy rozpoznawać i podawać nazwy symboli narodowych.
3.Zapoznamy się z wybranymi tańcami ludowymi.
4. Udoskonalimy umiejętności wyciągania i formułowania wniosków.
5.Utrwalimy nazwy emocji.
6.Rozwiniemy postawy szacunku i życzliwości wobec najbliższych.
7.Poćwiczymy umiejętności klasyfikacji ze względu na podaną cechę.
8.Będziemy doskonalić umiejętności pracy w grupie.
,,Dla mamy i taty” Patrycja Siewiera – Kozłowska
Dla kochanej mamusi
I tatusia kochanego
Mam dziś mnóstwo całusów
I coś specjalnego :
Na laurce wyczaruję kwiatuszki pachnące,
Na dole będzie zielona trawka,
A na górze słońce.
Ptaszki zlecą się wesołe i będą śpiewały
Dla mojego taty i dla mojej mamy.
,,Gimnastyka paluszkowa”
( sł. i muz. Małgorzata Koc)
Ref. Gimnastyka paluszkowa
– i zabawa już gotowa !
Nasze palce dziś ćwiczymy,
żeby bardzo sprawne były. /2x
1.Paluszkami poruszamy
i kręcimy nadgarstkami,
a rączkami tak machamy ,
piąstki zaciskamy.
Ref. Gimnastyka paluszkowa…
2.Teraz palców dotykamy,
mocno dłonie rozciągamy.
Wszystkie palce zaciskamy,
pazury z nich mamy !
Ref. Gimnastyka paluszkowa…
Dzień Marchewki
W czwartek 4 kwietnia obchodziliśmy w przedszkolu Dzień Marchewki. Tego dnia przedszkolaki przyszły ubrane na pomarańczowo i wykonywały różne zadania z marchewką w roli głównej. Na II śniadanie dzieci skosztowały ciasta marchewkowego.
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na kwiecień
1.Poznamy pojęcia : ekolog , ekologia, będziemy kształtować zachowania proekologiczne.
2.Zdobędziemy wiedzę o odnawialnych źródłach energii.
3.Poznamy wygląd i nazwy wiosennych kwiatów.
4.Poszerzymy wiedzę na temat pomagania owadom.
5.Rozwiniemy umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz odpowiadania na pytania.
6.Będziemy doskonalić umiejętności współdziałania z innymi dziećmi podczas zabaw i wykonywania zadań.
7.Poznamy zadania służb mundurowych.
8.Poćwiczymy prawidłowe posługiwanie się pojęciami: wysoko- nisko.
9.Wykonamy prace plastyczne niestandardowymi technikami.
,,Pszczoła” D. Kossakowska
Mała pszczoła w poniedziałek
łąkę odwiedziła.
A we wtorek na tę łąkę
siostry zaprosiła.
W środę do niej przyleciały
cztery koleżanki.
W czwartek ciocia, wujek Staszek
oraz siostra Hanki.
W piątek babcia się zjawiła,
a w sobotę dziadek.
A w niedzielę wszyscy zjedli
miodowy obiadek.
,,Zielony dom” A. Nickiewicz- Tarach, M. Gromek, M. Jóźwiak
1.Rekin mieszka w oceanie ,
pszczoły dbają o swój ul,
dzięcioł w dziupli ma mieszkanie ,
na sawannie lew to król !
Na planecie naszej-Ziemi
TY też miejsce swoje masz…
I to nigdy się nie zmieni ,
jeśli dobrze o nią dbasz !
Ref.: O nasz wspólny dom zadbamy !
Będzie miał zielone ściany,
bo znajdziemy zawsze czas ,
by posprzątać razem las !
Nad szumiącą ,czysta rzeką
sam zrozumiesz ,co jest ,,eko” !
Z ekologią za pan brat,
taki piękny jest nasz świat !
2.Jak się troszczyć o przyrodę?
Nic trudnego, przecież wiesz !
Oszczędzajmy prąd i wodę,
segregujmy śmiecie też…
Z auta skoczmy na rowery,
by spalinom krzyknąć: ,,stop” !
I zadbajmy o maniery
wobec Ziemi cały rok !
Ref.: O nasz wspólny dom zadbamy…
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc marzec
1.Poznamy oznaki wiosennej pogody.
2.Będziemy rozwijać kompetencje językowe poprzez wypowiedzi na temat obserwowanych zjawisk.
3.Udoskonalimy umiejętności przeliczania, posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi.
4.Będziemy rozwijać chęci uczestniczenia w zabawach badawczych i eksperymentach.
5.Rozwiniemy sprawność ruchową i umiejętności reagowania na sygnał w zabawie.
6.Będziemy doskonalić umiejętności zgodnej współpracy w grupie rówieśniczej.
7. Poznamy wybrane tradycje związane z Wielkanocą.
,,Świeci słoneczko” H. Kruk
Świeci słoneczko złote,
Wieje wiosenny wiatr,
I każdy ma ochotę,
Wędrować sobie w świat.
Grzeje słoneczko jasne,
Pada wiosenny deszcz,
Urosną śliczne kwiaty,
My urośniemy też.
,,Święta z jajkiem i zającem” – autor nieznany
Skacze drogą zając, skacze pomalutku.
Przykucnął za płotem, hop i już w ogródku.
Kic,kic, kic cichutko, skrada się do domu.
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.
Ref.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.2x
Idą chłopcy drogą, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho, hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa, śmigus- dyngus krzyczą
i dziewczynki łapią i wodą je chlapią.
Ref.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne ,pachnące Święta Wielkanocne.2x
Główne założenia wychowawczo-dydaktyczne na luty
1.Poznamy źródła pochodzenia różnych dźwięków.
2.Będziemy doskonalić umiejętności układania i kontynuowania rytmów.
3.Rozwiniemy kreatywność podczas tworzenia prac plastycznych inspirowanych muzyką.
4.Poszerzymy wiedzę na temat Ziemi, kosmosu, następstwa czasu .
.5.Rozbudzimy ciekawość poznawczą poprzez aktywne uczestnictwo w eksperymentach.
6.Będziemy kształtować postawy szacunku wobec pracy i różnych zawodów.
7.Utrwalimy umiejętności pracy w zespole i zgodnej komunikacji.
,,Zima” M. Koc
W przyrodzie zmiana niesłychana ,
śnieg sypie cały czas od rana.
Wszystko na biało pomalowane,
wszystko pod śniegiem pięknie schowane.
Białe są dachy i białe schody,
białe są drogi i samochody.
Dzieci zrobiły ślady na śniegu,
w marszu, w podskokach ,a może w biegu?
,,Wszystkie rączki w górze” sł. Anna Urszula Kamińska, muz. tradycyjna
1.Wszystkie rączki w górze,
tralalalala !
Uśmiechniętą buzię
każdy tutaj ma !
Ref.: Na dzień dobry powiedz: ,,Cześć !”
i się przytul jeśli chcesz.
Zaklaszcz ze mną raz, dwa, trzy !
I żółwika przybij mi !
2.Gdy śniadanko zjemy ,
tralalalala !
Bawić się będziemy
razem na 102 !
Ref.: Na dzień dobry powiedz :,,Cześć !”…
Założenia wychowawczo-dydaktyczne STYCZEŃ
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na styczeń
1.Zapoznamy się z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy.
2.Utrwalimy nazwy dni tygodnia.
3.Rozwiniemy umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć.
- Będziemy doskonalić umiejętności słuchania ze zrozumieniem.
5.Poznamy znaczenie słowa szacunek w odniesieniu do osób starszych.
6.Będziemy doskonalić umiejętności liczenia w zakresie 0-6.
7.Utrwalimy wiadomości związane ze sportami zimowymi.
8.Poznamy wybrane utwory z repertuaru muzyki klasycznej.
,,Sto lat Babciu ,sto lat Dziadku’’ B. Forma
Sto lat, Babciu, sto lat, Dziadku, wszystkie wnuki życzą wam.
Me serduszko i buziaka Tobie Babciu, chętnie dam.
Sto lat, Babciu, sto lat, Dziadku, wszystkie wnuki życzą wam.
Me serduszko i buziaka Tobie Dziadku, chętnie dam.
,,Noworoczna karuzela’’
Furmanik- Celejewska
1.W nowym roku znów się zjawią :
wiosna, lato, jesień, zima.
Czy umiecie je rozpoznać?
Czas zabawę już zaczynać!
Ref. Niech się kręci karuzela, przez rok cały rozwesela! Cztery pory roku w mig dziś rozpozna każdy smyk!
2.Pierwsza suknię ma zieloną i wianuszek z pięknych kwiatów. Druga jest jak słońce złote, wyleguje się w hamaku. Ref. Niech się kręci karuzela…
3.Trzecia lubi smakołyki: śliwki, gruszki i jabłuszka. Czwarta świat otula śniegiem, lubi szczypać śniegiem w uszka.
Ref. Niech się kręci karuzela..
