Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo- dydaktyczne WRZESIEŃ

Założenia wychowawczo- dydaktyczne WRZESIEŃ

1. Przypominamy zasady bezpiecznej zabawy w przedszkolu i na placu zabaw.
2. Odgrywamy scenki dramowe z wykorzystaniem słów- proszę , dziękuję , przepraszam, dzień dobry, do widzenia.
3. Przestrzegamy zasad zawartych w Kodeksie Przedszkolaka.
4. Doskonalimy spostrzegawczość poprzez obserwowanie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu.
5. Korzystamy ze sprzyjającej aury, bawimy się, ćwiczymy wykorzystując sprzęt sportowy w naszym ogródku przedszkolnym.

PIOSENKA

„Podajmy sobie ręce”

1. Chociaż świat dokoła
dziwny jest i wielki,
A my tacy mali,
mali jak kropelki.

Refren
Podajmy sobie ręce
w zabawie i w piosence,
W ogródku przed domem,
na łące zielonej.
Podajmy sobie ręce
przez burze i przez tęcze.
Pod gwiazda daleką,
nad rzeczka i rzeką.

2. Kiedy nagle z bajki
zniknie dobra wróżka.
Kiedy szary smutek
wpadnie do fartuszka.

Refren:
Podajmy sobie ręce

3. Choć nas czasem dzielą
nieprzebyte góry,
nieskończone drogi,
zachmurzone chmury.

Refren:
Podajmy sobie ręce

WIERSZ
„Przyjaciel” J. Koczanowska

Nie musisz mieć przyjaciół stu,
nie musisz mieć dziesięciu,
wystarczy byś jednego miał,
a to już wielkie szczęście.
Przyjaciel to jest taki ktoś,
kto zawsze cię zrozumie,
gdy dobrze jest – to cieszy się,
gdy źle – pocieszyć umie.
Przyjaciel to jest taki ktoś,
kto nigdy nie zawiedzie,
a poznasz go, bo z tobą jest
gdy coś się nie powiedzie.

ROZWÓJ EMOCJONALNY DZIECKA 5- LETNIEGO

Rozwój dziecka w wieku 5 lat – co warto wiedzieć?
Piąty rok życia to dla wielu dzieci czas intensywnych zmian. Maluch staje się coraz bardziej samodzielny, ciekawy świata i gotowy do podejmowania nowych wyzwań. Rozwój dziecka w tym wieku obejmuje zarówno sferę fizyczną, intelektualną, jak i emocjonalną. Przedszkolak często mówi już płynnie, potrafi skakać na jednej nodze, jeździć na hulajnodze, rysować proste kształty i nawiązywać relacje z rówieśnikami. To etap rozwoju, w którym pięciolatek zaczyna lepiej rozumieć zasady funkcjonowania w grupie, ale jednocześnie nadal może uważać siebie za „centrum wszechświata”.
W okresie przedszkolnym dziecko doświadcza wielu emocji, które często są silne i trudne do opanowania. Pięciolatek może się obrażać, płakać z powodu drobnostek lub eksplodować złością, gdy coś pójdzie nie po jego myśli. Takie reakcje nie muszą być powodem do niepokoju – to część naturalnego procesu nabywania umiejętności radzenia sobie z emocjami. W tym wieku dziecko uczy się również empatii i coraz częściej przejawia chęć pomocy innym, choć nadal bywa impulsywne i egocentryczne. 
Pięcioletnie dziecko to mały odkrywca pełen emocji, pytań i nieustannej potrzeby poznawania świata. Dla rodzica to czas, w którym codzienne wsparcie, cierpliwość i zrozumienie stają się kluczem do budowania zdrowych relacji i wspierania harmonijnego rozwoju emocjonalnego 5 letniego malucha.
Silne emocje mogą powodować trudne zachowania – pięciolatek potrafi krzyczeć, tupnąć nogą, a nawet używać brzydkich słów. Takie sytuacje są często wynikiem frustracji, zmęczenia lub potrzeby zwrócenia uwagi. Rozwój dziecka obejmuje także naukę radzenia sobie z porażką – smyk uczy się, że nie zawsze można wygrać i nie wszystko idzie zgodnie z planem. Rodzice i opiekunowie powinni być w takich momentach konsekwentni, ale też wspierający – dziecko potrzebuje zrozumienia, by lepiej rozumieć własne emocje.

Rozwój emocjonalny 5-latka staje się coraz bardziej złożony. Dziecko w tym wieku potrafi już nazywać podstawowe emocje, takie jak radość, złość, smutek czy strach. Uczy się rozpoznawać emocje u innych i reagować na nie w sposób adekwatny. Pięciolatek coraz częściej odczuwa też bardziej subtelne stany, jak zakłopotanie czy poczucie winy, choć ich wyrażanie nadal bywa gwałtowne i impulsywne. To czas, w którym rozwija się również poczucie własnej wartości – samoocena malucha bywa zmienna, dlatego potrzebuje on wsparcia i akceptacji ze strony rodziców i opiekunów.

W okresie przedszkolnym dziecko doświadcza wielu emocji, które często są silne i trudne do opanowania. Pięciolatek może się obrażać, płakać z powodu drobnostek lub eksplodować złością, gdy coś pójdzie nie po jego myśli. Takie reakcje nie muszą być powodem do niepokoju – to część naturalnego procesu nabywania umiejętności radzenia sobie z emocjami. W tym wieku dziecko uczy się również empatii i coraz częściej przejawia chęć pomocy innym, choć nadal bywa impulsywne.
Ważne aspekty rozwoju emocjonalnego 5-latka:
• Rozpoznawanie i nazywanie emocji:
5-latek potrafi rozpoznać podstawowe emocje (radość, smutek, złość, strach, zdziwienie) i nazwać je słowami. 
• Wyrażanie emocji:
Uczy się, jak wyrażać swoje emocje w sposób odpowiedni, np. zamiast agresji, komunikuje swoje uczucia. 
• Rozumienie emocji innych:
Zauważa i interpretuje wyrazy twarzy innych osób, rozumiejąc, jakie emocje przeżywają. 
• Radzenie sobie z emocjami:
Dziecko uczy się, jak radzić sobie z trudnymi emocjami i sytuacjami, np. przez pocieszanie płaczącej osoby lub wybór alternatywnych sposobów wyrażania złości. 
• Rozwój empatii:
Zaczyna rozumieć i współodczuwać emocje innych, co pomaga budować zdrowe relacje społeczne. 

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1.Poznamy charakterystyczne cechy lata.

2.Będziemy doskonalić różne formy zbiórek i ustawień.

3.Wzbogacimy wiadomości na temat zwierząt egzotycznych.

4.Rozwiniemy wrażliwość na piękno przyrody.

5.Weźmiemy udział w,, burzy mózgów’’ na temat ograniczenia śmieci w codziennym życiu.

6.Wykonamy nietypowy instrument muzyczny.

7.Rozwiniemy umiejętności klasyfikowania.

8.Przypomnimy sobie zasady bezpieczeństwa ,o których należy pamiętać podczas letniego wypoczynku.

 

 ,,Moje książki’’   I. Salach

Moje książki kolorowe,

stoją równo na półeczce,

myję ręce i oglądam

kartkę po karteczce.

 

Czasem książki czyta mama,

bo ja nie potrafię sama.

Z książek wiele się dowiecie

o szerokim pięknym świecie.

 

O roślinach ,o zwierzętach.

o dalekich krajach też.

Wszystko w książce jest zamknięte,

a więc ją do ręki bierz.