Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Powitanie wiosny

Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc Marzec

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec:

• Rozpoznawanie elementów pogody przedstawionej za pomocą symbolów- zapoznanie się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi w przedwiośniu, próby określania stanu pogody

• Zapoznanie dzieci ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”
• Kształcenie umiejętności obserwacji otaczającej przyrody oraz rozpoznawania pór roku po charakterystycznych elementach
• Nauka podstawowego kroku tańca „Krakowiak”- zapoznanie z podstawowym krokiem, kształcenie orientacji przestrzennej oraz poczucia rytmu
• Zabawy babci i dziadka- zapoznanie się z zabawami, w które bawili się nasi rodzice i dziadkowie
• Kształtowanie poczucia tożsamości, nauka tolerancji i akceptacji dla każdego rodzaju odmienności- rasowej, fizycznej czy intelektualnej
• „Zabawki dawniej i dziś”- zapoznanie z różnymi rodzajami dawnych zabawek
• Wzbogacanie słownika dzieci o pojęcia związane ze zdrowiem.
• Uświadamianie dzieciom wpływu odżywiania na zdrowie człowieka
• Zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców
• Kształtowanie sprawności ogólnej organizmu podczas zajęć ruchowych
• „Muzyka wokół nas”- rozwijanie wrażliwości na różne dźwięki; wyróżnianie dźwięków głośnych i cichych
• Kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych, mycia zębów, rozumienia wpływu higieny na samopoczucia człowieka
• Utrwalanie znajomości licz w zakresie 4 i więcej przez porównywanie zbiorów
• Utrwalanie nazw ptaków: bocian, jaskółka, szpak
• Kształcenie umiejętności przeliczania za pomocą liczebników porządkowych
• Wprowadzenie do czynnego słownika dzieci określenia matematycznego: dodać
• Obchody Dnia Matematyki 12 MARCA

• Obchody pierwszego Dnia Wiosny – Dnia Kolorowej skarpetki (Dzień Zespołu Downa)

  21 MARCA

Marzec Czarodziej

muz. Z. Ciechan, sł. A. Bernat

1.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

I już pączki na patyku, i już trawka na śnieżniku.

Och, ten Marzec Czarodziej.

2.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Och, ten Marzec Czarodziej.

3. Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki przedszkolaczki.

Och, ten Marzec Czarodziej

 

Portret wiosny

Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku

Grzeje uszy w słońca blasku.

Kwiat jej zakwitł na sukience, i na ręce.

Szpak jej w bucie gniazdo uwił choć o gnieździe nic nie mówił.

A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc luty

 

1. Obserwacja zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy. Eksperymenty z lodem i śniegiem. Zimowa aura okazją do zabaw na zewnątrz i poznania, przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych oraz inspiracją do zajęć ruchowych, plastyczno-konstrukcyjnych. Nauka wypowiadania nt. obrazka, utworów literackich, słuchanej i odtwarzanej ruchem piosenki o zimowej tematyce.

2. Wykorzystywanie podczas zabaw przedmiotów codziennego użytku np. tektury, kartonów, gazet, guzików, klamerek, tkanin i włóczki i innych w celu rozwijania wyobraźni dzieci oraz szukania wrażeń sensorycznych.

3. Rozwijanie zainteresowania położeniem Ziemi w kosmosie na podstawie oglądanych filmów, książek i albumów.

4. Poznanie pojęcia „Karnawał” i „Bal maskowy”. Przygotowanie karnawałowych masek. Nauka wspólnych układów tanecznych i korowodów. Wspólna zabawa karnawałowa 21.02.2025.

5. Poznanie zwierząt egzotycznych. Zapoznanie utworami literackimi związanymi z omawianą tematyką. Oglądanie albumów ze zdjęciami i ilustracjami. Zabawy inspirowane wierszami Jana Brzechwy oraz piosenkami z Akademii Pana Kleksa, a także wierszem pt. Słoń Trąbalski Juliana Tuwima. Rozwijanie kreatywności w zajęciach plastyczno-konstrukcyjnych.

 

„Zielone ufoludki”– słuchanie piosenki

Zielone włosy, zielone butki,

Całe zielone są ufoludki.

Zielone włosy, zielone butki,

Całe zielone są ufoludki.

 

 

 

Śnieżek – zabawa z tekstem Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak (masażyk)

Śnieżek prószy, prószy

Mrozik szczypie Cię w uszy

Wietrzyk mocno zawieje

Lecz ja Ciebie ogrzeję

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc styczeń

 

• Zapoznamy się z nazwami i wyglądem ptaków, które są z nami zimą: sikorką, gilem i wróblem 
• Utrwalimy stosunki przestrzenne: na, w, pod, obok.
• Dowiemy się jak ważna jest pomoc ptakom i zwierzętom podczas srogiej zimy.
• Wprowadzenie do słownika dzieci pojęć:truteń, paśnik, leśniczy
• Utrwalanie nazw zwierząt leśnych i ich pokarmów 
• Rozwijanie umiejętności konstruowania wypowiedzi wielozadaniowych 
• Zapoznanie się, ze zwierzętami zapadającym w sen zimowy
• Zapoznanie się ze sposobem przygotowywania się do balu oraz pojęciem „karnawał”
• Kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny 
• Wzbogacanie języka literackiego w toku uczenia się piosenek i wierszy 
• Przygotowywanie programu artystycznego na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka 
• Kształcenie umiejętności liczenia w zakresie określonej liczby 
• Wdrażanie do skupienia uwagi 
• Rozwijanie kompetencji muzycznych, ruchowych i artystycznych oraz społecznych 
• Kształcenie i doskonalenie umiejętności grafomotorycznych oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej 

 

 

Piosenka dla Babci i Dziadka

Umiem dobrze klaskać Babciu

Czy ty też?jeśli nie, to zaraz ja nauczę Cię.

Mozna klaskać raz, można nawet dwa,

Albo jak dasz radę mozna cały czas.

Umiem dobrze tupać Dziadku. Czy ty też?

Jeśli nie, to zaraz  ja nauczę Cię. 

Można tupać raz, można nawet dwa .

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze skakać Babciu

Czy ty też?Jeśli nie to zaraz ja nauczę Cię 

Można skakać raz, można nawet dwa 

Albo jak dasz radę mozna cały czas 

Umiem dobrze tańczyć  Dziadku . Czy Ty też?

Jeśli nie,  to  zaraz ja nauczę Cię..

Można tańczyć tak, można nawet tak.

Dziadku, Babciu potańczyć że mną cały czas

Wiersz 

WYLICZANKA NA DZIEŃ BABCI I DZIADKA

Kto nas kocha najgoręcej, kogo my kochamy?
Komu dziś życzenia gorące składamy?
To jest nasza Babunia, której pokażemy,
Jak dzielić uczucia i słowa umiemy:
BABCIA! BABCIA! B A B C I A !

To niezwykły przypadek, super także jest dziadek.
Bo nawet w środku nocy nie odmówi pomocy,
Gdy sytuacja jest groźna , liczyć na niego można.
Niechaj nastawi ucha i swoich wnuków posłucha:
DZIADEK! DZIADEK! DZIADEK!