Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Międzynarodowy Dzień Drzewa

Założenia wychowawczo- dydaktyczne

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na październik

1.Odkryjemy zjawiska zachodzące w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku.

2.Wzbogacimy słownictwo o nazwy warzyw i owoców.

3.Weźmiemy aktywny udział w zabawach i ćwiczeniach stosując się do ich reguł.

4.Rozwiniemy umiejętności dzielenia zbioru na podzbiory.

5.Wykonamy prace plastyczne techniką łączoną (wycinanie, malowanie techniką 5 palców).

6.Będziemy rozwijać umiejętności planowania, kontrolowania i korygowania swojej pracy.

7.Poznamy działanie i sposoby wykorzystania kilku urządzeń technicznych w gospodarstwie domowym.

8.Będziemy grać na instrumentach perkusyjnych zgodnie z ustalonym kodem.

9. Utrwalimy zasady przechodzenia przez jezdnię ,wzbogacimy wiadomości na temat znaków drogowych.

,,Zielony listek’’ J. Żarniewska

Był sobie zielony listek,

miał długi,mocny ogonek.

Huśtał się lekko na wietrze,

i błyszczał w słońcu na klonie.

Gdy przyszła malarka Jesień,

okryła go żółcią,czerwienią.

Wiatr zawiał i strącił go z drzewa,

by unieść za chwilę nad ziemią.

Urodziny Izy

XVIII Luboński Przegląd Piosenki Przedszkolnej

Dzieci z Grupy V już po raz kolejny reprezentowały nasze przedszkole w Lubońskim Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej zorganizowanym przez Ośrodek Kultury w Luboniu. Wykonały piosenkę pt. ,,Deszcz” wraz z jej instrumentacją oraz układem tanecznym.

 

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.
2. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody

•   poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych
•   utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin

3. Poznamy charakterystyczne miejsca /budowle świata, rozwiniemy świadomość różnorodności kulturowej i językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach.
4. Rozwiniemy zainteresowania podróżami, będziemy kształtować postawę otwartości na drugiego człowieka i kulturę, z której się wywodzi.
5. Wzbogacimy słownictwo o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
6. Zapoznamy się z miejscami wakacyjnego wypoczynku oraz sposobem zachowania wspomnień.
7. Utrwalimy wiedzę na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi. Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji oraz doskonalić znajomość bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Stworzymy „Kodeks bezpiecznego przedszkolaka na wakacjach”.

8. Utrwalimy nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku.
9. Będziemy rozbudzać ciekawość za sprawą aktywnego udziału w zabawach badawczych

• stworzymy własną masę sensoryczną

10. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

• utrwalimy poznane litery drukowane wielkie i małe

będziemy również:

• globalnie odczytywać sylaby
• rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
• uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
• rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
• kształtować umiejętność odwzorowywania
• rozwijać wrażliwość sensoryczną
• zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.

11. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych

• utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10
• będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania
• posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• określać położenie przedmiotów w przestrzeni ( z prawej strony, z lewej strony, na, nad, pod, obok, za, przed)
• zapoznamy się z wagą szalkową

12. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka” oraz układ taneczny do piosenki pt. ,,Listeczki”.

Utrwalimy wygląd oraz wartości nut, nazwy solmizacyjne dźwięków gamy oraz ich zapisu na pięciolinii.

Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

Lato płynie do nas – piosenka

Raz, dwa, raz i dwa,
słońce idzie drogą,
z górki chmurki biegną dwie,

śpieszą się jak mogą.

ref: Hop! Hop! – słychać w koło,
hop! Hop! – echo woła.
Po jeziorze łódka mknie,
lato płynie do nas.

Raz, dwa, raz i dwa,
nadszedł czas zabawy,
pędzi, goni w polu wiatr
chce się z nami bawić

ref: Hop Hop….

Raz, dwa, raz i dwa
wiatr wesoło pląsa,
w górze, w chmurze, w ciszy pól
dzwoni śpiew skowronka.

Na wyspach Bergamutach – wiersz

Na wyspach Bergamutach

Podobno jest kot w butach,

Widziano także osła,

Którego mrówka niosła.

Jest kura samograjka

Znosząca złote jajka.

Na dębach rosną jabłka

W gronostajowych czapkach.

Jest i wieloryb stary,

Co nosi okulary.

Uczone są łososie

W pomidorowym sosie

I tresowane szczury

Na szczycie szklanej góry.

Jest słoń z trąbami dwiema

I tylko… wysp tych nie ma.

Urodziny Julki

Urodziny Alana

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc maj

 

1. Nadal będziemy wzbogacać wiedzę o przyrodzie w najbliższym otoczeniu, kształtować przekonanie o potrzebie szanowania i dbania o środowisko naturalne.
2. Nabędziemy umiejętności prowadzenia obserwacji oraz pielęgnowania roślin w założonym przez siebie ogródku przedszkolnym.
3. Zapoznamy się z konstrukcjami wykonywanymi przez zwierzęta, m.in. przez ptaki, pająki, mrówki i osy.
4. Utrwalimy pojęcia związane z rodziną oraz zależnościami między jej członkami. Zwrócimy uwagę, jaką wartość dla każdego człowieka ma rodzina.

Poznamy znaczenie pojęcia: drzewo genealogiczne

Weźmiemy udział w przedszkolnym festynie z okazji Dnia Rodziny.

5. Zapoznamy się z zawodami i przedmiotami potrzebnymi do ich wykonywania. Uświadomimy sobie, że ludzie dorośli zarabiają pieniądze poprzez pracę.
6. Dowiemy się, jak powstają ubrania, przetwory mleczne, ciasto a także utwory muzyczne.
7. Będziemy rozwijać umiejętność aktywnego postrzegania, rozróżniania i rozumienia zjawisk słuchowych oraz łączenia dźwięku z ruchem.
8. Będziemy rozpoznawać brzmienie i nazywać instrumenty perkusyjne, rozwijać poczucie rytmu, akompaniować do utworów muzyki klasycznej.
9. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

• utrwalimy poznane litery drukowane wielkie i małe oraz poznamy nowe:

H, h

będziemy również:

• globalnie odczytywać sylaby
• rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów
• uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa
• rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki
• kształtować umiejętność odwzorowywania
• rozwijać wrażliwość sensoryczną
• zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.

10. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych

• utrwalimy poznane cyfry od 1 do 10
• będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach, doskonalić umiejętność kodowania
• posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• utrwalimy różnicę między pojęciami: pionowo i poziomo

11. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. utrwalimy narodowe tańce ludowe: Krakowiak, Kujawiak, wielkopolski taniec ludowy ,,Polka Jarocinka”oraz układ taneczny do piosenki pt. ,,Listeczki” Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

 ,,Mamusiu, mamusiu” – piosenka

Mamusiu, mamusiu powiedzieć Ci chcę,
Jak bardzo, jak bardzo być z Tobą wciąż chcę.
Mamusiu, mamusiu opowiem Ci jak
Jak kocham, jak kocham Twych oczu ten blask.

Ref. Najmilsza mama, mama kochana,
Cudowna mama, chcę z Tobą być.

Mamusiu, mamusiu powiedzieć Ci chcę,
Jak bardzo, jak bardzo całować Cię chcę.
Wyściskać, wypieścić, przytulić Cię tak,
Ukochać, utulić, dziękować Ci tak.

Ref. Najmilsza mama, mama kochana……..

  ,,Tato, już lato”- piosenka

Tato, już lato,
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato
już brodę zgolić czas.

Gdy ciepły dzień

to nawet leń
na spacer chciałby iść,
już pora wstać i pobiec w świat
a tata jeszcze śpi,
chcę lody jeść, na drzewo wejść
i z góry patrzyć w dół,
zeskoczyć w piach i chociaż raz
przeskoczyć z tatą rów.

Tato, już lato
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato,
już brodę zgolić czas.