Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień

Nasze założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień: 

• poznanie i nazywanie oznak zimy;

• tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych

• kształtowanie umiejętności odróżniania fałszu od prawdy:

• nabywanie umiejętności uważnego uczestnictwa w zajęciach;

• rozwijanie słuchu i poczucia rytmu;

• umiejętnoścí tańca krokiem dostawnym;

• wyzwalanie ekspresji twórczej;

• zdobywanie nowych doświadczeń plastyczno‐technicznych;

• uświadamianie konieczności pomocy zwierzętom leśnym podczas zimy;

• kształtowanie umiejętności bycia dobrym poprzez dokarmianie zwierząt zimą;

• umiejętnoścí wyrażania uczuć;

• uwrażliwianie na potrzeby zwierząt zimą;

• rozwijanie umiejętności przeliczania;

• zapoznanie z instrumentem perkusyjnym

• rozwijanie muzycznych zdolności twórczych; wyrabianie wrażliwości muzycznej;

• utrwalanie podstawowych kolorów;

• określanie sposobów wyrażania miłości;

• kształtowanie umiejętności pomagania w porządkach domowych;

• czekanie na swoją kolej podczas rozmowy;

• zapoznanie z zawodem i pracą listonosza;

• określanie sytuacji / okazji, kiedy można wysłać kartkę z życzeniami;

• nabywanie umiejętności składania życzeń;

• przygotowanie do pomagania bliskim podczas prac domowych;

• czerpanie przyjemności z obdarowywania prezentami;

• odczytywanie sygnałów niewerbalnych – ton głosu, gesty, wyraz twarzy jako podstawa do rozpoznawania emocji;

• nazywanie emocji; budowanie emocjonalnego kontaktu z najbliższymi;

• przybliżenie wiadomości o życiu i postaci Mikołaja;

• utrwalanie nazw części ciała;

• przeliczanie w dostępnym zakresie;

• składanie obrazka z części;

• śpiewanie piosenek świątecznych umiarkowanym głosem;

• zapoznanie ze zwyczajami związanymi z Bożym Narodzeniem;

 

 

Piosenka:

”Mikołaj jedzie samochodem”

Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem

Bo gdzieś zgubił saneczki

W tę mroźną pogodę.

Ref: Hu hu ha, tra la la

Co to za Mikołaj   /x2

Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku

A prezenty dziś wiezie

Dzieciom w bagażniku.

Ref: Hu hu ha, tra la la

Co to za Mikołaj     /x2

 

Wiersz:

„Choinka”

Trzy trójkąty sobie stały

Choineczkę udawały.

Pięć kółeczek zaprosiły

By się w bombki zamieniły.

Dwie gwiazdeczki doczepiły

Żeby blaskiem zaświeciły.

A pod choinką kwadraty dwa

I każdy ładny prezencik ma.

 

Pasowanie na Przedszkolaka

Kochani Rodzice!

Ze względu na aktualna sytuację epidemiologiczną uroczystość

„Pasowania na Przedszkolaka”, odbędzie się bez udziału rodziców.

1 grudnia w środę prosimy, aby dzieci ubrane były odświętnie- na galowo.

Tego dnia będziemy nagrywać, krótki filmik z Pasowania na Przedszkolaka.

Nagranie otrzymają Państwo drogą elektroniczną.

25 listopada-Dzień Pluszowego Misia

Kochani Rodzice!

25 listopada obchodzimy Dzień Pluszowego Misia.

Prosimy, aby tego dnia dzieci przyniosły swoje ulubione paluszki.

Prosimy o podpisanie misiów.

 

 

Dzień Dyni

17 listopada obchodzić będziemy

 Dzień Dyni!

Prosimy tego dnia o „dyniowy” czyli pomarańczowy element stroju dziecka

 (np.koszulkę, bluzę, spodnie)

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc listopad

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc listopad

1. Poznamy pojęcie: miejsce zamieszkania, dowiemy się jak wyrażać szacunek do środowiska, w którym żyjemy.

2. Zapoznamy się z własnym adresem zamieszkania, dostrzeżemy potrzebę jego znajomości.

3. Będziemy kształtować umiejętność rozróżniania miasta od wsi.

4. Poznamy symbole narodowe – flagę, godło, hymn Polski oraz dekoracje używane podczas świąt patriotycznych, np. kokarda narodowa

5. Zapoznamy się z herbem Warszawy oraz legendą o Syrence.

6. Będziemy kształtować postawę szacunku do naszego kraju oraz rozbudzać dumę z przynależności narodowej.

7. Będziemy pogłębiać zasób słownictwa, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.

8. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy liczyć do 3

( i więcej, w zależności od umiejętności dzieci), tworzyć zbiory, klasyfikować przedmioty wg. określonej cechy, rozróżniać i nazywać podstawowe figury geometryczne, posługiwać się pojęciami: więcej, mniej,najwięcej, najmniej

9. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, umiejętność odczuwania emocji podczas słuchania muzyki poważnej ( przybliżymy postać polskiego kompozytora  Fryderyka Chopina), nazywać elementy muzyki: cicho, głośno, szybko, wolno, dżwięki wysokie i niskie.

Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

17 listopada obchodzimy Dzień Dyni

25 listopada uczcimy Światowy Dzień Pluszowego Misia

 

 

Piosenka przedszkolaków

 

Ref: Przedszkolaki, przedszkolaki

mają miłe buziaki.

Przedszkolaki, przedszkolaki

to są mądre dzieciaki.

 

1.Jeśli chcesz się bawić, baw się razem z nami.

   Na pewno potrafisz! Zaraz zaczynamy.

 

Ref: Przedszkolaki, przedszkolaki

mają miłe buziaki.

Przedszkolaki, przedszkolaki

to są mądre dzieciaki.

 

2.Jeśli chcesz się uczyć, ucz się razem z nami.

   Na pewno potrafisz! Zaraz zaczynamy.

 

Ref: Przedszkolaki, przedszkolaki

mają miłe buziaki.

Przedszkolaki, przedszkolaki

to są mądre dzieciaki

 

3.Jeśli chcesz zaśpiewać, śpiewaj razem z nami.

   Na pewno potrafisz! Zaraz zaczynamy.

 

 

 

Misiowa rymowanka

 

Misie Pysie robią skok.

Raz do przodu a raz w bok.

Mama misia chwali dziś:

Jaki zdolny ten mój miś!

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik:

• poznanie znaczenia empatii jako ważnej wartości;
• nabywanie empatycznego stosunku do świata zwierząt;
• umiejętność rozpoznawania i nazywania roślin jako elementów przyrody;
• uwrażliwianie na piękno przyrody otaczające człowieka;
• poznanie oznak jesieni występujących w przyrodzie;
• poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt leśnych;
• zdobywanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego
• nabieranie sprawności motoryki małej;

• kształtowanie zainteresowań darami jesieni poprzez zabawy językowe;
• tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
• utrwalanie nazw figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat);
• dostrzeganie kształtu koła w środowisku przyrodniczym
• kształtowanie umiejętności określania cech wielkościowych przedmiotów z użyciem określeń mały, duży;
• nabywanie umiejętności posługiwania się określeniami: wysoki / niski, wyższy / niższy, wysoko / nisko;
• rozwijanie wrażliwości muzycznej;
• wzbudzenie zainteresowania instrumentami muzycznymi;
• muzykowanie z użyciem darów jesieni: kasztanów;
• kształtowanie umiejętności opracowywania ruchów do piosenki;

• czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych;
• poznanie malarstwa o tematyce jesiennej;
• rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem z kolorem farby;
• kreowanie umiejętności wyrażania siebie w pracy plastycznej;
• kształtowanie umiejętności rozumienia malarstwa i jego przekazu;
• wykorzystanie ziemniaka jako materiału do prac plastycznych;
• nabywanie odpowiedzialności podczas działań grupowych;

• rozwijanie umiejętności społecznych
• poznanie nowej metody uczenia się na pamięć (z użyciem symboli);
• uświadamianie konieczności dbania o własne zdrowie oraz kształtowanie nawyków dbania o zdrowie
• poznanie znaczenia zwrotu ubierać się na cebulkę;
• zdobywanie wiadomości na temat wybranych warzyw i owoców
• rozpoznawanie wyglądu, smaku i koloru owoców i warzyw oraz rozumienie znaczenia warzyw dla zdrowia;
• tworzenie okazji do eksperymentowania z produktami spożywczymi;
• kształtowanie pomysłowości i twórczości;

 

 

Piosenka:
„Kolczasty jeż”

A w ogrodzie jeżyk śpi.
Zbudź się, jeżu, zbudź.
Lecz nie podam ręki ci,
bo mnie będziesz kłuć.
Refren:
Chociaż na grzbiecie
jeżyk kolce ma,
to każde z dzieci
lubi go jak ja.
Mój jeżyku, odwiedź nas,
do przedszkola spiesz.
Był już kotek gościem raz,
może być i jeż.
Chociaż na grzbiecie
jeżyk kolce ma,
to każde z dzieci
lubi go jak ja.

Wiersz:
„Tu paluszek”

Tu paluszek, tam paluszek,
Kolorowy mam fartuszek.
Tu jest rączka, a tu druga,
A tu oczko do mnie mruga.
Tu jest buźka, tu ząbeczki,
Tu wpadają cukiereczki.
Tu jest nóżka i tu nóżka,
Chodź, zatańczysz jak kaczuszka.

Zebranie z Rodzicami

Serdecznie Zapraszamy wszystkich Rodziców na spotkanie informacyjne, które odbędzie się 8 września o godzinie 17:00.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze Czerwiec

 

Nasze cele i założenia na Czerwiec

• Weźmiemy udział w Olimpiadzie sportowej
• Będziemy ćwiczyć naszą kulturę osobistą oraz wdrażać się do kulturalnego zachowywania się wobec siebie- nabywanie umiejętności pokojowego rozwiązywania konfliktów
• Rozwijanie wyobraźni oraz pamięci logicznej, mechanicznej podczas zajęć i zabaw
• Wdrażanie dzieci do poprawnego formułowania myśli i wypowiedzi
• Utrwalenie nazw części ciała człowieka
• Rozwijanie umiejętności szybkiego zatrzymania się na sygnał słuchowy
• Rozwijanie inwencji i wyobraźni ruchowej
• Kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej oraz -wyrabianie płynności ruchów oraz usprawnianie ogólnej koordynacji ruchów i kontroli nad własnym ciałem.
• Zapoznanie z właściwościami piasku
• Rozwijanie umiejętności logicznego wyciągania wniosków dotyczących podanego problemu
• Rozwijanie umiejętności tworzenia dłuższych wypowiedzi
• Utrwalenie znajomości figur geometrycznych: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt
• Rozwijanie umiejętności logicznego wypowiadania się na podany temat
• Rozwijanie predyspozycji muzycznych: poczucia rytmu, tempa i pamięci muzycznej
• Kształcenie umiejętności słuchania innych oraz wdrażanie do szanowania praw innych w zabawie
• Zapoznanie ze sposobami spędzania wolnego czasu
• Zapoznanie dzieci z właściwościami mydła i zasadą powstawania baniek mydlanych
• Rozwijanie zainteresowana konstrukcyjnych – doskonalenie w posługiwaniu się pojęciami przestrzennymi
• Rozwijanie wrażliwości na barwę oraz rozwijanie zmysłu plastyczno – konstrukcyjnego
• Kształcenie umiejętności dokonywania klasyfikacji przedmiotów według określonej cechy
• Utrwalenie nazw pojazdów poruszających się po naszych drogach oraz dowiemy sie jakie znaczenie mają środki transportu w życiu człowieka
• Opowiemy sobie o tym co należy robić, aby być bezpiecznym- uświadomienie dzieciom niebezpiecznych sytuacji i sposobu postępowania w obliczu zagrożeń
• Zapoznanie z zasadami bezpiecznego wypoczynku w różnych środowiskach przyrodniczych: góry, morze, rzeka, wieś
• Zwrócenie uwagi na konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas poruszania się różnymi środkami lokomocji
• Rozwijanie umiejętności nazywania dźwięków dochodzących z otoczenia

 

Wiersz

„Mój tata”

Anna Surowiec

Tata jest niezbędny,

każde dziecko wie,

że razem z tatą

fajnie bawić się.

Mój tata – to tata z marzeń,

jest duży i silny i świat mi pokaże.

Piosenka ,,Tato, już lato”
Tato, już lato,
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato
już brodę zgolić czas.
Gdy ciepły dzień
to nawet leń
na spacer chciałby iść,
już pora wstać i pobiec w świat
a tata jeszcze śpi,
chcę lody jeść, na drzewo wejść
i z góry patrzyć w dół,
zeskoczyć w piach i chociaż raz
przeskoczyć z tatą rów.
Tato, już lato
będziemy znów jeść lody,
tato, już lato,
kup bilet do przygody,
tato, już lato,
będziemy boso chodzić,
tato, już lato,
już brodę zgolić czas.

 

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc kwiecień

1. Będziemy dostrzegać i nazywać zmiany w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku.
2. Poznamy zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi na podstawie zgromadzonych przedmiotów i własnych doświadczeń.
3. Dowiemy się jak powstają pisanki, kraszanki, drapanki, oklejanki.
4. Dowiemy się jakie są kolejne etapy sadzenia owsa oraz co jest potrzebne do wzrostu roślin.
5. Poznamy zwierzęta występujące w gospodarstwie wiejskim, wzbogacimy słownictwo na temat życia na wsi.
6. Utrwalimy wiadomości na temat naszej planety Ziemi, zapoznamy się z oznaczeniami na globusie.
7. Dostrzeżemy piękno otaczającej nas przyrody. Nadal będziemy kształtować świadomość ekologiczną, utrwalimy zasady prawidłowej segregacji podstawowych rodzajów odpadów.
8. Rozbudzimy zainteresowanie sportem i dyscyplinami sportowymi. Uświadomimy sobie znaczenie aktywności ruchowej dla zdrowia. Będziemy propagować zdrowy styl życia oraz zachęcać rodziców do organizowania wspólnych zabaw kształtujących ogólną sprawność fizyczną.
9. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: przeliczać przedmioty, klasyfikować, tworzyć zbiory, posługiwać się pojęciami określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, obok oraz pojęciami określającymi porównywanie ilości przedmiotów: mniej, więcej, tyle samo; rozróżniać i nazywać figury geometryczne : koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt. Utrwalimy przestrzenną figurę geometryczną – kulę.
10. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki wiodącej (rysowanie po linii, dokładne zapełnianie płaszczyzny kolorem).Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.
11. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego.
12. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Więcej „Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc kwiecień”