Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - Dzień pizzy w grupie 4

Dzień pizzy w grupie 4

Bal karnawałowy w grupie 4

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc luty

 

1. Zapoznamy się z naturalnymi zasobami ziemi oraz bogactwem życia pod wodą, dowiemy się, co to jest rafa koralowa.
2. Poszerzymy wiedzę o świecie prehistorycznym,  utrwalimy nazwy dinozaurów. Zapoznamy się z zawodem archeologa i paleontologa.
3. Poznamy budowę wulkanu.
4. Utrwalimy pojęcia: Kosmos, Układ Słoneczny, planety. Poszerzymy wiedzę na temat ruchu planet wokół słońca oraz ruchu obrotowego Ziemi (dzień i noc)
5. Będziemy aktywnie uczestniczyć w zabawach badawczych i eksperymentach oraz wyciągać i formułować wnioski.
6. Nadal będziemy obserwować, dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy zimowego krajobrazu.
7. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

– utrwalimy poznane litery drukowane i pisane oraz poznamy nowe:

N, n; W, w; P, p; J, j, 

będziemy również:

– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej

– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów 

– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa

– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki 

– kształtować umiejętność odwzorowywania

– rozwijać wrażliwość sensoryczną 

– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.

8. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych

– poznamy cyfrę 10

 będziemy:

-liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach

– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi

– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni 

– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni

– doskonalić umiejętność kodowania

– rozwijać umiejętności odczytywania dwóch współrzędnych- rząd i miejsce

9. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

Weźmiemy udział w przedszkolnym balu karnawałowym.

 

Śniegowa Samba – piosenka

 

1.W naszym przedszkolu tańczymy sambę,

w naszym przedszkolu wspaniały bal.

Podnieśmy ręce do góry razem,

niech samba rzuci taneczny czar.

 

Ref. Śniegowa samba, wesoła, choć zimna,

śniegowa samba – od letniej inna.

Śniegowa samba na mrozie, na śniegu,

śniegowa samba rozgrzewa nas.

 

2.Za oknem zima, za oknem wieje,

a tu, w przedszkolu, gorąco jest.

Śniegowa samba do nas się śmieje,

w zawrotnym tempie otacza mnie.

 

Ref. Śniegowa samba…

Słońce – wiersz

 

Dlaczego Słońce świeci? 

To jasne jest od razu,

jeśli się wie, że Słońce

to wielka kula gazów.

Te gazy wciąż się tłoczą, 

te gazy wciąż są w ruchu.

I żarzą się i prażą 

w słonecznym wielkim brzuchu.

Słońce to kula gazów, 

to gwiazda rozżarzona.

Stąd właśnie płynie światło, 

stąd płynie ciepło do nas.

Popatrzcie naokoło: 

to wszystko, co widzicie.

Światło roślin, ludzi, zwierząt – 

Słońcu zawdzięcza życie.

Urodziny Filipa

Dzień Babci i Dziadka w grupie 4

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc styczeń

1. Utrwalimy zwyczaje związane z żegnaniem starego i witaniem nowego roku.
2. Zapoznamy się z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy. Dostrzeżemy rytm w następowaniu po sobie dni tygodnia oraz dnia i nocy.
3. Będziemy obserwować, dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy zimowego krajobrazu.
4. Poznamy nazwy sportów zimowych. Utrwalimy zasady bezpiecznego zachowania podczas zabaw na śniegu i lodzie.
5. Utrwalimy nazwy członków rodziny, poznamy łączące ich relacje. 

Poznamy słowo,,szacunek” w odniesieniu do osób starszych, nauczymy się dostrzegać ich potrzeby.

6. Poznamy znaczenie słów: karnawał, przyjęcie, bal, zabawa, konfetti, serpentyna. Dostrzeżemy różnicę w znaczeniu pojęć ubranie i przebranie.
7. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

– utrwalimy poznane wielkie i małe litery drukowane i pisane oraz poznamy nowe: L, l; U, u; S, s;

będziemy również:

– pisać litery po śladzie i samodzielnie

– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej

– rozwijać świadomość fonologiczną, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów 

– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa

– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki 

– kształtować umiejętność odwzorowywania

– rozwijać wrażliwość sensoryczną 

– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim.

8. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych

– poznamy kolejne cyfry: 7, 8, 9

– będziemy liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach

– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi

– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni 

– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni

– rozpoznawać monety, kształtować rozumienie wartości pieniądza

9. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. Poznamy kolejne figury taneczne ,,Trojaka”. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. 

 

 

KOCHAMY WAS – piosenka

 

Czy wy wiecie moi mili czy wy wiecie
Ile babć i dziadków jest na całym świecie
Właśnie wielkie święto dzisiaj swoje mają
Więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.

Ref. Kochamy was, kochamy całym sercem
I radości chcemy dać wam jak najwięcej.
Nasze buzie uśmiechnięte
Niech życzenia ślą przepiękne
Żyj babuniu, żyj dzidziuniu latek sto.

Babcia bardzo często mamę zastępuje
Zamiast taty dziadek wnukiem się zajmuje.
Bo rodzice cały dzień spędzają w pracy.
Babcia, dziadek za to zawsze mają czas.

Ref. Kochamy was

Babcia z dziadkiem czas nam ciągle umilają
Zawsze dla nas niespodzianek wiele mają.
Dziś w piosence miłość wielką wyrażamy.
Głośno teraz podziękować chcemy wam.

 

 

 

 

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc grudzień

 

1. Będziemy obserwować, dostrzegać i nazywać charakterystyczne cechy zimowego krajobrazu, zapoznamy się z pojęciami: szadź, mgła.
2. Wyciągniemy wnioski z zabaw badawczych – poznamy właściwości śniegu i lodu oraz zjawisko tworzenia się śnieżynek.
3. Poznamy sposoby ochrony przed zimnem, nazwiemy części zimowej odzieży, utrwalimy zasady bezpiecznej zabawy na śniegu.
4. Omówimy różne sposoby przekazywania wiadomości oraz rolę zawodu listonosza.
5. Poznamy wybrane tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia, omówimy potrawy charakterystyczne dla wieczerzy wigilijnej.
6. Poznamy postać Świętego Mikołaja i jego pomocników elfów. Weźmiemy udział we wspólnym, przedszkolnym kolędowaniu.
7. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania :

– utrwalimy poznane litery wielkie i małe, drukowane i pisane oraz poznamy nowe: K, k; R, r 

będziemy również:

– doskonalić umiejętność czytania wyrazów o prostej budowie fonetycznej

– doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów 

– uważnie słuchać tekstów literackich, pogłębiać zasób słownictwa

– rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki 

– kształtować umiejętność odwzorowywania

– rozwijać wrażliwość sensoryczną 

– zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się nożyczkami oraz narzędziem pisarskim 

7. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: 

– rozpoznawać i nazywać cyfry 1, 2, 3, 4, 5 oraz 6

– liczyć w zależności od umiejętności dzieci, tworzyć zbiory, określać ich liczebność, klasyfikować wg. określonej cechy, dodawać i odejmować na konkretach

– posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi

– odtwarzać wskazane sekwencje, nazywać kierunki w przestrzeni 

– określać położenie przedmiotów względem siebie w przestrzeni

– rozpoznawać monety, kształtować rozumienie wartości pieniądza

8. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość, słuch oraz pamięć muzyczną. Poznamy piosenki o tematyce świątecznej, omówimy ich budowę, wyodrębnimy zwrotki i refren. Dostrzeżemy piękno muzyki klasycznej. Poznamy  taniec ludowy – ,,Trojak”. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. 

 

Piosenka   ,,Już blisko kolęda”

Gdy w pokoju wyrośnie choinka, 
Łańcuszkami, bombkami zaświeci. 

Ref.: 
To znaczy, że już Święta, 
Że już blisko kolęda, 
Że Mikołaj przyjedzie do dzieci. 
Hej kolęda, kolęda. 

Gdy opłatek już leży na stole, 
Pierwsza gwiazdka zabłyśnie na niebie. 

To znaczy, że już Święta, 
Że już blisko kolęda, 
Że Mikołaj przyjedzie do Ciebie. 
Hej kolęda, kolęda. 

Gdy upieką się słodkie makowce 
I głos dzwonka z daleka zawoła. 

To znaczy, że już Święta, 
Że już blisko kolęda, 
Że za drzwiami już stoi Mikołaj. 
Hej kolęda, kolęda

Wieczór wigilijny – wiersz

Biały obrus lśni na stole,
pod obrusem siano.
Płoną lampki na choince
co tu przyszła na noc.
Na talerzu kluski z makiem,
karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu
dziadek z babcią, krewni.
Już się z sobą podzielili
opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszyscy wszystkim
moc serdecznych życzeń.

Urodziny Wiktora