Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Wielkanoc w przedszkolu

Zaproszenie na Wielkanocne warsztaty

Serdecznie zapraszamy 8 kwietnia (wtorek) o godzinie 14:15

rodziców z grupy II Kręglarze

na warsztaty wielkanocne.

W programie wspólne zabawy i wykonanie ozdób wielkanocnych.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc kwiecień

 

 

1. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat znanych bajek, logicznego kojarzenia faktów na podstawie historyjki obrazkowej, wzbudzanie zainteresowania książką, traktowanie książek z szacunkiem
   i dbałością, nabycie znajomości słów: tytuł, autor, okładka, strony, wykonanie obrazkowej książeczki, przedstawianie bajki w formie teatrzyku.

2. Wzbogacenie słownictwa dotyczącego zwierząt w gospodarstwie wiejskim, rozwiązywanie zagadek, określanie dorosłych osobników i ich potomstwa, przeliczanie w znanym przez dzieci zakresie. Ćwiczenia usprawniające aparat mowy, ćwiczenia ortofoniczne – naśladowanie dźwięków z wiejskiego gospodarstwa.

3. Zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami świątecznymi, kształcenie umiejętności budowania wypowiedzi wielozdaniowych, kształtowanie uzdolnień plastycznych dzieci przy tworzeniu wielkanocnych ozdób, zachęcanie do współdziałania w ramach podjętych przez dzieci zadań.

4. Kształcenie współodpowiedzialności za naszą planetę. Rozumienie działania ekosystemów, roli owadów zapylających i mrówek w środowisku przyrodniczym – przyrodnicze obserwacje. Kształtowanie nawyku dbałości o środowisko naturalne: oszczędzanie wody, segregowanie śmieci. Porównywanie liczebności zbiorów.

 

 

Piosenka pt. „Pisanki”

Pisanki, pisanki, jajka malowane,

nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki, jajka kolorowe,

na nich malowane bajki pisankowe.

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki,

na każdej pisance piękne opowiastki.

 

 

Wiersz pt. „Wiejska zagroda”

Na podwórku poznasz kozę, konia, owcę, świnkę, krowę.

A do tego Burka pieska, który w zgodzie z kotem mieszka.

Poznasz tutaj wiejskie ptaki, kury, gęsi, ich pisklaki.

Kaczki, wróble i indyki, wszędzie pełno jest muzyki.

Ko, ko, ćwir, ćwir, kuku-ryku, gul, gul, gę, gę, brzmi w kurniku.

To wesoła jest gromadka: indyk, kotek, kaczka,

piesek, owca, świnka, koza. Bo to wiejska jest zagroda.

 

 

Założenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc Marzec

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec:

• Rozpoznawanie elementów pogody przedstawionej za pomocą symbolów- zapoznanie się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi w przedwiośniu, próby określania stanu pogody

• Zapoznanie dzieci ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”
• Kształcenie umiejętności obserwacji otaczającej przyrody oraz rozpoznawania pór roku po charakterystycznych elementach
• Nauka podstawowego kroku tańca „Krakowiak”- zapoznanie z podstawowym krokiem, kształcenie orientacji przestrzennej oraz poczucia rytmu
• Zabawy babci i dziadka- zapoznanie się z zabawami, w które bawili się nasi rodzice i dziadkowie
• Kształtowanie poczucia tożsamości, nauka tolerancji i akceptacji dla każdego rodzaju odmienności- rasowej, fizycznej czy intelektualnej
• „Zabawki dawniej i dziś”- zapoznanie z różnymi rodzajami dawnych zabawek
• Wzbogacanie słownika dzieci o pojęcia związane ze zdrowiem.
• Uświadamianie dzieciom wpływu odżywiania na zdrowie człowieka
• Zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców
• Kształtowanie sprawności ogólnej organizmu podczas zajęć ruchowych
• „Muzyka wokół nas”- rozwijanie wrażliwości na różne dźwięki; wyróżnianie dźwięków głośnych i cichych
• Kształtowanie zamiłowania do czystości, nawyków higienicznych, mycia zębów, rozumienia wpływu higieny na samopoczucia człowieka
• Utrwalanie znajomości licz w zakresie 4 i więcej przez porównywanie zbiorów
• Utrwalanie nazw ptaków: bocian, jaskółka, szpak
• Kształcenie umiejętności przeliczania za pomocą liczebników porządkowych
• Wprowadzenie do czynnego słownika dzieci określenia matematycznego: dodać
• Obchody Dnia Matematyki 12 MARCA

• Obchody pierwszego Dnia Wiosny – Dnia Kolorowej skarpetki (Dzień Zespołu Downa)

  21 MARCA

Marzec Czarodziej

muz. Z. Ciechan, sł. A. Bernat

1.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

I już pączki na patyku, i już trawka na śnieżniku.

Och, ten Marzec Czarodziej.

2.Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Och, ten Marzec Czarodziej.

3. Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie, aż tu nagle: hokus-pokus!

Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki przedszkolaczki.

Och, ten Marzec Czarodziej

 

Portret wiosny

Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku

Grzeje uszy w słońca blasku.

Kwiat jej zakwitł na sukience, i na ręce.

Szpak jej w bucie gniazdo uwił choć o gnieździe nic nie mówił.

A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc luty

 

1. Obserwacja zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy. Eksperymenty z lodem i śniegiem. Zimowa aura okazją do zabaw na zewnątrz i poznania, przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych oraz inspiracją do zajęć ruchowych, plastyczno-konstrukcyjnych. Nauka wypowiadania nt. obrazka, utworów literackich, słuchanej i odtwarzanej ruchem piosenki o zimowej tematyce.

2. Wykorzystywanie podczas zabaw przedmiotów codziennego użytku np. tektury, kartonów, gazet, guzików, klamerek, tkanin i włóczki i innych w celu rozwijania wyobraźni dzieci oraz szukania wrażeń sensorycznych.

3. Rozwijanie zainteresowania położeniem Ziemi w kosmosie na podstawie oglądanych filmów, książek i albumów.

4. Poznanie pojęcia „Karnawał” i „Bal maskowy”. Przygotowanie karnawałowych masek. Nauka wspólnych układów tanecznych i korowodów. Wspólna zabawa karnawałowa 21.02.2025.

5. Poznanie zwierząt egzotycznych. Zapoznanie utworami literackimi związanymi z omawianą tematyką. Oglądanie albumów ze zdjęciami i ilustracjami. Zabawy inspirowane wierszami Jana Brzechwy oraz piosenkami z Akademii Pana Kleksa, a także wierszem pt. Słoń Trąbalski Juliana Tuwima. Rozwijanie kreatywności w zajęciach plastyczno-konstrukcyjnych.

 

„Zielone ufoludki”– słuchanie piosenki

Zielone włosy, zielone butki,

Całe zielone są ufoludki.

Zielone włosy, zielone butki,

Całe zielone są ufoludki.

 

 

 

Śnieżek – zabawa z tekstem Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak (masażyk)

Śnieżek prószy, prószy

Mrozik szczypie Cię w uszy

Wietrzyk mocno zawieje

Lecz ja Ciebie ogrzeję