Weseli Sportowcy Przedszkole Publiczne Luboń - XVII Przegląd Piosenki Przedszkolnej

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc czerwiec

1. Będziemy obserwować i nazywać warunki pogodowe, dostrzeżemy oznaki lata, dowiemy się jak chronić ciało przed upałem.

         2.Będziemy kształtować przyjazny stosunek do świata przyrody

         – poznamy nazwy, wygląd, warunki życia oraz odgłosy zwierząt egzotycznych

           – utrwalimy zasady szanowania i nie niszczenia roślin

3. Zapoznamy się z tematyką praw i obowiązków dzieci.
4. Poznamy charakterystyczne miejsca /budowle świata, rozwiniemy świadomość różnorodności kulturowej i językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach. Poznamy pozawerbalne sposoby komunikowania się z osobami mówiącymi w innych językach.

5. Rozwiniemy zainteresowania podróżami, będziemy kształtować postawę otwartości na drugiego człowieka i kulturę, z której się wywodzi.
6. Wzbogacimy słownictwo o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej.
7. Zapoznamy się z miejscami wakacyjnego wypoczynku.
8. Utrwalimy wiedzę na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi. Będziemy kształtować umiejętności oceniania swojego zachowania i jego konsekwencji oraz doskonalić znajomość i umiejętność bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Stworzymy „Kodeks bezpiecznego przedszkolaka na wakacjach”.
9. Będziemy rozbudzać ciekawość za sprawą aktywnego udziału w zabawach badawczych 

            – poznamy zasady działania magnesu

            – poznamy warunki powstawania tęczy, nazwiemy jej kolory, wyciągniemy wnioski.

10. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: przeliczać przedmioty, posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi, klasyfikować, tworzyć zbiory, posługiwać się pojęciami określającymi ilość przedmiotów (mało, dużo, mniej, więcej, tyle samo), ciężar (ciężki, lekki, cięższy, lżejszy, taki sam) oraz wielkość ( duży, mały, większy, mniejszy, taki sam), rozróżniać i nazywać figury geometryczne, rozwijać orientację przestrzenną. 
11. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.

12. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. Utrwalimy poznane tańce ludowe: Maryneczka, Grozik, Krakowiak oraz układy taneczne do piosenek: Pajacyk, Tańcząca wiewióreczka.

 

Morze, góry i jeziora – wiersz

Mała Ola razem z tatą
Nad Bałtykiem spędza lato.
Choć ją piasek w stopy parzy,
Co dzień bawi się na plaży.

Tomek z mamą wolą góry –
Skalne szczyty ponad chmury
I wędrówki poprzez hale,
Tam gdzie owce i górale.

A ja razem z moim bratem
Na Mazury jadę latem.
Białe żagle i jeziora –
Przygód już nadchodzi pora.

 

Niech żyją wakacje! – piosenka

Ref.: Niech żyją wakacje,
niech żyje pole i las.
I niebo i słońce,
wolny, swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka
i kajak i skakanka,
będziemy grać w siatkówkę
od samiutkiego ranka.

Gorące złote słońce
na ciemno nas opali,
w srebrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.

Ref.: Niech żyją wakacje…

Urodziny Julki

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc maj

1. Będziemy rozbudzać postawę patriotyczną poprzez:

• kształtowanie poczucia przynależności narodowej
• poznanie legendy o początkach państwa polskiego
• utrwalenie symboli narodowych
• kształtowanie świadomości różnic kulturowych i językowych między mieszkańcami poszczególnych krajów
• poznanie wybranych miast, w tym stolicy Polski, wskazanie ich na mapie

2. Poznamy różne typy budynków, dokonamy ich klasyfikacji ze względu na pełnioną funkcję. Nazwiemy zawody ludzi pracujących przy budowie domu. Utrwalimy nazwy domów budowanych przez zwierzęta.
3. Będziemy rozpoznawać i nazywać emocje, uświadomimy sobie, że są one nieodłącznym elementem życia.
4. Będziemy kształtować postawę szacunku i życzliwości wobec najbliższych, utrwalimy wiedzę o relacjach między członkami rodziny.
5. Wzbogacimy wiedzę dotyczącą rodzajów zawodów ludzi biorących udział w procesie powstawania ubrań, nabiału, różnego rodzaju pieczywa. Nazwiemy zawody związane z tworzeniem muzyki.
6. Nadal będziemy wzbogacać wiedzę o przyrodzie w najbliższym otoczeniu, kształtować przekonanie o potrzebie szanowania i dbania o środowisko naturalne.
7. Będziemy rozwijać ciekawość poznawczą oraz chęci przeprowadzania eksperymentów, postaramy się wyciągać i formułować wnioski.
8. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: przeliczać przedmioty, posługiwać się liczebnikami głównymi i porządkowymi, klasyfikować, tworzyć zbiory, posługiwać się pojęciami określającymi ilość przedmiotów (mało, dużo, mniej, więcej, tyle samo) oraz ich ciężar (ciężki, lekki, cięższy, lżejszy, taki sam), rozróżniać i nazywać figury geometryczne, rozwijać orientację przestrzenną.
9. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki. Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.
10. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię. Utrwalimy poznane tańce ludowe: Maryneczka, Grozik, Krakowiak oraz układy taneczne do piosenek: Pajacyk, Tańcząca wiewióreczka.

 

Dwie połówki – wiersz

Mama, tata mądre główki
Są jak jabłka dwie połówki

Tata w piłkę ze mną gra
Mama sto pomysłów ma.

Tata rower zreperuje
Mama siniak pocałuje

Tata zimą ciągnie sanki
Mama z kwiatów plecie wianki.

Mama, tata mądre główki
Są jak jabłka dwie połówki

Co za jabłko mówię wam
Jaki skarb ja w domu mam…

Moja wesoła rodzinka – piosenka

1. My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
my jak palce jednej dłoni!

Ref. Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
to wesoły jest mój świat!

2. Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę,
Tata kocha, lecz inaczej,
uspokaja, kiedy płaczę

Ref. Mama, tata, siostra, brat…

3. Kiedy nie ma taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!

Ref. Mama, tata, siostra, brat…

Dzień Marchewki

Dzień Marchewki, to prozdrowotne święto, którego celem jest szerzenie wiedzy na temat tego popularnego warzywa i jego wspaniałych właściwości, pełnych witamin i składników odżywczych. Dzieci z grupy 2 postanowiły je uczcić również przedszkolu. Tego dnia w ubiorze każdego dziecka znajdował się kolor pomarańczowy. Najpierw poznaliśmy budowę marchewki i jej walory zdrowotne. Następnie rozwiązywaliśmy zagadki, liczyliśmy, tworzyliśmy marchewkowe zbiory, określaliśmy i porównywaliśmy ich liczebność, braliśmy udział w zabawach ruchowych i marchewkowych zawodach sportowych. Dużą kreatywnością wykazaliśmy się podczas marchewkowego tańca a także tworzenia prac plastycznych. Na końcu skosztowaliśmy marchewkowe ciasto popijając marchewkowo jabłkowym sokiem.

 

 

Założenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc kwiecień

 

 

1. Będziemy dostrzegać i nazywać zmiany w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku.
2. Poznamy zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi na podstawie zgromadzonych przedmiotów i własnych doświadczeń. Dowiemy się jak powstają pisanki, kraszanki, drapanki, oklejanki.
3. Dowiemy się jakie są kolejne etapy sadzenia owsa oraz co jest potrzebne do wzrostu roślin.
4. Poznamy zwierzęta występujące w gospodarstwie wiejskim, wzbogacimy słownictwo na temat życia na wsi.
5. Utrwalimy wiadomości na temat naszej planety Ziemi, zapoznamy się z oznaczeniami na globusie.
6. Dostrzeżemy piękno otaczającej nas przyrody. Nadal będziemy kształtować świadomość ekologiczną, utrwalimy zasady prawidłowej segregacji podstawowych rodzajów odpadów.
7. Zapoznamy się z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki, poszerzymy wiedzę na temat pomagania owadom. Nazwiemy wiosenne kwiaty.
8. Poszerzymy wiedzę na temat służb ratunkowych, utrwalimy znajomość numerów alarmowych i sytuacji, w których ich użycie jest niezbędne.
9. W zakresie kształtowania pojęć matematycznych będziemy: przeliczać przedmioty, klasyfikować, tworzyć zbiory, posługiwać się pojęciami określającymi odległość: bliżej, dalej oraz posługiwać się przyrządami służącymi do mierzenia ( centymetr krawiecki, miarka budowlana, linijka), rozróżniać i nazywać figury geometryczne. Utrwalimy przestrzenną figurę geometryczną – kulę.
10. W zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania będziemy: pogłębiać zasób słownictwa, doskonalić umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów, rozwijać koordynację wzrokowo – ruchową oraz motorykę ręki wiodącej (rysowanie po linii, dokładne zapełnianie płaszczyzny kolorem) Zwrócimy uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim oraz nożyczkami.
11. Będziemy kształtować poczucie rytmu, wrażliwość muzyczną, nazywać elementy muzyki, określać charakter utworu muzycznego. Będziemy również wzbogacać doświadczenia plastyczne, rozwijać kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię.

 

Motyle znad łąki – wiersz

Ach co to
ach co to za balet?
Ach kto to
tak tańczy wspaniale?
To tańczą
motyle znad łąki
a każdy
ma skrzydła z koronki.
Wirują nad nami
z bosymi nóżkami
a łąka się śmieje
wszystkimi kwiatami!
Wirują nad nami
jak chmura tęczowa
i słońce
za chmurą motyli się chowa!

 

 

Święta Wielkanocne – piosenka

Farby, pędzel i kosz jajek

Narysuję stos pisanek

I baranek i wędzonka

I gotowa już święconka

Ref. Bo już są Święta, Święta Wielkanocne

Są też pisanki, baranki, zajączki

Jest tata, mama i młodsza siostrzyczka

Wszyscy zerkają razem do koszyczka

Lany, lany poniedziałek

Mokra Kasia, mokry Janek

Chłopcy pędzą z sikawkami

Biegną tak za dziewczynkami

Ref…

Urodziny Kasi