Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień

1. Zapoznamy się z zasadami prawidłowego korzystania z książek i biblioteczki przedszkolnej. Kształtować będziemy nawyk szanowania książek i odkładania ich na półkę. Utrwalimy wiedzę na temat księgarni i biblioteki. Kształtować będziemy umiejętności właściwego korzystania z biblioteki i zachowania w księgarni. Zapoznamy się z procesem tworzenia książki, poznamy zawody, które są potrzebne aby powstała książka, poznamy właściwości papieru. Zaproszony gość przybliży nam dalsze losy postaci z ulubionej kolekcji książek o ,,Kici Koci”;

2. Dbając o naszą planetę Ziemię kształtować będziemy nawyki segregowania śmieci oraz oszczędzania wody i energii. Budować będziemy poczucie odpowiedzialności za planetę w kontekście przyszłych pokoleń. Rozwijać będziemy zachowania proekologiczne oraz kształtować postawy: nie wyrzucaj – wykorzystaj, utrwalimy pojęcie globus;

3. Będziemy uwrażliwiać się na otaczającą przyrodę, będziemy kształtować pozytywną postawę wobec owadów zapylających. Poznamy wygląd i nazwy mieszkańców łąki;

4. Będziemy zdobywać wiedzę dotyczącą naszego bezpieczeństwa, rozwiniemy zainteresowania miejscem zamieszkania, utrwalimy swoje nazwiska przypomnimy adresy. Poznamy numer alarmowy 112 zapoznamy się z zawodem strażaka, policjanta, lekarza, pielęgniarki oraz kształtować będziemy umiejętność wzywania pomocy na wypadek pożaru, innych zdarzeń. Rozbudzimy naszą wrażliwości na drugiego człowieka;

5. Rozpoznawać będziemy polskie symbole narodowe. Poznamy melodię i słowa Mazurka Dąbrowskiego, kształtować będziemy prawidłową postawę podczas Hymnu. Porozmawiamy o tańcach ludowych, poznamy kroki tradycyjnego tańca ,,Krakowiak”;

6. Rozbudzać będziemy zainteresowania przyrodnicze poprzez obserwację w ogrodzie przedszkolnym, urządzanie hodowli roślin
   w kąciku przyrody;

7. Rozwijać będziemy umiejętności uważnego słuchania, budowania wiedzy o świecie, rozwijać mowę, odpowiadać na pytania. Będziemy doskonalić umiejętność dzielenia na sylaby. Doskonalić będziemy umiejętność rozpoznawania własnych emocji;

8. Będziemy kształtować umiejętność określania odległości : bliżej i dalej oraz znaczeń określeń wysoko, nisko, głęboko a także kształtować umiejętność określania położenia: nad, na, ponad, doskonalić rozumienia cech wielkościowych, rozwiniemy umiejętności przeliczania;

9. Będziemy rozwijać zdolności manualne, rozpoznawać rzeczy dotykiem, doskonalić naukę rozpoznawania kolorów, rozwiniemy zainteresowania muzyczne poprzez poznawanie piosenek z repertuaru przedszkolnego. Kształtować będziemy słuch i pamięć muzyczną, reagować na zmianę tempa muzyki;

10. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach muzycznych, ruchowych, rozwijać tężyznę fizyczną.

 

Piosenka „ Wiosna, nowina radosna!

sł: Agnieszka Dyniakowska

muz: Małgorzata Sadowska

Kapie deszczyk kap, kap, kap
Podlewa mały, wiosenny kwiat
A kwiat ten rośnie w górę hen
Wyciąga do słońca listki swe
Wiosna, wiosna, wiosna, nowina radosna
Wiosna dokoła wiosna z daleka nas woła
Zerka kwiatek wokoło
Zielono się robi wesoło
A Motyl i biedronka
Latają, machają do słońca
Wiosna, wiosna, wiosna, nowina radosna
Wiosna dokoła wiosna z daleka nas woła

Wiersz „Jak wezwać pomoc? Przecież wiadomo!”

Urodziny Kuby

   

   

   

   

   

Uczymy się przez doświadczenia i obserwacje

W tym tygodniu rozmawialiśmy o książkach. Między innymi mówiliśmy, iż nie można czytać i oglądać książek podczas jedzenia i picia. Dzisiaj postanowiliśmy sprawdzić co dzieje się z papierem gdy zanurzy się go w wodzie. Obserwowaliśmy także, czy papier tonie.   

   

Eksperymentujemy, obserwujemy, doświadczamy

Marzec, to miesiąc zmiennej pogody oraz czas, gdy przyroda budzi się do życia. Postanowiliśmy przeprowadzić kilka eksperymentów i obserwacji. Uzyskaliśmy piękną kolorową tęczę, a następnie wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Tęcza”. Sprawdziliśmy także, czy kwiaty piją wodę. W tym celu najpierw barwiliśmy wodę na różne kolory, a następnie wkładaliśmy do zabarwionej wody białe tulipany. Ku naszemu zdziwieniu kwiaty zmieniły kolor, a tym samym przekonaliśmy się, że rośliny, tak jak i my, potrzebują do życia wody. Pomalowaliśmy również tulipanki, które zdobią nasz kącik przyrodniczy.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

 

 

 

Spacer do ogrodu przedszkolnego

W poniedziałek 4 marca udaliśmy się do naszego ogrodu przedszkolnego i szukaliśmy pierwszych zwiastunów zbliżającej się wiosny. Korzystając z pięknej pogody bawiliśmy się także na naszym placu zabaw.

   

   

   

   

   

   

   

   

 

Higiena jamy ustnej i rozróżnianie lewej i prawej strony

W poniedziałek 4 marca podczas zajęć rozmawialiśmy o higienie jamy ustnej i utrwalaliśmy sobie poznane dotychczas wiadomości. Ćwiczyliśmy także umiejętność określania lewej i prawej strony w schemacie ciała

.   

   

   

   

       

   

 

Projekt Witaminki – Papryka

W piątek 1 marca podjęliśmy kolejne wyzwanie witaminowe. Naszą bohaterką była papryka Pola. Poznaliśmy walory zdrowotne tego warzywa, różne kolory oraz odmiany. Segregowaliśmy papryki na podstawie wybranej cechy: ze względu na wielkość, kształt, kolor. Układaliśmy paprykowe rytmy oraz wykonywaliśmy szereg gestów i ruchów według ułożonego rytmu. Chętne dzieci degustowały paprykę i sprawdzały czy kolor papryki decyduje o jej smaku. Wykonaliśmy pracę plastyczną metodą wydzieranki.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec

1. Wzbogacimy nasze słownictwo o nowe pojęcia „kino”, „teatr”, zapoznamy się z nazwami zawodów teatralnych, dowiemy się jakie są właściwe zachowania w instytucjach kultury, rozwiniemy umiejętności wypowiadania się na określony temat;

2. Rozwiniemy analizę i syntezę słuchową wyklaskując i licząc sylaby w wyrazach, percepcję słuchową, wzrokową, sprawność grafomotoryczną, spostrzegawczość wzrokową;

3. Będziemy doskonalić umiejętności poruszania się po planszy do kodowania, przeliczania kroków i stosowania wyrażeń: do góry, obrót, w bok; będziemy doskonalić umiejętności porównywania, klasyfikowania, utrwalimy pojęcia mniej, więcej, tyle samo;

4. Poznamy nazwy ubrań, obuwia i ich zastosowanie oraz dowiemy się jak należy ubrać się adekwatnie do pogody;

5. Poznamy nazwy zwierząt gospodarskich i ich domy (stajnia, obora, chlew) oraz zapoznamy się z nazwami ptasich rodzin;

6. Poznamy zmiany zachodzące w przyrodzie i będziemy je nazywać; poznamy różne zjawiska atmosferyczne; zapoznamy się z przysłowiem „W marcu jak w garncu”, poznamy różne rodzaje prac wykonywanych wiosną w ogrodzie, nazwy wiosennych kwiatów, nazwy ptaków przylatujących na wiosnę, w radosnych nastrojach powitamy wiosnę;

7. Poznamy tradycje wielkanocne, zjemy uroczyste śniadanie wielkanocne w przedszkolu oraz będziemy szukać wielkanocnego zajączka;

8. Będziemy zdobywać wiedzę poprzez zabawy badawcze i eksperymenty; poznamy zjawisko powstawania tęczy;

9. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych; będziemy kształtować słuch muzyczny, będziemy rozwijać sprawność manualną , motorykę dużą.

 

Piosenka „Wiosenny ogródek”

sł. Małgorzata Strzałkowska, muz. Jerzy Ostrowski

Już z wysoka do nas mruga

uśmiechnięta buzia słonka.

Czas w ogródku skopać grządki

na sadzonki i nasionka.

Ref.: Nasturcje, stokrotki,

marchewki, pietruszki

ucieszą nam oczy,

ucieszą nam brzuszki!

W świeżej i pachnącej ziemi

małe dziurki porobimy.

Tu nasionka posiejemy,

tam sadzonki posadzimy.

Ref.: Nasturcje, stokrotki…

Teraz ziemię podlejemy

i będziemy patrzeć z wiosną,

jak się listki rozwijają,

jak roślinki zdrowo rosną.

Ref.: Nasturcje, stokrotki…

Wiersz „Wielkanocne harce”

Na świątecznym stole

harce i swawole!

Zając kica: kic, kic, kic!

Baran bryka: hyc, hyc, hyc!

Kura gdacze; kud-ku-dak!

A pisanki na to: trach, trach!

Piszczy kurczę: pi, pi, pi!

Kogut chrapie: fi, fi, fi!

To Wielkanoc mu się śni!

 

Urodziny Mikołaja