Więcej o: Nasze przedszkolaki na wielkiej scenie

Nasze przedszkolaki na wielkiej scenie

W sobotę 3 czerwca, dzieci z naszej grupy zaprezentowały swoje zdolności taneczne występując na wielkiej scenie z okazji Dni Lubonia. Wzorowo wykonały regionalne tańce ludowe ,,Maryneczka”, ,,Grozik”, układy taneczne do piosenek pt. ,,Pajacyk” i ,,Tańcząca wiewióreczka” oraz narodowy taniec ludowy ,,Krakowiak”. Wspaniali tancerze za swój występ otrzymali gromkie brawa i aplauz publiczności.

Więcej o: Nasze przedszkolaki na wielkiej scenie

Nasze przedszkolaki na wielkiej scenie

W sobotę 3 czerwca, swoje zdolności taneczne z okazji Dni Lubonia na wielkiej scenie zaprezentowały dzieci z grupy 2. Wzorowo wykonały regionalne tańce ludowe ,,Maryneczka”, ,,Grozik”, układy taneczne do piosenek pt. ,,Pajacyk” i ,,Tańcząca wiewióreczka” oraz narodowy taniec ludowy ,,Krakowiak”. Wspaniali tancerze za swój występ otrzymali gromkie brawa i aplauz publiczności.

 

Więcej o: XVII Przegląd Piosenki Przedszkolnej

XVII Przegląd Piosenki Przedszkolnej

XVII Przegląd Piosenki Przedszkolnej zorganizowany przez Ośrodek Kultury w Luboniu.

W piątek 2 czerwca swoje talenty artystyczne zaprezentowały dzieci z grupy 2, wykonując piosenkę pt. ,,Zagram dzieciom” wraz z jej instrumentacją.

 

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

  1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.

         2.Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody

         – poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych

           – utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin

  1. Zapoznamy się z tematyką praw i obowiązków dzieci.
  2. Poznamy charakterystyczne miejsca /budowle świata, rozwiniemy świadomość różnorodności kulturowej i językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach. Poznamy pozawerbalne sposoby komunikowania się z osobami mówiącymi w innych językach.
  1. Rozwiniemy zainteresowania podróżami, będziemy kształtować postawę otwartości na drugiego człowieka i kulturę, z której się wywodzi.
  2. Wzbogacimy słownictwo o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
  3. Zapoznamy się z miejscami wakacyjnego wypoczynku.
  4. Utrwalimy wiedzę na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi. Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji oraz doskonalić znajomość i umiejętność bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Stworzymy „Kodeks bezpiecznego przedszkolaka na wakacjach”.
  5. Będziemy rozbudzać ciekawość za sprawą aktywnego udziału w zabawach badawczych 

            – poznamy zasady działania magnesu

            – poznamy warunki powstawania tęczy, nazwiemy jej kolory, wyciągniemy wnioski.

  1. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: przeliczać przedmioty, posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi, klasyfikować, tworzyć zbiory, posługiwać się pojęciami określającymi ilość przedmiotów (mało, dużo, mniej, więcej, tyle samo), ciężar (ciężki, lekki, cięższy, lżejszy, taki sam) oraz wielkość ( duży, mały, większy, mniejszy, taki sam), rozróżniać i nazywać figury geometryczne, rozwijać orientację przestrzenną. 
  2. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.
  1. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. Utrwalimy poznane tańce ludowe: Maryneczka, Grozik, Krakowiak oraz układy taneczne do piosenek: Pajacyk, Tańcząca wiewióreczka.

 

Morze, góry i jeziora – wiersz

Mała Ola razem z tatą
Nad Bałtykiem spędza lato.
Choć ją piasek w stopy parzy,
Co dzień bawi się na plaży.

Tomek z mamą wolą góry –
Skalne szczyty ponad chmury
I wędrówki poprzez hale,
Tam gdzie owce i górale.

A ja razem z moim bratem
Na Mazury jadę latem.
Białe żagle i jeziora –
Przygód już nadchodzi pora.

 

Niech żyją wakacje! – piosenka

Ref.: Niech żyją wakacje,
niech żyje pole i las.
I niebo i słońce,
wolny, swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka
i kajak i skakanka,
będziemy grać w siatkówkę
od samiutkiego ranka.

Gorące złote słońce
na ciemno nas opali,
w srebrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.

Ref.: Niech żyją wakacje…

Więcej o: Wizyta w lodziarni Najs Ice

Wizyta w lodziarni Najs Ice

W piątek 2 czerwca grupa V udała się na lody do lodziarni Najs Ice. Jakie miłe przedłużenie Dnia Dziecka 😊

Więcej o: Ogólnopolski Maraton Przedszkolaków SPRINTEM DO  MARATONU

Ogólnopolski Maraton Przedszkolaków SPRINTEM DO MARATONU

IX edycja wydarzenia. Na początku odśpiewaliśmy piosenkę „Sprintem do maratonu”. Każdy otrzymał swój numer startowy. Przed startem zrobiliśmy rozgrzewkę, a następnie każda grupa ruszyła do biegu. Na mecie każdy uczestnik biegu otrzymał medal. Przez chwilę poczuliśmy się jak maratończycy. W biegu wzięło udział 120 osób, każdy przebiegł 60 m, co łącznie dało nam dystans 7,2 km. Biegiem tym promowaliśmy zdrowy styl życia, aktywne spędzanie czasu i kształtowaliśmy wśród najmłodszych nawyk podejmowania aktywności fizycznej również w wielu starszym.

Więcej o: Sportowy Dzień Dziecka

Sportowy Dzień Dziecka

W czwartek 1 czerwca obchodziliśmy w naszym przedszkolu Sportowy Dzień Dziecka. Po śniadaniu dzieci wzięły udział w międzygrupowych konkurencjach sportowych. Dopisywała nam pogoda i dzieci bawiły się znakomicie w ogrodzie przedszkolnym 😊

ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA CZERWIEC

  1. Zapoznanie z prawami i obowiązkami dzieci.
  2. Poznanie źródeł wiedzy o świecie, charakterystycznych obiektów w innych krajach i ciekawostek o nich. Poznanie przypraw z różnych krajów.
  3. Utrwalanie i poszerzanie wiadomości o środkach transportu.
  4. Rozwijanie chęci podróżowania i otwartości na inne kultury.
  5. Utrwalanie wiadomości na temat lata.
  6. Poznanie sposobów na zachowanie wspomnień.
  7. Budzenie wrażliwości na otaczającą przyrodę.
  8. Zapoznanie z zasadami bezpiecznego zachowania się na wakacjach.
  9. Zapoznanie ze sztuką i folklorem góralskim oraz cechami górskiego krajobrazu i górskiej przyrody.
  10. Zapoznanie z zasadami zachowania się w parku narodowym.
  11. Zapoznanie z różnymi zjawiskami dotyczącymi zachowania się wody.
  12. Nauka planowania wydarzeń i pracy z kalendarzem; przypomnienie nazw dni tygodnia.
  13. Czytanie globalne i dzielenie wyrazów na sylaby.
  14. Poznanie popularnych zabaw dziecięcych oraz muzyki z różnych stron świata.
  15. Uświadamianie, że ludzie z różnych stron świata, mimo różnic, mają ze sobą wiele wspólnego; wspomaganie rozwoju społecznego, w tym tolerancji.
  16. Rozwijanie chęci podróżowania i otwartości na inne kultury.
  17. Stymulowanie wielu zmysłów; poszerzanie wiedzy na temat letnich przysmaków.
  18. Rozwijanie sprawności manualnej podczas prac plastycznych.

 

WIERSZ  „NA WYSPACH BERGAMUTACH”

   

   Na wyspach Bergamutach podobno jest kot w butach.

   Widziano także osła, którego mrówka niosła.

   Jest kura samograjka znosząca złote jajka.

   Na dębach rosną jabłka w gronostajowych czapkach.

   Jest i wieloryb stary, co nosi okulary.

   Uczone są łososie w pomidorowym sosie.

   I tresowane szczury na szczycie szklanej góry.

   Jest słoń z trąbami dwiema

   I tylko …wysp tych nie ma.

 

PIOSENKA    „CO POWIE TATA”

 

Dlaczego biedronka jest mała? 

Czy może być morze bez dna?

Czy każda królewna ma pałac?

I czy on jest ze szkła?

Dlaczego raz jestem nieśmiała?

A potem to brykam aż wstyd?

Co powie tata, co powie tata?

Co tata mi powie, co na to odpowie mi dziś?

Co powie tata, co powie tata?

Czy znów się wykręci czy dziecko zniechęci? Nie!

Skąd wzięły się mrówki w słoiku?

Czy lepiej mieć kota czy psa?

Dlaczego wciąż mówią bądź cicho?

Przecież głos mam i ja.

Czy można pokochać ślimaka?

Skąd wzięły się burze i mgły?

Co powie tata, co powie tata?

Co tata mi powie, co na to odpowie mi dziś?

Co powie tata, co powie tata?

Czy znów się wykręci czy dziecko zniechęci?

On śpi, on śpi, on śpi…

Główne założenia na miesiąc czerwiec

Główne założenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1.Zapoznamy się z charakterystycznymi cechami lata.

2.Będziemy doskonalić procesy poznawcze: uwagę i spostrzegawczość.

3.Będziemy wyrabiać umiejętności rozróżniania i rozumienia zjawisk słuchowych.

4.Rozbudzimy zainteresowanie sportem.

5.Będziemy kształtować umiejętności współpracy w grupie.

6.Poznamy różne środki transportu.

,,Wesołe słoneczko”

Refren.

Wesołe słoneczko, uśmiechnięte buzie.

Klaszczemy, machamy, słońce jest na górze.

Klaszczemy ,machamy, słońce jest na górze.

1.Dzieci pytają ,po co jest słońce?

Zaraz się zatem dzieci dowiecie.

Po to by lato było gorące

i żeby jasno było na świecie.

Słońce jest po to, dzieci kochane,

żeby na buziach piegi robiło,

żeby obudzić wszystkich nad ranem

i żeby ludziom zimno nie było.

Refren.

Wesołe słoneczko, uśmiechnięte buzie…

2.Czy macie jeszcze jakieś pytania

co do słoneczka, które nam świeci?

Słońce  ma właśnie takie zadanie

by rozweselać na świecie dzieci.

Liściom i drzewom rosnąć pomaga,

kwiatom nadaje kolory śliczne.

Lubimy słońce prawda jest taka,

że żyć bez niego nie da się nigdzie.

 

,,Co dzieci kochają”  A .Bayer

Dzieci kochają landrynki

i słodką lemoniadę.

Śmieją im się buzie,

gdy widzą czekoladę.

Dzieci kochają aniołki,

drewniane pajacyki,

bezpieczne ręce ojca,

na biegunach koniki.

Dzieci kochają podróże,

wycieczki z przygodami.

Bułeczki jagodowe

robione ręką mamy.

Dzieci kochają zabawę,

na każdym kontynencie,

więc dajcie im się bawić,

a będą uśmiechnięte.

 

 

 

 

 

.