Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik

 

 

1. Nauczymy się rozpoznawać niektóre owoce dojrzewające jesienią.
2. Poznamy nazwy drzew owocowych rosnących w sadzie.
3. Dowiemy się, co to jest spiżarnia i jak przechowywać w niej żywność.
4. Nauczymy się rozpoznawać i nazywać niektóre warzywa.
5. Spróbujemy wycinać nożyczkami.
6. Dowiemy się, czym różnią się od siebie park i las.
7. Poznamy skarby jesieni takie, jak kasztany, żołędzie, jarzębina, orzechy.
8. Dowiemy się, co znaczy słowo szaruga.
9. Utrwalimy informacje o deszczowej, jesiennej pogodzie i o tym, skąd biorą się kałuże.
10. Nauczymy się piosenki „Małe, czerwone jabłuszko” i wiersza „Mam trzy latka”.

Małe czerwone Jabłuszko

Małe czerwone jabłuszko

tańczy dziś pod drzewem z gruszką.

Ref.: Za rączki się trzymają

i w koło obracają.

Małe czerwone jabłuszko

tańczy dziś pod drzewem z gruszką.

Ref.: Jabłuszko podskakuje,

a gruszka przytupuje.

Małe czerwone jabłuszko

tańczy dziś pod drzewem z gruszką.

Ref.: W rączki klaszcze jabłuszko

razem z dojrzałą gruszką.

Małe czerwone jabłuszko

tańczy dziś pod drzewem z gruszką.

Ref.: Biegną sobie dokoła,

jabłuszko gruszkę woła.

 

Mam trzy latka

Mam trzy latka, trzy i pół,

sięgam główką ponad stół,

mam fartuszek z muchomorkiem,

do przedszkola chodzę z workiem.

 

Pantofelki ładnie zmieniam,

myję ręce do jedzenia,

ładnie żegnam się i witam,

tańczę kiedy gra muzyka.

 

Umiem wierszyk o koteczku,

o tchórzliwym koziołeczku,

i o piesku, co był w polu,

nauczyłem się w przedszkolu.

 

Urodziny Sandry

   

   

   

Projekt Witaminki – Rzodkiewka

Ostatnim warzywem, które poznaliśmy w tej edycji projektu Witaminki była rzodkiewka Renia. Poznawaliśmy rzodkiewkę różnymi zmysłami, zobaczyliśmy jej nasionka oraz poznaliśmy etapy rozwoju. Chętne dzieci podeszły do degustacji tego zdrowego, aczkolwiek szczypiącego w język warzywa. Tradycyjnie wykonaliśmy pracę plastyczną. Na zakończenie pierwszej edycji projektu Witaminki przypomnieliśmy sobie wszystkie poznane warzywa i graliśmy w grę Memory oraz wyszukiwaliśmy różnic z użyciem tablicy multimedialnej.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Wyjście na lody

   

   

Urodziny Julii

   

   

Założenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec

 

1. Będziemy świętować Międzynarodowy Dzień Dziecka, przypomnimy prawa dziecka oraz poznamy zwyczaje i zabawy rówieśników z różnych stron świata;

2. Dowiemy się, co oznacza termin „akceptacja” i co to znaczy akceptować innego człowieka i być otwartym na drugą osobę;

3. Wybierzemy się w różne zakątki świata i poznamy środki transportu, którymi możemy podróżować, zwierzęta egzotyczne, instrumenty muzyczne, smaki owoców i warzyw oraz przypraw;

4. Dowiemy się, jakie przedmioty oraz ubrania należy zabrać w zależności od celu podróży;

5. Będziemy kształtować umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania, dzielenia wyrazów na sylaby;

6. Z zakresu kompetencji matematycznych będziemy kształtować umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych, poznamy działanie wagi szalkowej, będziemy wyciągać wnioski, który przedmiot jest cięższy, a który lżejszy;

7. Poznamy zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z nadejściem lata, letnie smaki i zapachy, poznamy zmysły smaku, węchu, dotyku i będziemy rozpoznawać owoce za pomocą zmysłów;

8. Porozmawiamy o zasadach bezpiecznego odpoczywania podczas wakacji, o zasadach właściwego zachowania w miejscach zabaw, nad wodą, w górach, o sposobach spędzania czasu wolnego;

9. Będziemy uwrażliwiać na muzykę klasyczną, ćwiczyć poczucie pulsu w muzyce, reagowanie na sygnał, nauczymy się piosenki „Razem z latem”, poznamy sztukę i folklor góralski;

10. Rozbudzimy twórczość plastyczną, kreatywność, ciekawość w zabawach badawczych, będziemy nadal rozwijać motorykę małą
    i dużą.

 

Piosenka „Razem z latem”

sł. Urszula Piotrowska, muz. Magdalena Melnicka-Sypko

Chodzi złote lato

w kapeluszu z kwiatów.

W rękach ma latawiec,

biega z nim po trawie.

Ref.: Hopsa, hopsasa,

razem z latem ja.

Hopsa, hopsasa,

razem z latem ja.

Czasem dla ochłody

lato zjada lody.

Zjada je powoli,

gardło go nie boli.

Ref.: Hopsa…

Wiersz „Letnia rymowanka”

autor: Elżbieta Bagińska

Umiem skakać jak piłeczka.

Mrugać oczkiem jak laleczka.

Grzbiet wyginać tak jak kotek.

Robić rączką kołowrotek.

Rączki w górę, hen, wyciągać.

Kucnąć nisko jak biedronka.

Projekt Witaminki – Groszek

Tym razem warzywnym wyzwaniem był groszek Gucio. Poznawaliśmy różnymi zmysłami zarówno groszek świeży w strąkach, jak i konserwowy oraz suchy łuskany. Niektórzy z nas po raz pierwszy widzieli strąki groszku. Powiedzieliśmy sobie jakie potrawy można przyrządzić z groszku. Liczyliśmy ilość groszków w strąku i sprawdzaliśmy, czy liczba kuleczek zależna jest od długości strąku. Zgodnie stwierdziliśmy, iż nie zawsze najdłuższy strąk ma największą liczbę kuleczek. W zabawie ruchowej przenosiliśmy kulki groszku na łyżce. Wykonaliśmy również pracę plastyczną.