Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na luty

1.Będziemy rozwijać umiejętności opisywania otaczającego świata. 

2.Zaznajomimy się z pojęciami: ,,zmysły’’, ,,narządy zmysłów’’. 

3.Poznamy różne rodzaje sztuki malarskiej.

4.Weźmiemy udział w zabawach ze współzawodnictwem zespołowym.

5.Przyswoimy zasady kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.

6.Wzbogacimy wiedzę na temat dinozaurów.

7.Rozwiniemy zdolności oceny kierunku i odległości.

8. Będziemy rozwijać sprawności grafomotoryczne.

 

 ,,Zmysły’’- wierszyk z pokazywaniem

Oczka widzą kształt i kolor,

uszka  dźwięki wszystkie zbiorą.

Nosek zapach rejestruje ,

język smaki wlot wyczuje.

Jeszcze skóra moja cała 

będzie dotyk odbierała.

Wszystkie zmysły współpracują

i o świecie informują.

 

     ,,Poleczka’’- sł. i muz. J. Bernat

1. Zapraszamy do poleczki

    wszystkie misie i laleczki.

Ref.: Dookoła, raz i dwa!

         Dalej w górę , hopsasa !    

         Dookoła, raz i dwa !

         Dalej w górę , hopsasa !

2.Już skrzypeczki nam zagrały,

    już fleciki zaśpiewały.

Ref.: Dookoła, raz i dwa…

3.Klaszczą w ręce pajacyki,

    przytupują w rytm muzyki.

Ref.: Dookoła, raz i dwa…

  

 

 

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na styczeń

1.Zwrócimy uwagę na atrybuty zimy .

2.Poznamy tradycyjne zabawy z dawnych lat.

3.Dowiemy się, na czym polega okazywanie szacunku osobom starszym.

4.Weźmiemy udział w aktywnym słuchaniu muzyki inspirowanym metodą Strauss.

5.Rozwiniemy kompetencje matematyczne w zakresie odtwarzania i kontynuowania rytmów.

6.Zapoznamy się z przyborem nietypowym jakim jest balon.

7.Będziemy doskonalić umiejętności koncentrowania się na wykonaniu zadania.

 

Mróz- zabawa paluszkowa

Śniegu płatek biały leci,

Mróz na dworze szczypie dzieci,

Czoło, nosek i policzki,

Szybko włożę rękawiczki,

Oprócz czapki, rękawiczek

Ciepła kurtka da mu pstryczek

Teraz mróz, teraz mróz

nam niestraszny jest i już !

 

,,Wygibasy’’ sł. J. Żarniewska

Ręce w górę- raz i dwa,

tupnij, podskocz, hopsasa.

Teraz młynek w lewo, w prawo

i kolana ,,biją brawo’’.

Robimy piruety,

gdy grają kastaniety.

Robimy wygibasy,

gdy grają marakasy.

Mieszamy makarony,

gdy grają saksofony.

Skaczemy jak kangurki

gdy grają bum bum rurki.

Skłony w boki raz i dwa,

pokaż węża,pokaż lwa.

Taniec fajną jest zabawą,

kto nie tańczy ,bije brawo!

Robimy piruety…

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc grudzień

1.Będziemy odkrywać piękno zimowego krajobrazu.

2.Rozwiniemy umiejętności rzeczowego i logicznego wyrażania myśli.

3.Weźmiemy udział w zabawach logopedycznych.

4.Wzbogacimy słownictwo o nazwy potraw i produktów spożywczych. 

5.Będziemy doskonalić umiejętności posługiwania się nożyczkami.

6.Rozwiniemy umiejętności klasyfikowania wg wielkości, koloru, kształtu.

7.Wzbogacimy wiedzę na temat istoty Świąt Bożego Narodzenia.

 

                             ,,To Mikołaj’’ J. Żarniewska

Czapkę ma czerwoną ,

krótką pelerynę,

brodę oszronioną

i radosną minę.

To Mikołaj,to Mikołaj

ważny gość z daleka.

Dzyń !dzyń !- słychać dzwonki sanek,

każde dziecko czeka.

Jedzie swym zaprzęgiem 

po gwieździstym niebie,

wiezie wór prezentów

dla mnie i dla ciebie.

                     ,,Tupu-tup po śniegu’’ sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak

1.Przyszła zima biała,

   śniegu nasypała.

   Zamroziła wodę,

   staw przykryła lodem.

 Ref.: Tupu- tup po śniegu,

          dzeń, dzeń, dzeń na sankach.

          Skrzypu-skrzyp na mrozie,

          lepimy bałwanka.(x2)

2.Kraczą głośno wrony:

   -Marzną nam ogony.

   Mamy pusto w brzuszku,

   dajcie na okruszków.

Ref.: Tupu- tup po śniegu…(x2)

3.Ciepłe rękawiczki

   i wełniany szalik.

   Białej mroźnej zimy 

   nie boję się wcale.

Ref.:Tupu- tup po śniegu…(x2)