Kategoria: V – GIMNASTYCY
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na luty
1.Będziemy rozwijać umiejętności opisywania otaczającego świata.
2.Zaznajomimy się z pojęciami: ,,zmysły’’, ,,narządy zmysłów’’.
3.Poznamy różne rodzaje sztuki malarskiej.
4.Weźmiemy udział w zabawach ze współzawodnictwem zespołowym.
5.Przyswoimy zasady kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
6.Wzbogacimy wiedzę na temat dinozaurów.
7.Rozwiniemy zdolności oceny kierunku i odległości.
8. Będziemy rozwijać sprawności grafomotoryczne.
,,Zmysły’’- wierszyk z pokazywaniem
Oczka widzą kształt i kolor,
uszka dźwięki wszystkie zbiorą.
Nosek zapach rejestruje ,
język smaki wlot wyczuje.
Jeszcze skóra moja cała
będzie dotyk odbierała.
Wszystkie zmysły współpracują
i o świecie informują.
,,Poleczka’’- sł. i muz. J. Bernat
1. Zapraszamy do poleczki
wszystkie misie i laleczki.
Ref.: Dookoła, raz i dwa!
Dalej w górę , hopsasa !
Dookoła, raz i dwa !
Dalej w górę , hopsasa !
2.Już skrzypeczki nam zagrały,
już fleciki zaśpiewały.
Ref.: Dookoła, raz i dwa…
3.Klaszczą w ręce pajacyki,
przytupują w rytm muzyki.
Ref.: Dookoła, raz i dwa…
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na styczeń
1.Zwrócimy uwagę na atrybuty zimy .
2.Poznamy tradycyjne zabawy z dawnych lat.
3.Dowiemy się, na czym polega okazywanie szacunku osobom starszym.
4.Weźmiemy udział w aktywnym słuchaniu muzyki inspirowanym metodą Strauss.
5.Rozwiniemy kompetencje matematyczne w zakresie odtwarzania i kontynuowania rytmów.
6.Zapoznamy się z przyborem nietypowym jakim jest balon.
7.Będziemy doskonalić umiejętności koncentrowania się na wykonaniu zadania.
Mróz- zabawa paluszkowa
Śniegu płatek biały leci,
Mróz na dworze szczypie dzieci,
Czoło, nosek i policzki,
Szybko włożę rękawiczki,
Oprócz czapki, rękawiczek
Ciepła kurtka da mu pstryczek
Teraz mróz, teraz mróz
nam niestraszny jest i już !
,,Wygibasy’’ sł. J. Żarniewska
Ręce w górę- raz i dwa,
tupnij, podskocz, hopsasa.
Teraz młynek w lewo, w prawo
i kolana ,,biją brawo’’.
Robimy piruety,
gdy grają kastaniety.
Robimy wygibasy,
gdy grają marakasy.
Mieszamy makarony,
gdy grają saksofony.
Skaczemy jak kangurki
gdy grają bum bum rurki.
Skłony w boki raz i dwa,
pokaż węża,pokaż lwa.
Taniec fajną jest zabawą,
kto nie tańczy ,bije brawo!
Robimy piruety…
Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc grudzień
1.Będziemy odkrywać piękno zimowego krajobrazu.
2.Rozwiniemy umiejętności rzeczowego i logicznego wyrażania myśli.
3.Weźmiemy udział w zabawach logopedycznych.
4.Wzbogacimy słownictwo o nazwy potraw i produktów spożywczych.
5.Będziemy doskonalić umiejętności posługiwania się nożyczkami.
6.Rozwiniemy umiejętności klasyfikowania wg wielkości, koloru, kształtu.
7.Wzbogacimy wiedzę na temat istoty Świąt Bożego Narodzenia.
,,To Mikołaj’’ J. Żarniewska
Czapkę ma czerwoną ,
krótką pelerynę,
brodę oszronioną
i radosną minę.
To Mikołaj,to Mikołaj
ważny gość z daleka.
Dzyń !dzyń !- słychać dzwonki sanek,
każde dziecko czeka.
Jedzie swym zaprzęgiem
po gwieździstym niebie,
wiezie wór prezentów
dla mnie i dla ciebie.
,,Tupu-tup po śniegu’’ sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak
1.Przyszła zima biała,
śniegu nasypała.
Zamroziła wodę,
staw przykryła lodem.
Ref.: Tupu- tup po śniegu,
dzeń, dzeń, dzeń na sankach.
Skrzypu-skrzyp na mrozie,
lepimy bałwanka.(x2)
2.Kraczą głośno wrony:
-Marzną nam ogony.
Mamy pusto w brzuszku,
dajcie na okruszków.
Ref.: Tupu- tup po śniegu…(x2)
3.Ciepłe rękawiczki
i wełniany szalik.
Białej mroźnej zimy
nie boję się wcale.
Ref.:Tupu- tup po śniegu…(x2)