Dzień Matematyki

12 marca przypadał nietypowy dzień, a mianowicie święto królowej nauk, czyli Dzień Matematyki. Z tej okazji bawiliśmy się przy piosence „Gimnastyka matematyczna”, uczestniczyliśmy w grach i zabawach matematycznych z wykorzystaniem kostek, kubeczków oraz maty do kodowania. Ułożyliśmy zakodowane przebiśniegi. Wszyscy zgodnie możemy powiedzieć, że matematyka może dawać dużo radości, a przy tym zdobywamy nowe umiejętności.

           

       

Link do występu na Mini Playback Show

Poniżej zamieszczamy link do Dysku Google, na którym jest filmik z występu dzieci na Mini Playback Show w Przedszkolu „Calineczka”

https://drive.google.com/file/d/1nA7PvfN4TNm8jq1GwfTgvHC5W4sGouSJ/view?usp=sharing

Mini Playback Show

W środę 08.03.2023 r. dzieci z grupy 4 udały się do Przedszkola „Calineczka” i reprezentowały nasze przedszkole na między przedszkolnym przeglądzie piosenki „Mini Playback Show”. Zaprezentowały piosenkę oraz układ taneczny „Ale jazz” – z repertuaru Sanah & Vito Bambino. Za wspaniały występ dzieci otrzymały gromkie brawa, upominki oraz dyplom. Pokaz przed tak szeroką publicznością był dla nich nowym doświadczeniem i z pewnością zapamiętają go na bardzo długo. Do przedszkola wróciły uśmiechnięte i zadowolone.

   

   

Wizyta mamy Marysi

We współczesnych czasach naukę wiedzy o finansach należy rozwijać już u przedszkolaków.
W piątek 24.02.2023.r. gościliśmy mamę Marysi, która opowiedziała nam, jak właściwie należy gospodarować pieniędzmi oraz przedstawiła produkty bankowe: banknoty oraz nominały monet. Dzieci dowiedziały się również, w jaki sposób sprawdzić i zabezpieczyć pieniądze, a także co należy zrobić z uszkodzonym banknotem. Dziękujemy za ciekawe zajęcia.

   

Założenia wychowawczo – dydaktyczne marzec

  • Utrwalimy pojęcia Archeolodzy, paleontolodzy. Rozwijać będziemy wyobraźnię i zmysł dotyku poprzez zabawy badawcze, wyszukamy ślady przeszłości -bursztyny. Wykonamy jajeczny eksperyment. Poszerzać będziemy wiedzę na temat dinozaurów i ich cech charakterystycznych.
  • Rozwiniemy zainteresowania książkami, ukażemy różnorodność tematyczną książek. Kształtować będziemy umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych książek, wypowiemy się na temat obrazka, okładki książki oraz roli ilustratora a także wysłuchanego tekstu. W zabawach sensorycznych sprawdzimy różne faktury papieru. Kształtować będziemy szacunek do książek, dbania o książki, rozumienie roli książki w życiu codziennym. Rozwiniemy kreatywność przez zabawę we wspólne tworzenie opowiadania.
  • Dowiemy się czym zmierzyć temperaturę, wiatr, deszcz?. Kim jest prezenter pogody?. Przyjrzymy się naszej garderobie omówimy pojęcia ,,ubioru na cebulkę”, ,,marcowa zupa”. Przypomnimy sobie znane przysłowie marcowe ,,W marcu jak w garncu”.
  • Poznamy narzędzia potrzebne do prac ogrodowych. Poznamy cebulki kwiatów i nasiona roślin. Wykonamy prace porządkowe w naszej rabacie w ogrodzie przedszkolnym. Będziemy sadzić cebulę i siać zioła. Zaprowadzimy kartę obserwacji fasoli podczas zabawy badawczej. Będziemy prowadzić obserwacje przyrodnicze rozpoznawać rośliny, kwiaty kwitnące wczesną wiosną.
  • Rozwiniemy umiejętności matematyczne w prostych działaniach matematycznych z zastosowaniem znaków +, -, = . Doskonalić będziemy porównywanie liczebności wzorów, przeliczania oraz poprawnego zapisu graficznego poznanych cyfr .
  • Zapoznamy wielką i małą, pisaną i drukowaną literę: j, J, z, Z, c, C. Doskonalić będziemy umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej. Podejmować będziemy próby czytania sylabami lub całościowego czytania wyrazów w oparciu o poznane litery.
  • Tworzyć będziemy prace techniczne, plastyczne różnymi technikami. Wyrażać się podczas zabaw tanecznych – muzycznych słuchając utworów muzyki klasycznej oraz repertuaru przedszkolnego.
  • Będziemy budować umiejętności współpracy w grupie, kształtować postawy otwartości i życzliwości.Wiersz,,W marcu jak w garncu”autor: Marcin Przewoźniak

    Wiosna! Wiosna! Koniec zimy!

    Ależ wszyscy się cieszymy!

    Ciepły wietrzyk, śnieg topnieje,

    Kwitnie krokus, słońce grzeje…

    Aż tu nagle deszcz ze śniegiem!

    Rzeką płyną kry szeregiem.

    Mróz uścisnął świat na nowo.

    Z szafy kurtkę weź zimową!

    Po południu – mróz ucieka.

    Ptaki słychać już z daleka.

    Ciepły deszczyk.

    Śnieg topienie. A wieczorem…?

    Mrozem wieje!

    Marzec pąki drzew rozwiesza.

    Marzec nam w pogodzie miesza.

    Zimę z wiosną w kółko toczy.

    Marzec lubi nas zaskoczyć!

     

    Piosenka

    ,,Tak lubię rano przyjść do przedszkola”

    sł. Anna Urszula Kamińska, muz. Tradycyjna

    Tak lubię rano przyjść do przedszkola,

    przyjść do przedszkola, przyjść do przedszkola.

    Dzień dobry! Dzień dobry! – słyszeć dokoła.

    Dzień dobry! Dzień dobry! – słyszeć dokoła.

    W szatni tak dużo dzieci spotykam, dzieci spotykam.

    Przybijam im piątkę! Cześć! Cześć! – ich witam.

    Przybijają piątkę z koleżanką / kolegą.

    Przybijam im piątkę! Cześć! Cześć! – ich witam.

    Tup, tup, do sali biegnę po schodkach,  biegnę po schodkach.

    Przytulić swą Panią, z grupą się spotkać.

    Przytulić swą Panią, z grupą się spotkać.

    Potem w kółeczku razem siadamy, razem siadamy.

    Przybiciem żółwika wnet się witamy.

    Przybiciem żółwika dzień zaczynamy.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc luty

 

  1. Będziemy kształtować takie wartości jak miłość, przyjaźń, rodzina, zdrowie oraz odróżniać rzeczy materialne i wartości;

  2. Wprowadzimy pojęcia „rafa koralowa” i zapoznamy się z bogactwem życia pod wodą;

  3. Utrwalimy pojęcia „kosmos”, „Układ Słoneczny” i poszerzymy wiedzę na temat dnia i nocy (ruch obrotowy ziemi) w kontekście astronomicznym, poznamy nazwy planet;

  4. Poznamy wygląd małej i wielkiej litery: n, N; w, W; p, P; z, Z; oraz będziemy próbować kreślić ich kształt w liniaturze;

  5. Będziemy doskonalić umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijać umiejętności analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, kształtować koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchową, doskonalić umiejętności czytania;

  6. Poznamy liczbę 10, będziemy doskonalić umiejętności przeliczania, porównywania w zakresie 10, dekodowania, zdobędziemy umiejętności w zakresie kodowania na dywanie, wprowadzimy znak równości, utrwalimy figury geometryczne i ich szczególne cechy;

  7. Utrwalimy wiedzę o kinie i teatrze, poznamy kodeks kulturalnego widza, nazwy zawodów teatralnych;

  8. Utrwalimy nazwy instrumentów muzycznych, rozwiniemy umiejętności gry na dzwonkach, będziemy wyrażać emocje poprzez muzykę;

  9. Zapoznamy się z naturalnymi zasobami Ziemi, utrwalimy wiedzę na temat złóż kopalni i ich rodzajów;

  10. Będziemy brać udział w zabawach badawczych, eksperymentach, tworzyć prace plastyczne różnymi technikami, rozwijać kreatywność;

  11. Będziemy budować umiejętności współpracy w grupie, kształtować postawy otwartości na innych.

 

Piosenka: „Hymn krainy muzyki”

sł. Aleksandra Chmielewska, muz. Aleksandra Chmielewska i Karolina Szczerbakowska-Biniszewska

Gdy w przedszkolu gra muzyka – tańcujemy wkoło.

Nie ma ciszy, nie ma nudy – bardzo jest wesoło!

Ref.: I każdy z nas dobrze wie, Kraina Muzyki wspaniała jest!

Szybkie, skoczne pioseneczki – wszyscy uwielbiamy,

a przy wolnych – jak żółwiki wolno się ruszamy.

Ref.: I każdy z nas dobrze wie, Kraina Muzyki wspaniała jest!

Trąbka, flecik i fortepian – grają dziś od rana:

trutu, tu tu, fiju, fiju, bum, bum, na, na, na, na.

Ref.: I każdy z nas dobrze wie, Kraina Muzyki wspaniała jest!

Lecz żeby na instrumentach grać,

trzeba się na muzyce znać,

rozumieć cały nutowy świat.

Ty rozumiesz? On rozumie? Bo ja TAK!

Wszystkie te muzyczne sprawy – to nie tajemnica,

dzięki naszej ulubionej – Pani Muzyce!

Ref.: I każdy z nas dobrze wie, Kraina Muzyki wspaniała jest!

Wiersz: „Kosmos”

sł. N. Łasocha

Kosmos jest ogromny i wciąż niezbadany,

ale osiem planet bardzo dobrze znamy.

One nieprzerwanie krążą wokół Słońca.

A Słońce to gwiazda, jasna i gorąca.

Merkury jest najmniejszy i krąży powoli.

Wenus, widoczna z daleka, to najgorętsza planeta.

Ziemia – to tu mieszkamy, na niej powstało życie.

Mars jest w kolorach czerwieni, sporo tu skał i kamieni.

Jowisz z wszystkich największy, z Wielką Czerwoną Plamą.

Saturn ma siedem pierścieni, barwami toffi się mieni.

Uran, błękitna kula, jakby mgłą otoczona.

Neptun na końcu wiruje, tu zimno nie ustępuje.

Dzień Babci i Dziadka

25.01.2023 r. mieliśmy zaszczyt gościć w przedszkolu nasze Babcie i naszych Dziadków. Na tą piękną uroczystość dzieci przygotowały wiele niespodzianek. Zaprezentowały dwa nowoczesne układy taneczne oraz taniec do piosenki „Twist dla babci i dziadka”. Ponadto recytowały wiersze oraz przedstawiły „Kabaret młodej babci i młodego dziadka”. Były także zabawy integracyjne oraz wspólny śpiew przy karaoke. Na zakończenie dzieci zaśpiewały „Sto lat” i wręczyły ukochanym Dziadkom upominki, które uświetniły ten wyjątkowy dzień.

   

   

   

Wizyta mamy Łucji

W czwartek, 12.01.2023 r. odwiedziła naszą grupę mama Łucji. Zaprezentowała się jako „noc”. Przybliżyła nam dwa utworu literackie w oprawie muzyki relaksacyjnej. Na zakończenie spotkania dzieci wykonały pracę plastyczną „W księżycowym blasku gwiazd”.

   

Zaproszenie na Dzień Babci i Dziadka

 

Babciu i Dziadku!

W dniu Waszego święta

Wasz wnuk i Wasza wnuczka

o Was pamięta.

Niespodzianka miła Was nie ominie

Zapraszamy do przedszkola w podanym terminie!

 

Data: 25.01.2023 r.

Godzina: 11.30

Adres: Przedszkole nr 5 „Weseli Sportowcy”

Grupa 4 „Piłkarze”

ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE STYCZEŃ

  • Witaj Nowy Roku -Przyswajanie określeń czasu, kształtowanie poczucia przemijającego czasu. Poznawanie różnych sposobów mierzenia czasu, cykliczne powtarzanie się pór roku, miesięcy, tygodni dni i godzin. Dowiemy się jakie są fazy księżyca. Zapoznamy ciekawe dyscypliny sportowe zimowe. Doskonalić będziemy poznane zasady ,,fair play ”.
  • Przygotujemy naszą salę do Balu karnawałowego, gdzie Wspólnie będziemy się bawić przy skocznej muzyce. Podkreślimy znaczenie więzów rodzinnych. Z okazji Nadchodzącego Dnia Babci i Dziadka zaprosimy gości zaprezentujemy wiersze piosenki wręczymy upominki bliskim osobom.
  • Zapoznanie z wielką i małą pisaną i drukowaną literą: L, l, U, u, S, s,
  • Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej, zachęcanie do czytania sylabami lub całościowego czytania wyrazów w oparciu o poznane litery.
  • Rozwiązywanie prostych działań matematycznych z zastosowaniem znaków +, – ,=. Porównywanie liczebności zbiorów, doskonalenie umiejętności przeliczania, doskonalenie poprawnego zapisywania zapisu graficznego poznanych cyfr. Poznanie cyfry 7,8,9.
  • Rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania z rówieśnikami. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno -rytmicznych, poznanie nowych piosenek i pląsów.
  • Korzystanie ze świeżego powietrza obserwacje przyrodnicze. Wdrażanie do poznanych zasad zabezpieczenia organizmu przed niską temperaturą podczas zabaw w ogrodzie przedszkolnym oraz spacerów.„Dziadek” Nic już nie poradzę na to,że mojego taty tato,

    zamiast ślęczeć nad gazetą,

    lubi dla mnie być poetą.

    Składa wersy w zgrabne zwrotki kolorowe jak stokrotki.

    Dziadek puzzle też układa,

    bajki pięknie opowiada.

    Gdy idziemy przez park stary,

    wokół same dziwy, czary.

    Dziadek klucze ma do snów.

    Brak na tego dziadka słów!

     

    „Babcia jak mama”

    Babcia moja kochana,

    Babcia jak druga Mama.

    Nie ma lepszego lekarstwa na bóle,

    niż gdy mnie Babcia przytula czule.

    Babcia się troszczy, lubi rozpieszczać,

    jak zacznie karmić nie może przestać.

    Babci nie można nikim zastąpić,

    więc trzeba ją cenić i pochwał nie skąpić.

  • sł. i muz. tradycyjne Stary Abraham

    Stary Abraham miał siedmiu synów,

    siedmiu synów miał stary Abraham.

    A oni siedli i nic nie jedli,

    Tylko śpiewali sobie tak:

    – Lewa ręka!

    Stary Abraham miał siedmiu synów,

    siedmiu synów miał stary Abraham.

    A oni siedli i nic nie jedli,

    Tylko śpiewali sobie tak:

    – Lewa ręka, prawa ręka!

    Stary Abraham miał siedmiu synów,

    siedmiu synów miał stary Abraham.

    A oni siedli, i nic nie jedli,

    Tylko śpiewali sobie tak:

    – Lewa ręka, prawa ręka, lewa noga!

    Stary Abraham miał siedmiu synów,

    siedmiu synów miał stary Abraham.

    A oni siedli i nic nie jedli,

    Tylko śpiewali sobie tak:

    – Lewa ręka, prawa ręka, lewa noga, prawa noga!

    Stary Abraham miał siedmiu synów,

    siedmiu synów miał stary Abraham.

    A oni siedli i nic nie jedli,

    Tylko śpiewali sobie tak:

    – Lewa ręka, prawa ręka,

    lewa noga, prawa noga, a do tego jeszcze głowa!