Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec

 

1. Będziemy świętować Międzynarodowy Dzień Dziecka, przypomnimy prawa dziecka oraz poznamy zwyczaje i zabawy rówieśników z różnych stron świata;

2. Dowiemy się, co oznacza termin „akceptacja” i co to znaczy akceptować innego człowieka i być otwartym na drugą osobę;

3. Wybierzemy się w różne zakątki świata i poznamy środki transportu, którymi możemy podróżować, zwierzęta egzotyczne, instrumenty muzyczne, smaki owoców i warzyw oraz przypraw;

4. Dowiemy się, jakie przedmioty oraz ubrania należy zabrać w zależności od celu podróży;

5. Będziemy kształtować umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania, dzielenia wyrazów na sylaby;

6. Z zakresu kompetencji matematycznych będziemy kształtować umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych, poznamy działanie wagi szalkowej, będziemy wyciągać wnioski, który przedmiot jest cięższy, a który lżejszy;

7. Poznamy zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem lata, letnie smaki i zapachy, poznamy zmysły smaku, węchu, dotyku i będziemy rozpoznawać owoce za pomocą zmysłów;

8. Porozmawiamy o zasadach bezpiecznego odpoczywania podczas wakacji, o zasadach właściwego zachowania w miejscach zabaw, nad wodą, w górach, o sposobach spędzania czasu wolnego;

9. Będziemy uwrażliwiać na muzykę klasyczną, ćwiczyć poczucie pulsu w muzyce, reagowanie na sygnał, nauczymy się piosenki „Razem z latem”, poznamy sztukę i folklor góralski;

10. Rozbudzimy twórczość plastyczną, kreatywność, ciekawość w zabawach badawczych, będziemy nadal rozwijać motorykę małą
    i dużą.

 

Piosenka „Razem z latem”

sł. Urszula Piotrowska, muz. Magdalena Melnicka-Sypko

Chodzi złote lato

w kapeluszu z kwiatów.

W rękach ma latawiec,

biega z nim po trawie.

Ref.: Hopsa, hopsasa,

razem z latem ja.

Hopsa, hopsasa,

razem z latem ja.

Czasem dla ochłody

lato zjada lody.

Zjada je powoli,

gardło go nie boli.

Ref.: Hopsa…

Wiersz „Letnia rymowanka”

autor: Elżbieta Bagińska

Umiem skakać jak piłeczka.

Mrugać oczkiem jak laleczka.

Grzbiet wyginać tak jak kotek.

Robić rączką kołowrotek.

Rączki w górę, hen, wyciągać.

Kucnąć nisko jak biedronka.

Projekt Witaminki – Groszek

Tym razem warzywnym wyzwaniem był groszek Gucio. Poznawaliśmy różnymi zmysłami zarówno groszek świeży w strąkach, jak i konserwowy oraz suchy łuskany. Niektórzy z nas po raz pierwszy widzieli strąki groszku. Powiedzieliśmy sobie jakie potrawy można przyrządzić z groszku. Liczyliśmy ilość groszków w strąku i sprawdzaliśmy, czy liczba kuleczek zależna jest od długości strąku. Zgodnie stwierdziliśmy, iż nie zawsze najdłuższy strąk ma największą liczbę kuleczek. W zabawie ruchowej przenosiliśmy kulki groszku na łyżce. Wykonaliśmy również pracę plastyczną.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 

Urodziny Ignacego

   

   

   

   

   

Urodziny Ulli

   

   

   

   

 

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj

 

1. Wzbogacimy nasze słownictwo o nowe pojęcie „współpraca”, będziemy doskonalić umiejętności współpracy, pracy w grupach, wzajemnej pomocy sobie;

2. Zapoznamy się z pracą murarza, dowiemy się z jakich materiałów ludzie budują domy, a w jaki sposób zwierzęta budują swoje domy, poznamy nazwy domów niektórych zwierząt;

3. Rozwiniemy analizę i syntezę słuchową wyklaskując i licząc sylaby w wyrazach, rozwiniemy umiejętności uważnego słuchania
   i budowania poprawnych wypowiedzi, podejmiemy próby globalnego czytania wyrazów: mama, tata, igła, nitka, kot, pies;

4. Poznamy nazwy członków rodziny, uświadomimy sobie wartość rodziny, nauczymy się piosenek i wierszy na „Święto Rodziny” oraz przygotujemy niespodzianki dla rodziców;

5. Utrwalimy nazwy emocji, będziemy kształtować postawy szacunku i życzliwości wobec innych ludzi oraz zwierząt;

6. Poznamy różne zawody, atrybuty wykorzystywane przez ich wykonawców, dowiemy się dlaczego ludzie muszą pracować oraz w jaki sposób możemy oszczędzać pieniądze;

7. Dowiemy się jak powstają ubrania, nabiał, poznamy produkty mleczne, zapoznamy się z procesem powstawania ciasta, dowiemy się jak powstaje muzyka, utrwalimy nazwy instrumentów muzycznych;

8. Rozwiniemy umiejętności kontynuowania rytmów, przeliczania i określania czego jest mniej, więcej i tyle samo, przeliczania liczb porządkowych, podejmiemy próby dodawania i odejmowania;

9. Zapoznamy się z prawami i obowiązkami dziecka, dowiemy się jak wyglądają i jaki styl życia prowadzą dzieci z różnych stron świata, rozwiniemy tolerancję dla tych osób;

10. Będziemy brać udział w zabawach badawczych i eksperymentach m.in. poznamy działanie magnesu, sprawdzimy jak rosną drożdże, zaobserwujemy zjawisko ruchomych piasków;

11. Będziemy wyrażać radość z uczestnictwa w zabawach plastyczno-technicznych; rozwijać wrażliwość sensoryczną, poznamy tradycyjne zabawy ruchowe ze śpiewem, będziemy rozwijać umiejętności wokalne, zdolności manualne, motorykę dużą.

 

Piosenka „Jak wspaniale jest być dzieckiem”

sł. Anna Urszula Kamińska, muz. Robert Dziekański

Już od rana tak się cieszy każdy z nas,

bo dziś pierwszy czerwca i świętować czas.

Moc atrakcji czeka wszędzie

i zabawy mnóstwo będzie,

bo swe święto mamy w roku tylko raz!

Ref.: Dzień Dziecka! Dzień Dziecka! Dzień Dziecka!

Prezenty, konkursy, brykanie.

Niech radość, co dziś w nas zamieszka,

na zawsze już z nami zostanie!

Wszyscy wkoło pięknie życzą nam: „Sto lat!”.

No bo dzieci kocha przecież cały świat.

A my piknik urządzamy

i na lody zapraszamy

„Jak wspaniale jest być dzieckiem” – śpiewa wiatr.

Ref.: Dzień Dziecka…

Wiersz „Dwie rodzinki”

autor: Marta Jelonek

Dwie rodzinki się spotkały,

tak się z sobą przywitały:

mama z mamą,

tata z tatą,

siostra z siostrą

i brat z bratem.

A wesołe dwa bobasy

wywijały wygibasy!

Gdy się z sobą rozstawali,

tak się grzecznie pożegnali:

mama z mamą,

tata z tatą,

siostra z siostrą

i brat z bratem.

A bobasy, jak bobasy,

znów robiły wygibasy!

Projekt Witaminki – Szpinak

Kolejnym warzywem, które poznaliśmy realizując projekt „Witaminki” był szpinak Szymek. Powiedzieliśmy sobie, jakie dania ze szpinakiem w roli głównej można przygotować. Wykonaliśmy zadania matematyczne stymulujące zmysł wzroku układając liście szpinaku od najmniejszego do największego, układaliśmy rytmy. Podjęliśmy się także zadania z kodowaniem na macie. Na koniec zrobiliśmy pyszny koktajl szpinakowy.

   

   

   

   

   

Segregujemy śmieci

Przed obchodami Dnia Ziemi rozmawiamy, jak dbać o naszą planetę. Poznajemy nowe słowo „recykling” oraz uczymy się segregować śmieci.

   

   

Wiosenno – świąteczne kodowanie