Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc Wrzesień

Założenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc Wrzesień

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ

TEMATY TYGODNIA

1. Poznajmy się

Dziecko:

• Adaptuje się w przedszkolu i w grupie
• Zapoznaje się z zasadami funkcjonowania w grupie
• Nawiązuje kontakty z dziećmi
• Zna swoją salę i jej wyposażenie

2. W naszym przedszkolu

Dziecko:

• Rozpoznaje i nazywa osoby pracujące w przedszkolu
• Poznaje nazwy zabawek i sprzętów używanych w przedszkolu i na placu zabaw
• Poznaje zasady utrzymania higieny i nazwy przedmiotów używanych

w łazience

• Nazywa kolory, rozwija słuch muzyczny, ilustruje treści utworu ruchem
• Zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń ogrodowych i przedszkolnych

3. Jesteśmy podobni ,jesteśmy różni

Dziecko:

• Poznaje sposoby kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc
• Poznaje określenia opisujące kolegów i koleżanki, nazywa kolory
• Prawidłowo używa pojęć: wysoko, nisko, wysocy, niscy
• Jest sprawne ruchowo
• Wypowiada się na dany temat
• Słucha innych

4. Bezpiecznie na drodze

Dziecko:

• Poznaje sposoby bezpiecznego poruszania się po ulicy
• Poznaje podstawowe wiadomości na temat bezpiecznego przechodzenia przez

jezdnię

• Poznaje niektóre znaki drogowe i nazywa je
• Poznaje różne dźwięki z otoczenia, nazwa i kształty niektórych figur      geometrycznych
• Współdziała z innymi podczas wspólnej zabawy

Wiersz

„Tajemnicze wyrazy”

Tajemnicze znam wyrazy, które mówię tyle razy,

Kiedy wchodzę do przedszkola, to dzień dobry zaraz wołam.

Zawsze mówię też dziękuję, gdy pomocy potrzebuję.

Gdy potrzeba mi dwa grosze, wtedy mówię: ja poproszę.

Gdy wyleje mi się kasza, wtedy mówię: ja przepraszam.

Bo przepraszam i poproszę, do widzenia i dziękuję,

i dzień dobry na dzień dobry, nic mnie przecież nie kosztuje.

Piosenka 

„Zuch” B. Abramowicz 

Przygotował zuch dwie ręce

Tylko dwie bo nie ma więcej

Ręka lewa ręka prawa

To dla zucha jest zabawa

Idzie zuch wicher dmucha

I do tyłu ciągnie zucha

Ale zuch się nie przejmuje

I do przodu maszeruje

Idzie zuch wicher dmucha

I do tyłu ciągnie zucha

Ale zuch się nie przejmuje

I do przodu maszeruje

Przygotował zuch dwie nogi

Do dalekiej ciężkiej drogi

Noga lewa noga prawa

To dla zucha jest zabawa

Idzie zuch wicher dmucha

I do tyłu ciągnie zucha

Ale zuch się nie przejmuje

I do przodu maszeruje

Idzie zuch wicher dmucha

I do tyłu ciągnie zucha

Ale zuch się nie przejmuje

I do przodu maszeruje

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na czerwiec

1. Będziemy kształtować świadomość istnienia praw i obowiązków dzieci.

2. Poznamy zwyczaje i zabawy rówieśników z innych stron świata. Zapoznamy się ze sposobami spędzania wolnego czasu
   i właściwościami mydła, zasadą powstawania baniek mydlanych w zabawach badawczych. Będziemy rozwijać umiejętności kulturalnego komunikowania się w trakcie zabaw w zespole.

3. Wzbogacimy słownik o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej, powietrznej. Rozbudzimy ciekawość poznawania różnych zakątków świata. Poznamy zwierzęta egzotyczne, instrumenty muzyczne posłuchamy muzyki z różnych stron świata.

4. Dowiemy się co to ,,koło ratunkowe” oraz jakie przedmioty oraz ubrania należy zabrać w zależności od celu podróży. Zapoznamy się z zasadami zachowania ostrożności w kontaktach z nieznajomi. Będziemy nabywać umiejętności przewidywania zagrożeń i unikania ich np.: w kontakcie ze zwierzętami, nieznajomymi.

5. Porozmawiamy o zasadach bezpiecznego odpoczywania podczas pobytu nad wodą, w górach na placach zabaw.

6. Kształtować będziemy umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Doskonalić będziemy informacje dotyczące adresów zamieszkania. Zapoznamy się z pojęciem „pojazd uprzywilejowany”. Zapoznamy się ze służbami ratunkowymi i odpowiednimi numerami telefonów.

7. Będziemy obserwować warunki pogodowe, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem. Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody. Utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin.

8. Podczas słuchania utworów literackich poszerzymy doświadczenia językowe, rozwiniemy percepcję słuchową oraz umiejętność uważnego słuchania.

9. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy doskonalić umiejętności liczenia od 1-6, tworzyć zbiory, porównywać ilości elementów, segregować, doskonalić koncentrację uwagi podczas zabawy z kodowaniem. W różnych działaniach plastycznych rozwiniemy kreatywność, motorykę małą oraz pomysłowość i wyobraźnię. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach ruchowo -muzycznych.

Wiersz: „Śmieją się dzieci”

autor: Anna Bayer

Na całym świecie

śmieją się dzieci,

kiedy szczęśliwe są.

Kiedy się bawią,

śpiewają, tańczą

i kiedy mają

bezpieczny dom.

Piosenka: „Zabawy ze słońcem”

sł. Dorota Kluska, muz. Andrzej Zagajewski

Wcześnie rano słońce wstało: heja, ho!

I dzień dobry powitało – to jest to!

Swe promienie wypuściło: ha, ha, ha!

Doskonały humor dzisiaj chyba ma!

Chce się słońce bawić z nami: heja, ho!

Zakręciło promieniami – to jest to!

Wypuściło je na nowo: ha, ha, ha!

Wielką radość z tej zabawy chyba ma!

Niezły ubaw słońce miało: heja, ho,

gdy warkocze zaplatało – to jest to!

Poplątało swe promienie: ha, ha, ha!

No i teraz mały kłopot chyba ma!

Gdy odpocząć słońce chciało: ho, ho, ho,

swe promienie rozplątało – to jest to!

Gdzieś przy chmurce przystanęło: cicho sza,

bo słoneczko właśnie drzemkę chyba ma.