Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - XI. Sprzątanie Brzegów Warty

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na maj

1. Poznamy święta majowe: Święto Pracy, Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja, utrwalimy sobie symbole narodowe naszego kraju, będziemy kształtować postawę patriotyczną u dzieci oraz budzić miłość i szacunek do własnej Ojczyzny; Zapoznamy się również
   z wyglądem flagi Unii Europejskiej;

2. Zapoznamy się z mapą Polski, charakterystycznymi elementami dotyczącymi naszego kraju, wzbogacimy wiadomości na temat naszej okolicy, wysłuchamy legendy o powstaniu naszego kraju oraz związanej z naszą najbliższą okolicą. Dowiemy się, czym różni się wieś od miasta, poznamy ich cechy charakterystyczne;

3. Będziemy zachęcać do wyraźnego wypowiadania się na forum grupy i słuchania innych, do budowania poprawnych i dłuższych wypowiedzi, będziemy ćwiczyć analizę i syntezę sylabową, wzbogacimy nasze słownictwo o przymiotniki i wdrożymy do poprawnego ich stosowania;

4. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych utrwalimy sobie pojęcie „para”, rozwiniemy umiejętności liczenia i porównywania wielkości, nabędziemy umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi, będziemy posługiwać się określeniami ciężaru: cięższy – lżejszy, taki sam;

5. Zabawimy się w detektywów przyrody – zapoznamy się z życiem drobnych zwierząt występujących w naszym otoczeniu, utrwalimy nazwy owadów, zwrócimy uwagę na pożyteczną rolę mrówek, pszczół, biedronek, zapoznamy się z rozwojem żaby, będziemy kształtować postawy proekologiczne;

6. Utrwalimy pojęcia związane z tematem rodziny, poznamy zawody naszych rodziców, uświadomimy sobie wartość rodziny, nauczymy się piosenek i wierszy na „Święto Rodziny” oraz przygotujemy niespodzianki dla rodziców;

7. Podejmiemy próby rozpoznawania i nazywania swoich emocji, dowiemy się czym są „marzenia” i czy są one potrzebne. Podczas burzy mózgów spróbujemy odpowiedzieć sobie „Co to jest wyobraźnia?”;

8. Zapoznamy się z różnymi rodzajami muzyki: szanty, muzyka góralska, będziemy budzić radość z zabaw przy muzyce, kształtować poczucie rytmu, rozróżniać dźwięki głośne, ciche, miłe i niemiłe dla ucha, rozwiniemy wrażliwość słuchową na dźwięki z otoczenia oraz zadbamy o to, aby mówić umiarkowanym głosem;

9. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych, rozwijać sprawność palców i nadgarstków, rozwijać zdolności manualne, wrażliwość sensoryczną, motorykę dużą;

10. W dalszym ciągu będziemy wdrażać do porządkowania zabawek po skończonej zabawie, kształcić umiejętności cichej i zgodnej zabawy, życzliwości, empatii, umiejętności współpracy, pracy w grupach, wzajemnej pomocy sobie.

 

Wiersz „Kochać”

autor: Joanna Myślińska

Kochać nie jest trudno,

kochać nie jest źle,

– ja Cię mamo kocham

i całuski ślę.

Kochać nie jest trudno,

kochać nie jest źle,

– ja Cię tato kocham

i całuski ślę.

Piosenka „Pląsy na łące”

Bocian: „kle”, żaba: „kum”,
już na łące słychać szum.
Żaba: „kum”, bocian: „kle”,
bociek z żabką tańczyć chce.
Już na łące słychać gwar,
czas poszukać sobie par!

Bal na łące trwa od rana,
żaba prosi już bociana.
Bociek nogi swe unosi
i do tańca żabkę prosi.

Dzień Muffinki z mamą Alinki

30 marca przypada nietypowe święto Międzynarodowy Dzień Muffinki. Tak się złożyło, że w poniedziałek 31 marca odwiedziła naszą grupę mama Alinki i przeprowadziła warsztaty wypieku muffinek. Dowiedzieliśmy się z jakich składników wypiekana jest ta pyszna babeczka. Zrobiliśmy wspólnie ciasto, nałożyliśmy do foremek, a po upieczeniu każdy dekorował wg własnego pomysłu. Na koniec oczywiście kosztowaliśmy tego słodkiego wypieku. Było bardzo smacznie. Bardzo dziękujemy mamie Alinki za poświęcony czas i wspólne wypieki 🙂

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na kwiecień

 

1. Corocznie 2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Wiedzy o Autyzmie. Jego głównym celem jest podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu. Tego dnia ubieramy się na niebiesko. Symbolem autyzmu są dwa złączone puzzle, niebieskie dłonie będące symbolem pomocy, globus w kolorze niebieskim świadczący o skali zjawiska.

2. Doskonalić będziemy umiejętności wypowiadania się na określony temat pełnym zdaniem w trakcie usłyszanych bajek baśni. Będziemy przeprowadzać ćwiczenia analizy słuchowej. Wzbogacimy słownictwo o nowe pojęcia: autor, ilustrator. Będziemy rozwijać zainteresowania książką jako źródłem wiedzy. Tworzyć będziemy własną książeczkę. Wykonamy teatrzyk kukiełkowy. Zadbamy o to aby nasza biblioteczka przedszkolna nadal rozwijała nasze zainteresowania czytelnicze oraz kształtowała poczucie szacunku dla książek.

3. Poszerzać będziemy zainteresowania wiedzą przyrodniczą. Rozpoznawać będziemy i podawać nazwy zwierząt hodowlanych mieszkających na wsi. Wzbogacimy wiedzę na temat życia zwierząt i ich dzieci oraz co nam dają zwierzęta. Omówimy jakie zwierzęta żyją  z człowiekiem w domu o czym marzą, jak się bawią i kto się nimi zajmuje podczas choroby? Będziemy kształtować pozytywną postawę wobec owadów zapylających. Przypomnimy jak wyglądają i jak nazywają się mieszkańcy łąki.

4. Zapoznamy się ze zwyczajami i tradycjami świątecznymi. Wzbogacimy się o nowe słowa związane z Wielkanocą. Dowiemy się jak powstają pisanki, kraszanki, oklejanki. W naszej szklarence siać będziemy owies, rzeżuchę .

5. Kształtować będziemy postawy  proekologiczne. Dowiemy się jakie działania możemy podejmować aby żyć ekologicznie, jak być eko? co zrobić z użytymi bateriami, zabawkami, jak oszczędzać wodę. Przypomnimy sobie jak segregować odpady i co możemy pozyskać z odpadów.

6. Rozbudzimy zainteresowanie sportem i dyscyplinami sportowymi. Uświadomimy sobie znaczenie aktywności ruchowej dla zdrowia .Będziemy propagować zdrowy styl życia, zachęcać do wspólnych zabaw ruchowych oraz muzyczno- ruchowych kształtujących ogólną sprawność ruchową.

7. W dalszym ciągu będziemy rozwijać sprawność manualną, motorykę ręki wiodącej (rysowanie po linii, dokładne zapełnianie płaszczyzny kolorem. Doskonalić będziemy posługiwanie się narzędziem pisarskim i nożyczkami. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.  Doskonalić będziemy umiejętności matematyczne
   w aspekcie umiejętności przeliczania, porównywania, określanie położenia w odniesieniu do innych przedmiotów, klasyfikowania figur geometrycznych, kodowania.

 

„Psotne zajączki” –  wiersz Joanny Myślińskiej.  

Wielkanocny raz zajączek schował, zamiast dać do rączek,

słodkie jajka i pisanki oraz inne niespodzianki.

Teraz dzieci ich szukają i w kąt każdy zaglądają.

Bo Wielkanoc bez jajeczek jest jak tort, co nie ma świeczek.

 

 

„Pisanki, kraszanki” – piosenka A. Bayer.

Pisanki, kraszanki kolorowe jajka,

w koszyku tu siedzą to nie żadna bajka.

Pięknie się rumienią jak dziewczyna młoda,

jak soczyste jabłka, czerwona jagoda

Ref: Hej! Hej! Jajka malowane.

Hej! Hej! i kiełbasy wianek.

Pisanki, kraszanki wielkie świętowanie,

kto więcej jaj zbije, ten więcej dostanie.

Temu więcej szczęścia w calusieńkim roku,

zdrowia i pieniędzy i przyjaciół wokół.

Ref: Hej! Hej! Jajka malowane…

 

 

 

Dzień Matematyki

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na marzec

1. Poznamy zmiany zachodzące w przyrodzie i będziemy je nazywać, poznamy zjawiska atmosferyczne występujące na przedwiośniu, nauczymy się rozpoznawać symbole pogody, będziemy kształtować umiejętności właściwego doboru ubrań w zależności od panującej pogody; przypomnimy pory roku, utrwalimy nazwy wiosennych kwiatów, nazwy ptaków przylatujących na wiosnę, zapoznamy się z obrzędem ludowym pożegnania zimy,
   w radosnych nastrojach powitamy wiosnę;

2. Zapoznamy się ze zwierzętami mieszkającymi w ZOO oraz żyjącymi w różnych innych środowiskach przyrodniczych, powiemy sobie jak należy zachować się w stosunku do zwierząt i w obecności zwierząt;

3. Będziemy kształtować umiejętności podziału wyrazów na sylaby, umiejętności posługiwania się właściwą formą rzeczownika, umiejętności właściwego stosowania zwrotów określających czas: przedtem, teraz, potem, będziemy rozwijać analizę i syntezę słuchowo-wzrokową, pamięć mechaniczną poprzez uczenie się wiersza na pamięć;

4. W zakresie kompetencji matematycznych zdobędziemy umiejętności posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, będziemy rozwijać orientację przestrzenną, utrwalimy nazwy figur geometrycznych, 12 marca będziemy uczestniczyć w zabawach matematycznych z okazji Dnia Matematyki;

5. Wzbogacimy słownik o pojęcia związane ze zdrowiem, uświadomimy sobie wpływ odżywiania na zdrowie człowieka, będziemy zachęcać do częstego spożywania warzyw i owoców oraz kształtować nawyki dbania o higienę osobistą;

6. Utrwalimy pojęcia: wiersz, piosenka, melodia, rozwiniemy słuch muzyczny i poczucie rytmu, umiejętność połączenia dźwięku
   z ruchem, poznamy podstawowy krok tańca krakowiaka, wyróżnimy dźwięki głośne, ciche;

7. Poprzez codzienną gimnastykę, zabawy ruchowe będziemy kształtować właściwą postawę ciała, rozwiniemy wiele grup mięśniowych;

8. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych; będziemy rozwijać małą motorykę doskonaląc cięcie po linii, składanie po określonej linii, malowanie farbami, podejmiemy próby przekładania sznurowadeł przez dziurki i wiązania butów.

 

Piosenka „Gdzie jest Wiosna?”

sł. i muz. : A. Szafraniec

W marcu każdy dookoła,

szuka wiosny na łąkach, polach.

Szuka wiosny wzdłuż i wszerz,

Wiosna w marcu nie spieszy się.

Ja się pytam, ja się pytam,

gdzie jest wiosna?

Pani Wiosna coś nowego by przyniosła.

Wiosną będą kwitnąć kwiaty, no i drzewa.

Wiosną to niejeden ptak zaśpiewa.

Ale w kwietniu, w maju też,

wiosna wybucha, czy to wiesz?

Cały świat jest pełen barw,

kolorowy tak.

Przyszła do nas, przyszła do nas,

Pani Wiosna.

Pani Wiosna dużo ciepła nam przyniosła,

Już zaczęły kwitnąć kwiaty, no i drzewa.

Już niejeden kolorowy ptak zaśpiewa.

Wiersz rymowanka „Już idzie wiosna”

autor: Marta Jelonek

Idzie Wiosna, idzie Wiosna,

idzie na spotkanie z nami.

Powolutku stawia kroki,

świat ozdabia krokusami.

Krok, krok, krok, stop!

Krok, krok, krok, stop!

My ją pięknie przywitamy

ukłonem i oklaskami.

Skacze Wiosna, skacze Wiosna,

skacze na spotkanie z nami.

Podskakując coraz wyżej,

świat ozdabia krokusami.

Hop, hop, hop, stop!

Hop, hop, hop, stop!

My ją pięknie przywitamy

ukłonem i oklaskami.

Biegnie Wiosna, biegnie Wiosna,

biegnie na spotkanie z nami.

Bardzo szybko stawia kroki,

świat ozdabia krokusami.

Tupu, tupu, tupu, tup!

Tupu, tupu, tupu, tup!

My ją pięknie przywitamy

ukłonem i oklaskami.

Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna,

wreszcie się spotkała z nami!

Usiadła sobie na trawie

ukwieconej krokusami!