Urodziny Aliny
Autor: karolinapawlicka76
Założenia wychowawczo-dydaktyczne na marzec
- Uczenie zrozumienia dla potrzeb innych w Światowym Dniu Świadomości Autyzmu.
-
Poznanie pracy rolnika i jego znaczenia dla społeczeństwa. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wiejskich
i maszyn rolniczych. Zabawy dźwiękonaśladowcze w celu ćwiczeń narządów mowy. Przeliczanie elementów zbiorów w znanym przez dzieci zakresie. -
Rozwijanie przez wszechstronne działanie świadomości ekologicznej oraz kształtowanie prawidłowych nawyków, sprzyjających ochronie środowiska m.in. dbanie o czystość powietrza, rozumienie znaczenia drzew i zieleni dla czystego powietrza oraz konieczności oszczędnego gospodarowania wodą, umiejętność segregowania śmieci.
-
Założenie hodowli ziół, dbanie o kwiatki i zieleń w ogródku. Obchodzenie Dnia Marchewki.
-
Poznawanie prostych zasad gry „ściganki”, przeliczanie liczby kropek na kostce i przesuwanie pionka o określoną liczbę pól.
-
Przypomnienie nazwy naszego miasta, miejsc charakterystycznych. Próba zapamiętania własnego adresu domowego oraz nazwy i adresu przedszkola.
Wiersz „Powitanka-rymowanka”
Podajmy sobie ręce
i stańmy razem w kole.
Wesoło zaraz będzie
to nasze jest przedszkole.
Piosenka
Na podwórku zamieszanie
Każdy czeka na śniadanie
Głodny kot na płot się drapie
A gospodarz smacznie chrapie.
Ref.
Gospodarzu, wstawać pora,
Karmić kury i indora,
Nieść do stajni sianko świeże,
A nie w łóżku sobie leżeć!
Pieje kogut: Kukuryku!
Nie ma ziarna dziś w kurniku!
Krowa muczy, kwiczy prosię:
Kto tu ma nas wszystkich w nosie.
Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień
-
Zapoznamy się z zasadami prawidłowego korzystania z książek i biblioteczki przedszkolnej. Kształtować będziemy nawyk szanowania książek i odkładania ich na półkę. Utrwalimy wiedzę na temat księgarni i biblioteki. Kształtować będziemy umiejętności właściwego korzystania z biblioteki i zachowania w księgarni. Zapoznamy się z procesem tworzenia książki, poznamy zawody, które są potrzebne aby powstała książka, poznamy właściwości papieru. Zaproszony gość przybliży nam dalsze losy postaci z ulubionej kolekcji książek o ,,Kici Koci”;
-
Dbając o naszą planetę Ziemię kształtować będziemy nawyki segregowania śmieci oraz oszczędzania wody i energii. Budować będziemy poczucie odpowiedzialności za planetę w kontekście przyszłych pokoleń. Rozwijać będziemy zachowania proekologiczne oraz kształtować postawy: nie wyrzucaj – wykorzystaj, utrwalimy pojęcie globus;
-
Będziemy uwrażliwiać się na otaczającą przyrodę, będziemy kształtować pozytywną postawę wobec owadów zapylających. Poznamy wygląd i nazwy mieszkańców łąki;
-
Będziemy zdobywać wiedzę dotyczącą naszego bezpieczeństwa, rozwiniemy zainteresowania miejscem zamieszkania, utrwalimy swoje nazwiska przypomnimy adresy. Poznamy numer alarmowy 112 zapoznamy się z zawodem strażaka, policjanta, lekarza, pielęgniarki oraz kształtować będziemy umiejętność wzywania pomocy na wypadek pożaru, innych zdarzeń. Rozbudzimy naszą wrażliwości na drugiego człowieka;
-
Rozpoznawać będziemy polskie symbole narodowe. Poznamy melodię i słowa Mazurka Dąbrowskiego, kształtować będziemy prawidłową postawę podczas Hymnu. Porozmawiamy o tańcach ludowych, poznamy kroki tradycyjnego tańca ,,Krakowiak”;
-
Rozbudzać będziemy zainteresowania przyrodnicze poprzez obserwację w ogrodzie przedszkolnym, urządzanie hodowli roślin
w kąciku przyrody; -
Rozwijać będziemy umiejętności uważnego słuchania, budowania wiedzy o świecie, rozwijać mowę, odpowiadać na pytania. Będziemy doskonalić umiejętność dzielenia na sylaby. Doskonalić będziemy umiejętność rozpoznawania własnych emocji;
-
Będziemy kształtować umiejętność określania odległości : bliżej i dalej oraz znaczeń określeń wysoko, nisko, głęboko a także kształtować umiejętność określania położenia: nad, na, ponad, doskonalić rozumienia cech wielkościowych, rozwiniemy umiejętności przeliczania;
-
Będziemy rozwijać zdolności manualne, rozpoznawać rzeczy dotykiem, doskonalić naukę rozpoznawania kolorów, rozwiniemy zainteresowania muzyczne poprzez poznawanie piosenek z repertuaru przedszkolnego. Kształtować będziemy słuch i pamięć muzyczną, reagować na zmianę tempa muzyki;
-
Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach muzycznych, ruchowych, rozwijać tężyznę fizyczną.
Piosenka „ Wiosna, nowina radosna!
sł: Agnieszka Dyniakowska
muz: Małgorzata Sadowska
Kapie deszczyk kap, kap, kap
Podlewa mały, wiosenny kwiat
A kwiat ten rośnie w górę hen
Wyciąga do słońca listki swe
Wiosna, wiosna, wiosna, nowina radosna
Wiosna dokoła wiosna z daleka nas woła
Zerka kwiatek wokoło
Zielono się robi wesoło
A Motyl i biedronka
Latają, machają do słońca
Wiosna, wiosna, wiosna, nowina radosna
Wiosna dokoła wiosna z daleka nas woła
Wiersz „Jak wezwać pomoc? Przecież wiadomo!”
Uczymy się przez doświadczenia i obserwacje
W tym tygodniu rozmawialiśmy o książkach. Między innymi mówiliśmy, iż nie można czytać i oglądać książek podczas jedzenia i picia. Dzisiaj postanowiliśmy sprawdzić co dzieje się z papierem gdy zanurzy się go w wodzie. Obserwowaliśmy także, czy papier tonie.
Eksperymentujemy, obserwujemy, doświadczamy
Marzec, to miesiąc zmiennej pogody oraz czas, gdy przyroda budzi się do życia. Postanowiliśmy przeprowadzić kilka eksperymentów i obserwacji. Uzyskaliśmy piękną kolorową tęczę, a następnie wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Tęcza”. Sprawdziliśmy także, czy kwiaty piją wodę. W tym celu najpierw barwiliśmy wodę na różne kolory, a następnie wkładaliśmy do zabarwionej wody białe tulipany. Ku naszemu zdziwieniu kwiaty zmieniły kolor, a tym samym przekonaliśmy się, że rośliny, tak jak i my, potrzebują do życia wody. Pomalowaliśmy również tulipanki, które zdobią nasz kącik przyrodniczy.
Spacer do ogrodu przedszkolnego
W poniedziałek 4 marca udaliśmy się do naszego ogrodu przedszkolnego i szukaliśmy pierwszych zwiastunów zbliżającej się wiosny. Korzystając z pięknej pogody bawiliśmy się także na naszym placu zabaw.
Higiena jamy ustnej i rozróżnianie lewej i prawej strony
W poniedziałek 4 marca podczas zajęć rozmawialiśmy o higienie jamy ustnej i utrwalaliśmy sobie poznane dotychczas wiadomości. Ćwiczyliśmy także umiejętność określania lewej i prawej strony w schemacie ciała
.
Projekt Witaminki – Papryka
W piątek 1 marca podjęliśmy kolejne wyzwanie witaminowe. Naszą bohaterką była papryka Pola. Poznaliśmy walory zdrowotne tego warzywa, różne kolory oraz odmiany. Segregowaliśmy papryki na podstawie wybranej cechy: ze względu na wielkość, kształt, kolor. Układaliśmy paprykowe rytmy oraz wykonywaliśmy szereg gestów i ruchów według ułożonego rytmu. Chętne dzieci degustowały paprykę i sprawdzały czy kolor papryki decyduje o jej smaku. Wykonaliśmy pracę plastyczną metodą wydzieranki.
