Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Wycieczka do Ogrodu Ekologicznego „Gładysiakowie”

Wycieczka do Ogrodu Ekologicznego „Gładysiakowie”

19.10.2022r. pojechaliśmy do Ogrodu Ekologicznego „Gładysiakowie” w Wirach. Tematem zajęć był korbol czyli dynia. W ogrodzie mogliśmy zobaczyć różne odmiany dyni, a także inne warzywa należące do rodziny dyniowatych, jak cukinie, arbuzy, kabaczki, patisony. Poznaliśmy walory zdrowotne dyni, zwyczaje związane z tym warzywem oraz smakowaliśmy pestki dyni. Dowiedzieliśmy się, jakie przetwory można zrobić z królowej jesieni. Na koniec pięknie ozdobiliśmy dynie, które zabraliśmy do domu. Wycieczka bardzo nam się podobała.

   

  

   

   

   

   

   

       

       

   

Światowy Dzień Drzewa

10 października obchodziliśmy Dzień Drzewa. W tym dniu spróbowaliśmy odpowiedzieć sobie na pytanie: „Do czego potrzebne są drzewa?” Dowiedzieliśmy się z czego zbudowane jest drzewo oraz przypomnieliśmy sobie gatunki drzew. Spróbowaliśmy określić wiek drzew iglastych licząc ilość okółków w pionie. Poprzez dotyk określaliśmy jaka jest kora, a na kartkach papieru przy pomocy kredek odciskaliśmy jej fakturę. Wykonaliśmy także jesienne drzewa.

 

 

 

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik.

1. Poznamy owoce, które dojrzewają jesienią, ich cechy, nazwy niektórych drzew owocowych;

2. Będziemy rozpoznawać jadalne części warzyw oraz odróżniać, które rosną pod ziemią,
   a które nad ziemią, poznamy właściwości warzyw;

3. Poznamy wygląd liter: o, O; a, A; i, I; e,E oraz będziemy próbować kreślić ich kształt
   w liniaturze;

4. Będziemy określać głoski w nagłosie i wygłosie, przeprowadzać analizę sylabową wyrazów;

5. Będziemy doskonalić umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijać słuch fonematyczny, kształtować koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchową;

6. Poznamy zapis graficzny cyfry 1, 2, 3, będziemy doskonalić umiejętności przeliczania, klasyfikowania, odwzorowywania, tworzenia zbiorów;

7. Poznamy zwyczaje życia jeży, będziemy doskonalić umiejętności wyrażania troski o ludzi
   i rośliny;

8. Nauczymy się odróżniać środowisko parku i lasu, zaobserwujemy jak zmienia się przyroda jesienią, utrwalimy informacje o skarbach jesieni;

9. Będziemy rozwijać umiejętności zgodnej współpracy w grupie, odpowiedzialności za siebie i innych oraz wyrabiać postawy szacunku wobec osób pracujących w sadownictwie
   i ogrodnictwie;

10. Będziemy rozwijać umiejętności muzyczne, poznamy piosenki o poznanych literach
    i cyfrach, będziemy doskonalić umiejętności nazywania emocji, opisywania emocji
    i radzenia sobie z nimi podczas wygranej i przegranej;

11. Rozwiniemy ciekawość badawczą podczas zabaw badawczych oraz eksperymentów.

Piosenka: „Jesień w słoiku”

sł. Marcin Przewoźniak

muz. Jędrzej Rochecki

Dojrzewały w sadzie gruszki,

śliwki, jabłka i porzeczki.

Słońce im barwiło brzuszki.

Teraz proszę do siateczki!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku!

Jesień zamknę dziś w słoiku.

W kompociku i dżemiku,

w słodziutkim słoiku.

Czeka dynia i kabaczek,

pomidorek i papryka.

Zaraz wszystkie was wypatrzę.

Zapraszamy do słoika!

Tyle słojów, nie do wiary!

Pod ciężarem połka gnie się.

To nie bajka, to nie czary!

Do spiżarni przyszła jesień!

Ref.: W kuchni z mamą – fiku miku… (x2)

Wiersz: „Deszczowe zwierzaki”

sł. Dororta Gellner

Gdy pada na nosy,

gdy pada na krzaki,

to budzą się zaraz

DESZCZOWE ZWIERZAKI.

Deszczowy baranek,

deszczowy pudelek,

deszczowe zwierzaki

z deszczowych kropelek.

Mają worki z kałużami,

parasole za uszami.

Ciągną wielkie,

srebrne kosze,

w koszach rynny

i kalosze.

Skaczą sobie raz i dwa!

Na ogonach deszcz im gra!

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc wrzesień

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na wrzesień.

 

1. Poznamy imiona nowych dzieci w grupie oraz sposoby witania się z różnymi osobami;

2. Przypomnimy sobie zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, pokojowe rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się, przestrzeganie zasad zgodnej zabawy;

3. Zapoznamy się z nową salą, utrwalimy wiedzę o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu, przypomnimy sobie zasady utrzymania higieny;

4. Będziemy wspominać wakacje, wspólnie podzielimy się nową wiedzą o poznanych zakątkach Polski i Europy;

5. Poznamy znaczenie słowa „przyjaciel”, określimy nasze wspólne cechy i to co nas różni od siebie, będziemy kształtować umiejętności współpracy i szacunku dla siebie;

6. Będziemy ćwiczyć umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi ustnych, tworzenia zdrobnień od podanych słów, czytać globalnie, wyodrębniać pierwszą sylabę w wyrazie, posługiwać się narzędziem pisarskim;

7. Nauczymy się odzwierciedlać liczbę za pomocą symboli, prawidłowo przeliczać elementy, układać rytmy, odwzorowywać poznane kształty figur geometrycznych;

8. Przypomnimy sobie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poznamy znaki drogowe;

9. Będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem jesieni;

10. Nauczymy się wiele nowych piosenek, będziemy ilustrować ruchem ich treść;

11. Będziemy ćwiczyć motorykę dużą podczas codziennej gimnastyki i zabaw w ogrodzie przedszkolnym;

12. Będziemy rozwijać sprawność manualną i kreatywność podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjnych;

13. Będziemy obchodzić takie świata jak; Dzień Przedszkolaka, Dzień Chłopca i świetnie się przy tym bawić.

Piosenka: „Kodeks naszej gromady”

sł. Marlena Szeląg

muz. Krzysztof Mroziński

Mówimy „dzień dobry” i „do widzenia”,

nie grymasimy podczas jedzenia.

W zajęciach chętnie uczestniczymy,

razem się bawimy i razem uczymy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady.

Są kodeksem naszej przedszkolnej gromady.

Dzięki nim jest zawsze bezpiecznie i miło,

dzięki nim się wiele przyjaźni zrodziło!

Pomagamy sobie i się dzielimy,

Za ręce chętnie w grupie chodzimy.

Innych słuchamy, o porządek dbamy,

w ciszy się bawimy i się nie kłócimy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady…

Jesteśmy mili i samodzielni,

Zawsze być chcemy bardzo uprzejmi.

Z szacunkiem do siebie się odnosimy,

młodszym pomagamy i prawdę mówimy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady…

Wiersz: „Gdy zamierzasz przejść ulicę”

sł. Wanda Chotomska

Na chodniku przystań bokiem.

Popatrz w lewo bystrym okiem.

Skieruj w prawo wzrok sokoli.

Znów na lewo spójrz powoli.

Jezdnia wolna – więc swobodnie,

mogą przez nią przejść przechodnie.

założenia na czerwiec

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na czerwiec

1. Zapoznamy się z nazwami miodu, poznamy znaczenie pszczół.

2.Poznamy etapy rozwoju motyla, będziemy obserwować motyle w ich naturalnym środowisku.

3.Utrwalimy nazwy członków najbliższej rodziny.

4.Wzbogacimy wiedzę na temat życia ludzi na innych kontynentach.

5.Będziemy doskonalić umiejętności wskazywania na kartce papieru góry, dołu, prawego brzegu, lewego brzegu.

6.Poćwiczymy umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi.

7.Utrwalimy wiadomości na temat środków lokomocji.

8.Będziemy doskonalić cechy motoryczne poprzez gry i zabawy ruchowe.

9 Utrwalimy numery alarmowe.

,,Wakacyjne przygody” D .Kossakowska

 

Chcę biegać po plaży i kąpać się w wodzie.

I ciągle chcę marzyć o wielkiej przygodzie.

Chcę łapać motyle oraz zbierać kwiaty.

To jest też zadanie dla mamy i taty.

Wakacyjna pora, przygód będzie wiele.

Będą się bawić wszyscy przyjaciele.

Bezpiecznie nad wodą i bezpiecznie w górach.

Biegamy po plaży i bujamy w chmurach.

 

,,Wakacje” M. Krysztopa , D. Kossakowska

1.Czas wakacji się zaczyna,

pora odpoczywać.

Słońce, morze na nas czeka,

góry czas zdobywać.

Ref. Bo ja kocham wakacje,

kocham wakacje

jezioro i las.

Podróże dalekie ,

podróże dalekie

i wesoły czas.

2.Na wyprawę czas wyruszyć,

poznać coś nowego.

Zapamiętać jak najwięcej

mój drogi kolego.

Ref. Bo ja kocham wakacje…

 

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na maj

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na maj

1.Poznamy drukowane i pisane litery: ,,p”, ,,P”, ,,f”, ,,F”.

2.Wzbogacimy wiedzę na temat Polski.

3.Zapoznamy się z legendą o Warszawie, poznamy niektóre zabytki Warszawy.

4.Odkryjemy własne możliwości twórcze poprzez kontakt z muzyką.

5.Wzbogacimy wiedzę na temat instrumentów muzycznych.

6.Zapoznamy się z pracą aktora.

7.Będziemy doskonalić umiejętności układania opowiadania zainspirowanego rekwizytami.

8.Zwrócimy uwagę na rolę przyjaźni w życiu człowieka.

9.Utrwalimy nazwy członków najbliższej rodziny.

,,Pszczoła” D. Kossakowska

Mała pszczoła w poniedziałek

łąkę odwiedziła.

A we wtorek na tę łąkę siostry zaprosiła.

W środę do niej przyleciały cztery koleżanki.

W czwartek ciocia, wujek Staszek

oraz siostra Hanki.

W piątek babcia się zjawiła,

a w sobotę dziadek.

A w niedzielę wszyscy zjedli miodowy obiadek.

,,Moja mama i mój tata” M. Krysztopa , B.Koronkiewicz

1.Kto do przedszkola mnie zaprowadzi?

Kto na wszystko coś zawsze poradzi?

Kto upiecze tort na urodziny?

Z kim najlepiej razem się bawimy?

Kto opowie bajkę nim zasnę?

To mama, to mama, no jasne!

Ref. Bo moja mama, najlepsza jest przecież,

I kocham ja bardzo, najbardziej na świecie,

Pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,

Przy mamie świat cały pięknieje.

2.Kto na sanki zimą mnie zabierze?

Kto mnie uczy jeździć na rowerze?

Z kim gram w piłkę i lepię bałwana?

Kto ma siłę wziąć mnie na barana?

Kto przeczyta bajkę nim zasnę?

To tata, to tata, no jasne!

Ref. Bo mój tata najlepszy jest przecież,

I kocham go bardzo, najbardziej na świecie,

Pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,

przy tacie, świat cały pięknieje.

3.Z kim pojechać chcę latem nad morze?

Kto zawiązać buciki pomoże?

Komu mogę opowiedzieć wszystko?

I najlepiej, gdy jest zawsze blisko?

Z kim obejrzę bajkę zanim zasnę ?

I z mamą, i z tatą ,no jasne!

Ref. Bo moi rodzice, najlepsi są przecież ,

I kocham ich bardzo, najbardziej na świecie,

Gdy mama się śmieje i tata się śmieje,

To wokół świat cały pięknieje.

Główne założenia wychowawczo-dydaktyczne na kwiecień

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na kwiecień

1.Poznamy drukowane i pisane litery : ,,ł”, ,,Ł”, ,,z”, ,,Z”.

2.Wzbogacimy wiedzę na temat tradycji związanych z Wielkanocą.

3.Utrwalimy liczebniki porządkowe.

4.Będziemydoskonalić umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami.

5.Wzbogacimy wiedzę na temat życia zwierząt hodowlanych oraz produktów pochodzących od zwierząt.

6.Poznamy nową technikę- malowanie farbą mydlaną.

7.Będziemy doskonalić umiejętności współpracy w grupie.

8.Będziemy kształtować postawy proekologiczne.

 

,,Wielkanoc”  D. Kossakowska

Wielkanocny stół już przygotowany.

Na nim pisanki i baranek lukrowany.

Mazurki gotowe, stoją w pięknym rzędzie,

kiełbasa i żurek na pewno też będzie.

Baba wielkanocna duża i pachnąca

i owies zielony ,co pędzi do słońca.

W koszyczku święconka i bazie w wazonie

W świąteczny bukiet ułożone.

 

,,Wiosna” J. Woźniewski , D. Kossakowski

 

1.Zieleń trawy, błękit nieba,

żółte słońce w górze świeci.

Cieszą się już wszystkie ptaki,

kwiaty oraz małe dzieci.

 

Ref. To wiosna, to wiosna, to wiosna.

Czaruje na łące.

To wiosna, to wiosna, to wiosna.

Łapie promienie gorące.

 

2.Ciepły deszczyk dzisiaj pada,

będą pięknie rosły kwiaty.

Cieszą się już wróble szare,

oraz wszystkie leśne skrzaty.

 

Ref. To wiosna, to wiosna…