Miesiąc: październik 2021

Założenia na listopad

Nasze założenia na listopad

1. ,,Mój dom Polska”-Kto ty jesteś? Poznamy wiersz Władysława Bełzy ,,Katechizm polskiego dziecka” Utrwalimy  wiadomości o symbolach narodowych- Godło, hymn i flaga. Poznamy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca, zabytków Warszawy. Wysłuchamy legend, opowiemy o sławnych Polakach. Poznamy nazwy Polska w różnych językach świata.

2. ,,Moje hobby”- Jesteśmy pomysłowi. Wypowiemy się na temat sposobów spędzania wolnego czasu.

3. Zaprezentujemy nasze umiejętności talenty w zabawie z elementem dramy. Poznamy zasady zachowania się w kinie ,teatrze.

4. Zapoznamy się z wyglądem liczy,,3”doskonalić będziemy zabawy matematyczne np.; z kodowaniem ,utrwalimy poznane liczby.

5. Dowiemy się skąd się bierze deszcz oraz odnawialne źródła energii. Rozwiniemy nasze zainteresowania o doświadczenia oraz kolekcje przyrodnicze w naszym kąciku przyrody.

6. Będziemy rozwijać umiejętność budowania zdań poprawnych gramatycznie, zapamiętywać kształt i nazwy liter ,,e” ,,u’’. Dokonamy podziału wyrazów na sylaby oraz będziemy próbowali czytać globalnie wyrazy :Polska, hymn, godło ,flaga, ekran, elf, ul, ule.

7. Będziemy uczestniczyć w zabawach muzyczno- ruchowych rozwijając zainteresowania wokalne, taneczne. Wykorzystując różnorodny materiał plastyczny będziemy tworzyć własne swobodne autentyczne dzieła.

Wiersz

Władysław Bełza

,,Katechizm polskiego dziecka’’

Kto ty jesteś? – Polak mały.

Jaki znak twój? – Orzeł biały.

Gdzie ty mieszkasz? – Między swemi.

W jakim kraju? – W polskiej ziemi.

Czym ta ziemia? – Mą ojczyzną.

Czym zdobyta? – Krwią i blizną.

Czy ją kochasz? – Kocham szczerze.

A w co wierzysz? – W Polskę wierzę.

Coś ty dla niej? – Wdzięczne dziecię.

Coś jej winien? – Oddać życie.

Piosenka

sł. Urszula Piotrowska, muz. Dariusz Kabaciński

,,Moje pomysły w deszczu’’

Deszcz za oknem kap, kap, kap, a ja myślę sobie tak:

– Nie znam nudy, nie, nie, nie, bo ciekawi wszystko mnie.

Ref.: I już skarby, hop, hop z półek, i z szuflady na podłogę. Hej, hej, hej! To moje zbiory – poustawiać znów je mogę. Szklane kulki i maskotki, i figurki różnych stworzeń, i książeczki o zwierzętach. Chcesz mieć zbiory? Każdy może!

Krople w szyby bam, bam, bam,

więc pomysły nowe mam na zabawę, tralala, a wy róbcie to, co ja.

Ref.: Przebieranki, gry planszowe, teatrzyki oraz bale i konkursy dla rodziny, żeby czuła się wspaniale. Potem mamie lub też tacie wskoczyć grzecznie na kolana i jesienne czytać bajki albo słuchać deszczu grania.

Opublikowano w dniu Autor: wama75

Opublikowano w dniu Autor: iwonasikora1

LISTOPAD -zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne

  1. W dalszym ciągu doskonalimy słuch fonematyczny ( wyodrębnianie głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie)
  2. Rozwijamy logiczne myślenie i uogólnianie
  3. Wyrabiamy umiejętność podporządkowania ruchu rytmowi muzyki
  4. Doskonalimy umiejętność rozpoznawania poznanych liter ( o, m, a , i ,e, t)
  5. Kształtujemy postawę szacunku wobec symboli narodowych
  6. Zachęcanie do uważnego słuchania czytanego utworu i skupienia uwagi w czasie zajęć
  7. Udział w projekcie edukacyjnym ”Opowiem Wam o Polsce”
  8. Poznamy litery: D, d, Y, y, L, l, K, k( pisane i drukowane)
  9. Utrwalimy poznane cyfry( 1, 2, 3, 4 , 5) oraz poznamy cyfrę 0
  10. Bierzemy udział w lekcjach bibliotecznych prowadzonych przez pracowników Biblioteki Miejskiej w Luboniu

 

 

 

Piosenka

„Deszcz”

 

Deszcz pada dziś od rana

Już zmoczył cały świat

Deszcz lubią wszystkie drzewa

I nawet mały kwiat

R: Kap, kap, plum, plum, kap, kap

Plum, plum x 2

Deszczowa brzmi muzyka

Kap, kap, plum, plum, kap, kap,

Plum, plum x2

Za chmurą znika słońce

 

 

 

 

 

 

 

Wiersz

„Listopad”

Pan Listopad  idzie do nas

Worek duży trzyma

Płaszcz podarty, buty stare

Oraz groźna mina

– Co nam niesiesz Listopadzie?

– Deszcz i ciemne chmury

Wiatr co liście kolorowe

Podnosi do góry

Chłody z rana i wieczorem,

Coraz krótsze dni

Oraz jeża, który w liściach

Zagrzebany śpi

 

Opublikowano w dniu Autor: brombka34

Informacje bieżące

Przypominamy o zabieraniu ręczników do domu w piątki, oraz przynoszeniu ich w poniedziałek.  Dziękujemy. 🙂

Opublikowano w dniu Autor: a.talak87

Założenia wychowawczo-dydaktyczne PAŹDZIERNIK

 

 

1.Poznamy drukowane i pisane litery ,,i, e, t, m’’, ,,I,E,T,M’’.

2. Zapoznamy się z liczbami 4 i 5 w aspekcie kardynalnym i porządkowym.

3.Będziemy rozwijać cechy motoryki, takie jak zwinność i szybkość oraz doskonalić orientację w przestrzeni.

4.Uświadomimy sobie konieczność przestrzegania kolejności zdarzeń w wypowiedziach jako elementu wpływającego na spójność wypowiedzi.

5.Pogłębimy wiadomości o charakterystycznych cechach aktualnej pory roku.

6.Rozwiniemy wrażliwość muzyczną i poczucie rytmu poprzez improwizacje ruchowe do muzyki poważnej.

7.Zapoznamy się z różnymi sposobami przekazywania informacji.

8.Będziemy rozwijać kompetencje kluczowe,takie jak :przedsiębiorczość,świadomość i ekspresja kulturalna.

9.Rozwiniemy kreatywność poprzez tworzenie kompozycji z zasuszonych liści.

 

 

 

,,Tydzień jeża’’ D. Kossakowska

 

W poniedziałek jeż wyruszył ,aby zbierać liście.

A we wtorek tez ich szukał,chodząc zamaszyście.

Środa to jest dobra pora ,aby liście zbierać .

W czwartek same żółte liście ,jeżyk chce wyzbierać.

W piątek myśli:czasu mało,żeby liście zebrać.

A sobotę musiał wszystkie swoje listki przebrać.

Gdy niedziela już nastała,jeżyk myśli sobie:

Nie zdążyłem liści zebrać, co ja teraz zrobię?

Więc…

W poniedziałek jeż wyruszył…

 

 

,,Jesień’’ D. Kossakowska

 

1.Jesień wyszła z pędzlem na spacer.

Chce by świat był dziś kolorowy.

Już dotyka listka każdego.

By na ziemi dywan był nowy.

 

Ref. Jesień,jesień lecą liście z drzewa.

Jesień,jesień kolorowy czas.

Jesień,jesień wiatr w gałęziach śpiewa.

Jesień,jesień zwiedza park i las.

 

2.Drzewa w parku już odmienione.

I kasztany szybko spadają.

W gęstych liściach klonu dużego.

Nasze ptaki już nie śpiewają.

Ref. Jesień,jesień…

Opublikowano w dniu Autor: kowalska.ewa.67

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

 

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK

  1. Poznamy wartość pracowitości.
  2. Zapoznamy się z cechami jesiennego krajobrazu i z darami jesieni.
  3. Dowiemy się, jak wyglądają jesienne liście i owoce wybranych drzew: dębu, klonu, kasztanowca.
  4. Udoskonalimy umiejętność liczenia w wybranym zakresie.
  5. Nauczymy się przestrzegania zawartych umów dotyczących bezpiecznego poruszania się podczas jesiennego spaceru.
  6. Poznamy nazwy i wygląd niektórych grzybów.
  7. Dowiemy się, jakie są zwyczaje zwierząt przygotowujących się do zimy.
  8. Będziemy rozwijali kompetencje matematyczne w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiotów.
  9. Poznamy kolejną wartość jaką jest uprzejmość.
  10. Dowiemy się, co to jest sad i poznamy niektóre rosnące w nim owoce .
  11. Nauczymy się nazw wybranych drzew owocowych: jabłoń, grusza, śliwa.
  12. Poszerzymy swoje doświadczenia kulinarne o umiejętność przygotowywania niektórych przetworów owocowych.
  13. Poznamy warzywa rosnące w ogrodzie jesienią.
  14. Dowiemy się, jak uprawia się niektóre warzywa.
  15. Poznamy właściwości wybranego warzywa: ogórek kiszony.
  16. Nauczymy się na pamięć wiersza „Wiewióreczka szukała orzeszka” i piosenki „Toczą się kasztanki trzy”.

 

Toczą się kasztanki trzy

Toczą się kasztanki trzy,

hop, la, la.

Dwa wesołe, jeden zły,

hop, la, la.

To dlatego złoszczę się,

hop, la, la.

Bo nikt nie chce zabrać mnie,

hop, la, la.

Wola Ola, woła Jaś,

hop, la, la.

Już kasztanku jesteś nasz

hop, la, la.

Śmieje się kasztanek w głos,

hop, la, la.

Z nim kasztanków cały stos

hop, la, la.

 

Wiewióreczka szukała orzeszka

Wiewióreczka mała

po lesie skakała,

orzeszka szukała.

Z drzewa na drzewo,

to w prawo, to w lewo,

po wielu gałązkach,

marząc o przekąskach.

Znalazła coś w lesie,

już smakołyk niesie.

Hop, hop, hop

i do dziupli skok!

 

Opublikowano w dniu Autor: byczkowski_adam

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik

Konkurs na JESIENNY STROIK rozstrzygnięty - Szkolne Blogi

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik:

• poznanie znaczenia empatii jako ważnej wartości;
• nabywanie empatycznego stosunku do świata zwierząt;
• umiejętność rozpoznawania i nazywania roślin jako elementów przyrody;
• uwrażliwianie na piękno przyrody otaczające człowieka;
• poznanie oznak jesieni występujących w przyrodzie;
• poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt leśnych;
• zdobywanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego
• nabieranie sprawności motoryki małej;
• kształtowanie zainteresowań darami jesieni poprzez zabawy językowe;
• tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
• utrwalanie nazw figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat);
• dostrzeganie kształtu koła w środowisku przyrodniczym
• kształtowanie umiejętności określania cech wielkościowych przedmiotów z użyciem określeń mały, duży;
• nabywanie umiejętności posługiwania się określeniami: wysoki / niski, wyższy / niższy, wysoko / nisko;
• rozwijanie wrażliwości muzycznej;
• wzbudzenie zainteresowania instrumentami muzycznymi;
• muzykowanie z użyciem darów jesieni: kasztanów;
• kształtowanie umiejętności opracowywania ruchów do piosenki;
• czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych;
• poznanie malarstwa o tematyce jesiennej;
• rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem z kolorem farby;
• kreowanie umiejętności wyrażania siebie w pracy plastycznej;
• kształtowanie umiejętności rozumienia malarstwa i jego przekazu;
• wykorzystanie ziemniaka jako materiału do prac plastycznych;
• nabywanie odpowiedzialności podczas działań grupowych;
• rozwijanie umiejętności społecznych
• poznanie nowej metody uczenia się na pamięć (z użyciem symboli);
• uświadamianie konieczności dbania o własne zdrowie oraz kształtowanie nawyków dbania o zdrowie
• poznanie znaczenia zwrotu ubierać się na cebulkę;
• zdobywanie wiadomości na temat wybranych warzyw i owoców
• rozpoznawanie wyglądu, smaku i koloru owoców i warzyw oraz rozumienie znaczenia warzyw dla zdrowia;
• tworzenie okazji do eksperymentowania z produktami spożywczymi;
• kształtowanie pomysłowości i twórczości;

 

 

Piosenka:
„Kolczasty jeż”

A w ogrodzie jeżyk śpi.
Zbudź się, jeżu, zbudź.
Lecz nie podam ręki ci,
bo mnie będziesz kłuć.
Refren:
Chociaż na grzbiecie
jeżyk kolce ma,
to każde z dzieci
lubi go jak ja.
Mój jeżyku, odwiedź nas,
do przedszkola spiesz.
Był już kotek gościem raz,
może być i jeż.
Chociaż na grzbiecie
jeżyk kolce ma,
to każde z dzieci
lubi go jak ja.
Jeż, Jesienne, Liście

Wiersz:
„Tu paluszek”

Tu paluszek, tam paluszek,
Kolorowy mam fartuszek.
Tu jest rączka, a tu druga,
A tu oczko do mnie mruga.
Tu jest buźka, tu ząbeczki,
Tu wpadają cukiereczki.
Tu jest nóżka i tu nóżka,
Chodź, zatańczysz jak kaczuszka.

Opublikowano w dniu Autor: a.talak87